應(yīng)試文——永遠(yuǎn)的傷痛

它和八股文唯一的區(qū)別就是沒有八股文這個稱謂。

應(yīng)試文特別是那種議論形式的文章，幾乎有一定的格式的。很生硬的幾個框架看誰裝飾地更精美，越是精美絕倫得分就越高，于是就有很多人盡可能羅列和浮華。言之無物，相當(dāng)空洞的議論文，但是尷尬的是，誰也不會承認(rèn)空洞，你失敗說明你還不夠規(guī)矩。

例子例子離不開例子，原本與文題毫不相關(guān)的都要生拉硬扯，先說服自己再說服閱卷老師。不用說破題很重要，結(jié)尾很重要，八股文也是這樣認(rèn)為的，寫了三年應(yīng)試文，不知道自己學(xué)會了什么！最終在六月的考場上擱下筆的那一刻，應(yīng)試文才逐漸淡出我的視野，也逐漸從我的筆尖消亡，當(dāng)我從書架上取出以前作文指導(dǎo)書籍，嘴角滑過一絲苦笑，我學(xué)你三年或許是更長的時間，可是我居然重新來過。怎么會這樣？

有固定的框架對一類人有很大的幫助，那就是閱卷人，作文有模式就按模式來改閱，打分也更精準(zhǔn)一些，耗時費(fèi)力也是相對較少的，說白了就是便于秒殺。一篇作文有他們希望的框架先給一個起點(diǎn)分，然后就是看你有多少往框架里塞東西的能力了。這樣犧牲了誰，減負(fù)減負(fù)，可真是這樣嗎？或許出發(fā)點(diǎn)是好的。一些專家整天坐在辦公室想著改革，把一切都朝他們認(rèn)為那樣的方向上推，全然不管我們真正執(zhí)筆寫作人的苦衷。我有過認(rèn)真學(xué)用心學(xué)拼命學(xué)，可是到了最后發(fā)現(xiàn)所學(xué)的都在接手其它題材的時候難有大用，只能丟棄，從新看待條條框框，設(shè)在筆桿上無形的枷鎖，是該用力被捏碎，事實(shí)上要知道有些文章用來考試，有些則不適合，考試時沒有情感你可以捏造可以裝，但這只能用來考試，也是許多人詬病應(yīng)試文的要旨所在，應(yīng)試文體不難學(xué)，可是文化涵養(yǎng)，筆尖飽含的柔情悲憤卻不是可以學(xué)到的，作文根本不在于你會寫字成篇，而是你能夠把情感灌注到手中舞蹈的筆尖，然后傾瀉在紙上。

正是拜他所賜，我在作文上迷茫了三年，三年來一直折磨自己的是有些東西自己本就沒有，可是非逼我要賦新詞強(qiáng)說愁。潛意識的反感，為此我也付出了相當(dāng)慘痛的代價(jià)。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

把書插回書架，這本向我講訴應(yīng)試文應(yīng)該怎寫的書注定要被塵封。

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