我在虛浮的夜色里，迷失了一切方向。你們就是那些忽然亮起的星，一點(diǎn)點(diǎn)溫暖了漂泊不定的心靈。當(dāng)我驀然回首，竟已璀璨滿天。

——題記

我是個(gè)性格非常內(nèi)向的女生，今年上初二。這么多年來，很多經(jīng)歷真的讓我記憶猶新。相信同我一樣的人們都會(huì)多少有所體會(huì)吧，往往生活中的某個(gè)細(xì)微的點(diǎn)，都可以在敏感的內(nèi)心世界激起一片漣漪。正是因?yàn)槿绱?，我才感受到了別人所感受不到的，很多獨(dú)特的事物。也許是因?yàn)榱?xí)慣了孤獨(dú)的行徑，我的思維總是趨于去思考一些例如生命源自哪里啊、永恒啊之類有點(diǎn)類似白日做夢(mèng)的東西。也許，這聽起來比較荒誕。

最近在身邊和網(wǎng)絡(luò)上都有這樣的發(fā)現(xiàn)：內(nèi)向的人有相當(dāng)一部分，對(duì)于生活都是懷著一種消極悲觀的態(tài)度。總是覺得沒有人關(guān)心自己，人生失敗。更有甚者，直言自己是被上帝遺忘的棄兒，不如自殺了事。并且往往會(huì)將這種痛苦的感受全部歸咎于“性格”的頭上。

現(xiàn)實(shí)真的如此令人絕望嗎？我想，也許并不是你們的世界里缺乏星光，而是你們忘記了仰望星空的角度。當(dāng)然，這也只是我個(gè)人的一點(diǎn)看法罷了，代表全部未免有些太過絕對(duì)?，F(xiàn)在的我僅僅是一個(gè)想要傾吐心情的人……

五歲的時(shí)候老媽給我報(bào)了跆拳道，說是強(qiáng)身健體吧。結(jié)果我成了所有六七歲小孩里最差劣的那個(gè)，現(xiàn)在聽老媽回憶說，不管怎么學(xué)我就是掌握不了側(cè)手翻的訣竅，導(dǎo)致每次熱身運(yùn)動(dòng)（也就是跆拳道課正式開始前的各種烏七八糟的訓(xùn)練）都洋相百出。那時(shí)候上課是所有家長(zhǎng)觀看的，也就是說你稍微出一點(diǎn)偏差就會(huì)給家長(zhǎng)丟臉不少。但是生性膽小的我偏偏就觸動(dòng)了這個(gè)大忌：有一次老師嚇唬我，說再表現(xiàn)不好要打我屁股，結(jié)果讓所有人都沒想到的是，我就真的老老實(shí)實(shí)彎下身子等待懲罰……老媽說，當(dāng)時(shí)她真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。那些家長(zhǎng)看過來的眼神，她至今無法去形容。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

小時(shí)候上學(xué)早，平均年齡比班里人小一歲多。也許是因?yàn)槟懶。苍S是不夠機(jī)靈，我依稀記得在故鄉(xiāng)上學(xué)前班時(shí)，成績(jī)似乎差得慘不忍睹。我還清楚地記得有一次老師布置作業(yè)，是讓寫拼音。別人的作業(yè)都交上去了，我還在發(fā)愁著該怎么寫的問題。結(jié)果有兩個(gè)我們家鄰居的女孩過來了，說是要幫我寫作業(yè)。我被老師催得怕了，一聽這話自是求之不得。她們當(dāng)時(shí)把我的作業(yè)本緊貼在憑我的個(gè)子夠不到的墻面，一個(gè)人擋住我的視線，另一個(gè)人飛速地在我作業(yè)上寫著什么。過了一會(huì)兒她們把本子遞給我，然后飛速地笑著跑開了。我一看，本子上全是亂涂亂畫的痕跡，只好自認(rèn)倒霉。那天我光是擦掉本子上的圖畫就費(fèi)了將近一個(gè)下午的時(shí)間，更別說補(bǔ)作業(yè)什么的了。

那時(shí)我最怕的就是數(shù)學(xué)老師。他總是在考試過后就指著我和幾個(gè)數(shù)學(xué)不好的同學(xué)說：“你扣了我十塊錢工資?！薄澳憧哿宋椅鍓K錢?！边@是我最感到難受的時(shí)候了，仿佛那錢是我偷走的一般。我的作業(yè)總是不能令他滿意，好幾次老媽在放學(xué)后陪著我，一頁一頁地改著錯(cuò)；他坐在講桌邊，鐵青著臉，接過我手中的改錯(cuò)一頁一頁撕掉。

后來聽老爸說，數(shù)學(xué)老師是這么評(píng)價(jià)我的：“她連同學(xué)都怕，以后還怎么在社會(huì)上生存……”

