歲月沉香之那一段教書(shū)的日子

時(shí)光清淺,歲月嫣然,在過(guò)去的那段時(shí)光里,給我留下了美好的記憶,攜一抹感悟于流年里,那些攜刻在生命韻律中溫暖與感動(dòng),便是生活留給我幸福的痕跡,那往昔的歲月,如沉香,隨時(shí)光,越發(fā)悠揚(yáng)——題記
那一段教書(shū)的日子,那濃濃的情節(jié),填滿著我青春的心房,在那一段單純的歲月里,遠(yuǎn)離世俗,遠(yuǎn)離煩憂,遠(yuǎn)離虛榮和浮躁,我生活得輕松,快樂(lè)而且充實(shí)。
那一年夏天, 17歲的我剛念完高一,家里由于弟妹多,父母再也無(wú)力供我上學(xué)了,我只得綴學(xué)來(lái)到人生地不熟的廣東打工,賺錢供弟妹讀書(shū),減輕父母的負(fù)擔(dān)。我清楚的記得當(dāng)時(shí)的迷茫和悵惘,在那打工酸辛的日子里,我看著老師和同學(xué)的深切呼喚重返校園信息,眼淚一次次的潤(rùn)濕了枕巾……
也許是小學(xué)的老校長(zhǎng)知曉我當(dāng)時(shí)心境——非常不愿意離開(kāi)美麗的校園。于是,叫家里人通知我,回到生我育我的家鄉(xiāng),做代課老師。
就這樣,在家鄉(xiāng)那所破舊的小學(xué)校里,我做起了一名小學(xué)三年級(jí)的代課老師,執(zhí)起教鞭,調(diào)教一班調(diào)皮的娃娃 ,擔(dān)任三年級(jí)的班主任和全部課程。之所以說(shuō)他們調(diào)皮,實(shí)際上都是一班父母外出打工,留在家鄉(xiāng)的留守兒童,由爺爺奶奶照顧生活而無(wú)力調(diào)教的搗蛋鬼。據(jù)說(shuō)這本身就是一個(gè)很爛的班級(jí),因?yàn)樗麄兊那叭卫蠋?,?jīng)常缺課去賭博,無(wú)人管理學(xué)生已經(jīng)放任成性,頑劣至極。
我本是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,第一次走上講臺(tái),看到臺(tái)下一雙雙眼睛盯著自己,不禁有些膽怯,但我強(qiáng)作努力控制自已的情緒,簡(jiǎn)單的介紹自己,其實(shí)好多孩子都認(rèn)識(shí)我,因?yàn)樽约捍謇锏穆铩K?,他們都?xí)慣叫我“老師姐姐”。然后,就帶他們朗誦新學(xué)期的第一篇課文。就這樣,我就開(kāi)始了教書(shū)生涯中的第一節(jié)課。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
原先孩子看到新老師比他們大不了多少,感覺(jué)挺新鮮的,很認(rèn)真聽(tīng)課,漸漸地,摸清了我的脾性,知道我是一個(gè)不嚴(yán)厲的老師。他們的劣性就像狐貍的尾巴,漸漸露出來(lái)了,上課搞小動(dòng)作,不按時(shí)完成作業(yè),遲到,曠課,下課打架……甚至,經(jīng)常有群眾來(lái)學(xué)校投訴說(shuō),把人家紅薯地被弄得一片狼藉,偷了誰(shuí)家的香蕉,摘了誰(shuí)家的黃瓜,把誰(shuí)家的鴨子活活的拿去燒烤,把誰(shuí)家的小狗前腳綁起釣上了樹(shù)桿蕩秋天……聽(tīng)著那些群眾的投訴,真是令人哭笑不得。
為了把這班帶好,我請(qǐng)教了好幾個(gè)老教師,也想了各種靈活的教育方法。比如,盡量把課上得生動(dòng)活潑,我在互動(dòng)中教學(xué);在課中講幽默故事,笑話,常常引得他們?cè)诼?tīng)課中哄堂大笑,我自己也經(jīng)常忍不住,和他們一起歡笑,一起快樂(lè)……于是,就有了他們給我取的外號(hào)“大笑老師”!
