我與一老校長既沒有師承之恩，也沒同事之情。但我耳聞目睹地感受過他的治校風(fēng)格。

他對老師要求高，近乎苛刻；對學(xué)生要求嚴(yán)，近乎呆板；對自己，更是讓人“不可理喻”。

他當(dāng)過校長，做過政教員，退休之后，返聘為一學(xué)校校長，而我就住在那學(xué)校的家屬樓，從而能親近他的為人。

那時(shí)他對學(xué)校老師的管理，能刺激老師的每一根經(jīng)脈。老師的教學(xué)情況，他了如指掌。從不需部屬匯報(bào)而主觀地評價(jià)人，總是拿第一手的事實(shí)說服人。他對老師上班上課的遲到時(shí)間的記憶，能精確到0.1秒。記得一剛參加工作的女教師，一天起床晚了，鎖在宿舍樓二樓上，生怕遲到，竟然從二樓冒著危險(xiǎn)吊下來，讓人驚出一身冷汗。對老師的獎(jiǎng)罰也能精確到0.5元。那學(xué)校的老師，沒有不埋怨他對學(xué)生的成績要求過高，不符合學(xué)校的實(shí)情。一老師因?qū)W生考試成績沒有達(dá)到要求，扣款過多，所有津貼都不夠，而挖苦他說：“要不要拿我的工資本來給你劃賬！”。他面無表情卻令人股栗地說：“政策已出，只得落實(shí)，明年再扣?！?/p>

對每位學(xué)生，他也心中有數(shù)。哪位學(xué)生成績怎樣，表現(xiàn)如何，甚至哪位學(xué)生睡哪個(gè)床位，坐哪個(gè)座位，他都有印象。他總是在校園里“明查暗訪”，即使是在辦公室，也是在處理學(xué)生的各種問題。沒有學(xué)生不對他心存敬畏。學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，也不能逃出他的大腦。哪個(gè)教室配置如何，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室裝備怎樣，他都了然于心，甚至哪個(gè)寢室門配哪把鎖哪把鑰匙，他也記得。學(xué)校食堂哪一餐飯菜是否可口，與價(jià)格相是否相宜，他也要仔細(xì)詢問，然后向食堂工作人員提建議。

他對學(xué)生、老師、學(xué)校如此精細(xì)的管理，更是因?yàn)樗麑ψ约旱目燎?。他仿佛是一苦行僧，赤心地修煉?span style="position:relative;left:-100000px;">( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

五年前的我，常常晚上十一多點(diǎn)鐘回家，見他還在學(xué)生寢室樓下，訓(xùn)勸那些不安份守已，翻墻越瓦的“異教徒”，或在寢室的走道上巡查，或在自己的辦公桌前反思一天的工作。清晨，我六點(diǎn)出門，也不用擔(dān)心喊門。這時(shí)的他早已在學(xué)校園巡查了一遍，觀察學(xué)生起床前的狀態(tài)，為學(xué)生一天學(xué)習(xí)生活準(zhǔn)備著。上課鈴一響，他會(huì)神奇般出現(xiàn)在不守紀(jì)的學(xué)生前面，學(xué)生種種表現(xiàn)，他都有案可查。即使是中午和傍晚，他都會(huì)漫步校園，關(guān)注著學(xué)校、學(xué)生；就連休息一天的星期天，也能見到他傴僂校園，像一個(gè)沒有家室的孤鰥老頭。有時(shí)問他為什么不好好休息下。他告訴我，他一早就往農(nóng)貿(mào)市場買了一大包炸豆腐和一些腌菜等，可以打發(fā)一個(gè)禮拜了。這老校長，不近煙酒，就是學(xué)校搞活動(dòng)，他也不離校園，常常是其他領(lǐng)導(dǎo)、老師為他“打包”帶飯菜回來。老校長不與財(cái)務(wù)打交道，更別說什么保險(xiǎn)費(fèi)，教輔資料費(fèi)，學(xué)生罰款，也未見他沾染過。有那不懂事才參加工作的女教師問他借錢，說他這樣遠(yuǎn)離社會(huì)的生活，錢有什么用。老校長不與人爭榮譽(yù)，他說就是他當(dāng)校長時(shí)，也沒有別人的連續(xù)“三優(yōu)”而加工資；沒有高級職稱等。他一介寒士，名利倶無。

可以說他是幾十年如一日地工作。不管是當(dāng)校長，還是做政教員，都沒有見他有什么兩樣，即使是退休后的返聘，也沒有見他懈怠過一刻。如今他退出校園，但江湖上仍有他的傳奇。有人恨他不通人情，有人罵他不識時(shí)務(wù)，當(dāng)然還有人熱議他的落魄，但可以肯定地說，沒有人能指責(zé)他怠政，沒有人厚誹他玩弄權(quán)術(shù)，沒有人控訴他貪腐。他廉政勤政，昭示著教育的努力方向，拷問著教育人的良心與責(zé)任。

這不說老校長是一尊神，完美無缺。其實(shí)，他至今不被大眾普遍認(rèn)可，接受。因?yàn)樗欠高^錯(cuò)誤的，而且是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，受過嚴(yán)歷的組織和法律處分。這我也曾懷疑過，甚至寧愿自己犯思想錯(cuò)誤也直拗地不肯相信；但這是事實(shí)，無法否認(rèn)的事實(shí)。

我一直在思索，是什么神力讓他做到如此廉政勤政，猶如一負(fù)重的老黃牛，在教育這方田野上揮灑汗水，奉獻(xiàn)心血；又是什么魔力阻止他成為圣人，就像一位頭戴荊棘之冠的智者，讓人不敢相信他的教化。我想：這還是人格，人格的多面性。人的身體就像那雨果筆下的巴黎圣母院，聚集了愛斯美拉達(dá)的美麗，卡西莫多的善良，還有那克洛德的邪惡等多個(gè)靈魂；人的一生就是一場正義和邪惡，美麗和丑陋，純潔和骯臟的較量。罩住我們靈魂的頭頂上的荊棘之冠，只有不斷鍛打錘煉，淬火砥礪，才能排除邪惡的雜質(zhì)，打磨出尊嚴(yán)的光華，贏得他人矚目。只有既尊重頭頂?shù)男强眨指次沸闹械牡赖拢覀儾拍艹蔀橐粋€(gè)純粹的人，才能負(fù)重且不斷地前行。

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