怎么說呢，一開始其實(shí)我對(duì)這老師是又恨又怕。是他給我?guī)砹四敲炊嘭瑝?mèng)般的午后，甚至從這所學(xué)校轉(zhuǎn)走也差不多是因?yàn)樗５F(xiàn)在想一想，他其實(shí)還是出于好心的。不然，哪個(gè)人會(huì)平白放棄那么多與妻女相處的時(shí)間，僅僅來陪伴一個(gè)跟不上趟的學(xué)生？他最后的同情曾令我感到痛苦，可現(xiàn)在的我明白了，不僅是這一句話，在以后的人生路上，還會(huì)遇到各種各樣的評(píng)價(jià)，比這句話還更殘酷的，比比皆是……我已經(jīng)不是小孩子了，我最應(yīng)該相信的，始終是自己對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

我正式上小學(xué)是在2007年。西安的秋天慵懶清涼，枯碎的葉子鋪落滿地。我踩著這些沉睡過去的生命，在沙沙聲中走進(jìn)我的新生活。

這是個(gè)很不錯(cuò)的重點(diǎn)學(xué)校，我在這里長(zhǎng)期扮演著一個(gè)乖學(xué)生的形象，拿著中等的成績(jī)，做著容易被別人忽略的事情，也不再被同學(xué)捉弄了。說起來奇，我第一次被以欣賞的眼光看待，引子居然還是沒能認(rèn)真完成的英語作業(yè)。英語老師是個(gè)胖胖的年輕女老師，她當(dāng)時(shí)很堅(jiān)決地要在她的課堂上拉我去辦公室。我當(dāng)時(shí)大腦就一片空白，以為她一定是要像以前的數(shù)學(xué)老師那樣大聲地斥責(zé)我然后又拿鐵尺子打手。所以我死活不肯跟她去，最后她出于無奈過來拉我，我情急之下死死地攀住了課桌的邊沿。她似乎覺得有些哭笑不得，只好費(fèi)了很大的力氣來拖著我，最后連那個(gè)無辜的課桌也被扯了兩三米遠(yuǎn)。眾目睽睽之下，我不知道自己究竟是何處來的勇氣?，F(xiàn)在想起來，其實(shí)當(dāng)時(shí)我只是發(fā)自內(nèi)心的非?？謶侄?。這種恐懼驅(qū)使著我像抵抗死刑一般固執(zhí)至極。

到了辦公室，我等待著末日的來臨。而老師，竟只是在椅子上坐了下來，倒上了一杯水。她語氣平靜地說，認(rèn)認(rèn)真真地給我補(bǔ)完作業(yè)。我愕然，但依舊照做了。寫著寫著，我覺得內(nèi)心的波濤洶涌逐漸都平息了。時(shí)間仿佛過了一個(gè)世紀(jì)，我把作業(yè)交給老師，老師沒有看我，只是接過它認(rèn)真地寫起了評(píng)價(jià)。下課鈴響起，老師把本子給我，我轉(zhuǎn)身欲走，她卻忽然叫住了我。記得她轉(zhuǎn)過臉對(duì)同事笑著說，這孩子唱歌特別好聽，不信讓她給你唱。我不由得怔住了。不容我思考，她回頭就對(duì)我說，你唱一下我們新學(xué)的Can you dance（一首課本上的英文歌）。我忐忑地出聲，忘記了自己是怎么唱完那首歌的。我發(fā)覺自己唱完了以后，英語老師和她的那些同事，竟都在很專注地微笑著，我不認(rèn)識(shí)的幾個(gè)老師還鼓起了掌……不知道為什么，那一刻我莫名地有種哭泣的沖動(dòng)。

我喜歡寫作，這是稍微熟悉我的人都早已了解的一點(diǎn)。但其實(shí)在四年級(jí)以前，我的作文還曾經(jīng)屢屢不及格過。只是因?yàn)橐淮螌懸黄}目是“故鄉(xiāng)的核桃”的作文，我就被語文老師叫去修改了有四五次。而比我寫得還差的人都已輕松過關(guān)。當(dāng)時(shí)心里很煩，還暗暗埋怨老師眼光的挑剔。結(jié)果我沒想到的是，老師居然在課堂上念起了我的文章。她說，這是最有新意的一篇范文。

洋溢著歡樂的六一，我因?yàn)轭~上燒灼著的溫度而不能回到學(xué)校。第二天我去上學(xué)的時(shí)候，鄰座女生遞給我一張獎(jiǎng)狀。她告訴我，老師為了鼓勵(lì)大家，在六一分發(fā)了每個(gè)人一份獎(jiǎng)狀。我一看，我的獎(jiǎng)項(xiàng)是“才思敏捷”。那個(gè)女孩子略帶羨慕地提醒我道，這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)全班只有你和XXX有。她說的那另一個(gè)學(xué)生是班上學(xué)習(xí)非常不錯(cuò)的一個(gè)聰明孩子。