很多時(shí)候,板書(shū)時(shí),我故意在黑板寫(xiě)上一兩個(gè)錯(cuò)別字,算一些錯(cuò)別數(shù),就說(shuō)老師寫(xiě)了一個(gè)錯(cuò)字,誰(shuí)能找出來(lái)呀,這下,氣氛可活躍了,連那些想做小動(dòng)作的同學(xué),也集中精神了,都盯著黑板,仔細(xì)的挑老師的毛病。在互動(dòng)教學(xué)中,他們?cè)诨钴S的氣氛里,不知不覺(jué)學(xué)到了知識(shí),我也享受了教書(shū)的樂(lè)趣。度過(guò)了一段難忘“大笑的歲月”。
一次,我提前跟他們說(shuō),要聽(tīng)寫(xiě)某一課文后的詞語(yǔ),叫他們溫習(xí)好,會(huì)突擊聽(tīng)寫(xiě)。我一說(shuō)完,就看見(jiàn)大部分學(xué)生把詞語(yǔ)抄寫(xiě)在自己桌面上,就知道,他們準(zhǔn)備作弊的。過(guò)了幾天,我突然叫他們?nèi)哭D(zhuǎn)180度坐好,就是背對(duì)黑板,自己早抄寫(xiě)好的,將要聽(tīng)寫(xiě)的詞語(yǔ)在背后,他們也不知道我要干嘛。你看看我,我看看你,好奇怪的樣子,我忍不住笑了,全班也跟著哄堂大笑,不知老師葫蘆里買什么藥。于是我把兩個(gè)同學(xué)叫上黑板,其余的,都拿聽(tīng)寫(xiě)本出來(lái),聽(tīng)寫(xiě)錯(cuò)誤了一個(gè)詞語(yǔ),抄寫(xiě)一版。他們想照抄沒(méi)門了,只得乖乖的聽(tīng)寫(xiě)。雖然這次聽(tīng)寫(xiě)不理想,但他們也知道,打那些小九九的注意是行不通的,要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)好知識(shí)。
漸漸地,我摸清楚了這個(gè)班里有個(gè)“大王”,就是所有的壞事都是這個(gè)“王”帶頭制造出來(lái)的,于是就來(lái)個(gè)大膽的選舉,把他選作一班之長(zhǎng),把帶頭的調(diào)教好了,他部下的臣民自然會(huì)好起來(lái)。讓他監(jiān)管全班,誰(shuí)違反紀(jì)律了,自覺(jué)跑操場(chǎng)十圈;誰(shuí)優(yōu)秀了,及時(shí)積極表?yè)P(yáng)。
他們的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí),有跟不上課本,我就利用周六日的時(shí)間,免費(fèi)約一些愿意回校學(xué)生補(bǔ)課,受到了家長(zhǎng)的熱烈支持,因當(dāng)時(shí)天氣有些炎熱,有些調(diào)皮的學(xué)生經(jīng)常背著大人到池塘里游泳,溺水的事情時(shí)有發(fā)生。補(bǔ)課不僅讓他們補(bǔ)回一些知識(shí),很大程度上讓他們沒(méi)有時(shí)間到水塘里玩水。
為了教他們唱一些有意義的歌曲,本來(lái)不擅長(zhǎng)唱歌的我,特意買回一些歌碟,在家里反復(fù)的練唱,終于,讓校園傳出了孩子一曲曲悅耳的歌聲:
“唔愿信命前生早注定離愁夢(mèng)里仍思家鄉(xiāng)
伴你一生一世不悔情義長(zhǎng)
前路那怕是掀起萬(wàn)丈浪挺起胸往前勇闖
敢愛(ài)敢恨死挨死慳膽粗氣壯
從未來(lái)怨過(guò)命一生都打拼
勝利于雙手創(chuàng)
勝利于雙手創(chuàng)
……
“風(fēng)云幻變后
風(fēng)云幻變后 一切會(huì)如舊
可知道世間是美好
人的一生要闖漫長(zhǎng)路(漫長(zhǎng)路)
孤身走遍千山萬(wàn)尺土(萬(wàn)尺土)
誰(shuí)人面對(duì)勝負(fù)這國(guó)度縱是受損創(chuàng)傷都強(qiáng)渡
風(fēng)云幻變后 一切會(huì)如舊
崎嶇是對(duì)手 始終闖出頭
窮途末路似風(fēng)暴
那懼命運(yùn)像惡號(hào)
啊……
學(xué)會(huì)退一步 世界由我造
信心是瑰寶
我信 有天定會(huì)好
……
在師生的努力下,第五學(xué)期的期末測(cè)試中,我所帶的班級(jí)30人,語(yǔ)數(shù)平均分在全校第一。(當(dāng)時(shí)村小學(xué)有五個(gè)分校,即同級(jí)的有五個(gè)班,分布在五個(gè)自然村)
