人生之禪
前段時(shí)間不小心受了點(diǎn)小傷,請(qǐng)假在家休養(yǎng),傷痛令人心揪,但不免又有幾分竊喜,慶幸傷痛之余終可靜下心來思考,細(xì)品人生之禪。
溫杯,洗茶,沖泡,看著普洱茶葉漸漸在水中舒展,白的瓷杯,紅褐的茶色,隨即在杯中蘊(yùn)開,像極了富有禪意的水墨畫,亦如王祥夫先生《繁華落盡始逢君》畫中的意蘊(yùn)。
隨手打開泛黃的書箋,里面是多年前某位勵(lì)志專家所寫的故事,大概是說:
有兩個(gè)人,從小都是第一名,但不知為什么,后來,一個(gè)變成了富豪,而另一個(gè)謹(jǐn)守分寸,卻時(shí)常連最基本的生活必需都很難維持。
這本書不是教人快樂,而是教人致富。專家思考良久,終不得其解。
后來,專家?guī)е@兩個(gè)人的兒子來到超市買東西。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
此時(shí),專家才驚訝地發(fā)現(xiàn),兩個(gè)孩子的金錢觀截然不同。
窮人的孩子拿著零用錢。
“我爸爸說今天只能花100元。”
專家問:“那,你是怎樣掙到這100元的?”
“沒有掙啊,”孩子瞪著天真無邪的眼睛,說,“我爸爸每月都固定給我100元作為零花?!?/p>
只見這孩子很認(rèn)真地挑選了一包巧克力,外加兩根棒棒糖,還有一支冰棒,剛好差2元到100元,然后滿足地離開。
專家看著第一個(gè)孩子買完東西,而此時(shí),第二個(gè)孩子,也就是富人的孩子,他依然兩手空空。
“你選好了嗎?”專家微笑著問。
“好了。”孩子指著上面的一包很大盒的軟糖箱,還附有玩具。
“哇,”專家看到這豪華的東西,“這個(gè)好棒呀!你也要用自己的零用錢買嗎?”接著問孩子。
孩子點(diǎn)點(diǎn)頭。
“那你都是怎樣掙到的零用錢?”
“我做了什么事,爸爸就會(huì)給我錢。我存了很久,才可以買這個(gè)東西的。”孩子回答。
聽完,專家有了很深的感觸——其實(shí),窮人與富人之間只差著薄薄的一條線。
窮人通常都會(huì)像第一個(gè)孩子一樣,不斷壓抑自己對(duì)物質(zhì)的欲望,要求自己必須拿最少的錢換最多的商品,都有著實(shí)事求是的良好品質(zhì)。
他不斷地在做“減法”,每月領(lǐng)到固定的薪資,也是用這樣的“減法思維”來應(yīng)付人生,所以,生活總是感覺剛剛好,亦或緊巴巴。
但故事中的第二個(gè)孩子,也就是富人,注重的卻是“加法”。
錢即使不多,但“心”卻沒有上限?;蛟S是欲望,或許是野心,這些促使著他一定要賺“更多”的錢,讓上限提高,看上一件很大的“商品”,看很久,即使依然買不起,也沒關(guān)系,他會(huì)為自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),為了滿足自己心中的欲望,他會(huì)不斷努力,努力賺錢,來買這些不可思議的東西。
為何要買這么打的別墅?窮人說:100平左右就完全足夠了!富人說不出理由。
為何要買這么貴的跑車?窮人說:有一臺(tái)小型家庭車就可以代步了!富人也說不出理由。
其實(shí),說到底,這只是“減法”與“加法”的差異罷了。
在富人的眼中,只需考慮我還需要“加”些什么東西在我的生命中,然后便努力達(dá)到它,而不去計(jì)算到底要怎么“減”才會(huì)比較慢、撐得比較久。
其實(shí),兩者都沒有錯(cuò),也不見得哪個(gè)更能決定一生的幸福,但卻決定了自身“財(cái)富”的擁有!
亦如王祥夫先生的畫,雖都是很簡(jiǎn)單的構(gòu)圖,卻繁復(fù)與簡(jiǎn)單,各異其趣,也各妙其妙,不能以此論高下。
幾枝蓮梗,不見田田荷葉,而遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩出的一枝蓮梗,頂著一個(gè)蓮蓬,亦有一只蜜蜂蹁躚飛來,這便是先生“減法”中的“加”,是繁華后的寂寞,亦如“富人”繁華后的低調(diào)。
或許,這便是生活中的禪意,該“加”該“減”全憑自己。
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