之后過了有一年，四年級(jí)的時(shí)候，我就因?yàn)槟承┰虮黄仍俅无D(zhuǎn)校。說是轉(zhuǎn)校，其實(shí)就是虛掛一個(gè)學(xué)生的名在那兒，我自己并沒有去上學(xué)，而是呆在家中。

這在家的一年半，我讀了不少文言文之類的書籍。已經(jīng)對(duì)寫作產(chǎn)生興趣的我，這時(shí)候才開始大寫特寫。

再去上學(xué)的時(shí)候，已是臨近畢業(yè)的六年級(jí)。

這時(shí)候，算是我度過的日子里最充滿特點(diǎn)的一段篇章了吧。由于這所小學(xué)并不是什么重點(diǎn)，所以我的成績(jī)?cè)谶@里也可以勉強(qiáng)在矮子里拔個(gè)將軍。這里的老師和學(xué)生倒是十分友善，使得我?guī)缀踉谶@里實(shí)現(xiàn)了一切以前在重點(diǎn)學(xué)校里無法可想的事情——我有了知心朋友，相信我的老師以及屢屢獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷。但是我一直都清楚地知道，我并不是真的優(yōu)秀，我還需要更多的挑戰(zhàn)。如果我想要優(yōu)秀，不是向下比，而是要向上看。但我還是非常地感謝這些人，他們?cè)谖疑械某霈F(xiàn)，才使得我充滿了對(duì)前路的勇氣。小學(xué)里的那些真誠(chéng)情誼，與初中不同，像是飄著微雪的天空，純凈而充滿無聲的驚喜。

這些，都是我印象中的從前。

上了初中后，又恢復(fù)到在重點(diǎn)小學(xué)的狀態(tài)。但不同的是，我有了一個(gè)特別的朋友。

從前，每次體育課，都是我難以逾越的溝壑。只要老師一聲令下，所有人都會(huì)嘈雜著散開，練習(xí)的練習(xí)，談天的談天。我討厭這一時(shí)刻的來臨，因?yàn)槲彝鶗?huì)被孤零零晾在一邊，明明無比尷尬卻又不得不裝出毫不在乎的樣子。有一次我就是保持著這種難受的狀態(tài)，不停地看表，期盼早點(diǎn)下課。但就是這個(gè)時(shí)候，班上有一個(gè)女生朝我走過來，她說，好無聊沒人理我，你陪我繞著操場(chǎng)走幾圈吧。我說，好。我們就一起緩緩地走著路，開始沒有任何話語。飛馳的夏風(fēng)從我們身邊掠過。后來我們才開始聊天，談到了很多很多。有課業(yè)的繁忙、同學(xué)間的趣事，還有遙遠(yuǎn)而美好的小學(xué)時(shí)代。我看到她的神色平靜而輕松，如同面對(duì)著一個(gè)早已無話不談的摯友。而并沒有那種，別人臉上有些奇怪的、躲閃的尷尬表情。

我們繞操場(chǎng)兩圈，用了十六分鐘。

其實(shí)我太清楚不過，她的那些朋友一直都在附近開心地打鬧著，“沒人理我”是不可能的。

從那之后，我們的交流便多起來。我們一起參加口語考試，一起準(zhǔn)備節(jié)目，一起在桌布上亂涂亂畫。從始至終，她一直是平靜而輕松的樣子，談?wù)撝粘５姆N種話題，卻從未提起過關(guān)于我的性格之類，別人往往百問不疲的問題。

如同面對(duì)著一個(gè)早已無話不談的摯友。

而現(xiàn)在她轉(zhuǎn)學(xué)去了別的地方。前幾天，她寄給我一張繪有大海圖案的新年賀卡。賀卡上她寫道：“你總是在不經(jīng)意間表露出對(duì)我們的關(guān)心，又總是在我們面前默默地經(jīng)過不發(fā)一言。這樣的朋友，是值得珍惜的……”

我不禁眼睛濕潤(rùn)。我做了什么呢？其實(shí)，我什么也沒有為她做過。而在不經(jīng)意中表露著關(guān)心的，那個(gè)被形容得善良低調(diào)的人，應(yīng)該是她才對(duì)。

此刻，我只想說聲謝謝，對(duì)生命中那些善良的人們。有了你們的溫暖如春，我即便身處嚴(yán)寒，亦沒有畏懼的理由。

這個(gè)偌大的世界，形形色色的人群，又有誰不是需要溫暖的孩子。我也想要成為像你們那樣，能夠穿透層層陰云的金色陽光。我始終相信，只要有光，生活并不是那么令人絕望。

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