記得有一次下午放學(xué),突然間下起了雨,同學(xué)們把書(shū)包頂在頭上,小跑回家了,我家離學(xué)校有點(diǎn)遠(yuǎn),就想呆在辦公室等雨小了再回家?!袄蠋煟医o你帶傘來(lái)了!”一個(gè)稚嫩的聲音喘著粗氣地說(shuō),看著這個(gè)被雨水淋濕了衣服的學(xué)生,原先是班上帶頭的搗蛋鬼,他是剛才冒雨跑回家,給我?guī)?lái)了雨傘。接過(guò)雨傘,我暖暖的被感動(dòng)著……
還有一次自習(xí)課,我在辦公室批改作業(yè),突然間,全班同學(xué)一窩蜂似的涌出了教室。我猜,肯定是班長(zhǎng)坐不穩(wěn),又帶著全班同學(xué)出去做壞事了,就跑著想把他們找回來(lái)訓(xùn)一頓,就看見(jiàn)他們?cè)跐鉄煗L滾的一戶村民家?guī)途然稹N抑缹W(xué)生救火是很危險(xiǎn)的,學(xué)校也不允許學(xué)生救火,但事情已經(jīng)發(fā)生,局面已經(jīng)無(wú)法制止了,我只得對(duì)著在忙于救火的同學(xué)說(shuō):“大家一定要小心,注意安全,在外面潑水……”“老師,我們知道的,你教過(guò)我們的!”看著熊熊大火,我也加進(jìn)了救火的行列,隨后趕來(lái)位村民的也奮力救火,很快就把大火撲滅了。我第一時(shí)間把他們集合,清點(diǎn)人數(shù),一個(gè)不少。我長(zhǎng)長(zhǎng)吐了一口氣,看著他們的小臉蛋和衣服上,沾滿了汗、水,灰,臉都花花的,像小花貓似的,一雙雙單純清澈的眼睛忐忑不安看著我。“老師,我們錯(cuò)了!”“你們沒(méi)錯(cuò),是一個(gè)好學(xué)生!”我舒心的笑了,他們也跟著笑了。我抬頭看看天,發(fā)現(xiàn)天好藍(lán),好晴朗!
令我自豪的是,在鍛煉中,我寫(xiě)出了一手很有個(gè)性粉筆字,就連一位教了好幾年同事都帶著羨慕語(yǔ)氣說(shuō):“難為我在師范專門練了幾年,也不如你剛勁的筆鋒!”
教書(shū)育人,正人正己。朋友打趣說(shuō):“庸醫(yī)誤人性命,庸師誤人子弟,不要誤人子弟??!”我明白,要把這一班娃娃調(diào)教好,首先,我要做到自己的最好,作為一個(gè)老師,教給他們不僅僅是知識(shí),更多的是做人的道理。首先要嚴(yán)于律己,要想教好學(xué)生,必先做好自己,以身作則。所以,在教書(shū)的那段時(shí)光里,我很注意自己的一言一行,一舉一動(dòng)。因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子特愛(ài)模仿。這段日子里,我陶冶了自己的情操,潛移默化中,使自身不覺(jué)間加強(qiáng)了修養(yǎng),俗話說(shuō),只要肚里有貨,才能生出孩子來(lái)。教人一杯水,自己總得有一桶水才行。設(shè)若自己沒(méi)有知識(shí),沒(méi)有思想,沒(méi)有修養(yǎng),又怎么能教好學(xué)生呢?所以我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取。
在那一段時(shí)間里,我不僅學(xué)到了知識(shí),而且鍛煉了人生經(jīng)驗(yàn),精神層面得到了升華,是更高一層的學(xué)習(xí)。學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦樂(lè)乎。教師,就一個(gè)十年樹(shù)木百年樹(shù)人的崇高職業(yè),做一個(gè)傳授知識(shí),同時(shí)引導(dǎo)小學(xué)生思想的“牧師”,我認(rèn)為教師是一個(gè)非常有趣令人深愛(ài)的職業(yè),這個(gè)職業(yè),不是用金錢能夠衡量的。教師的本職工作就是教書(shū)育人的。孔子云:“溫故而知新,可以為師矣?!?“是故學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也?!?/p>
我收獲的不僅僅是知識(shí),同時(shí)思想也得到了更高層次的提升。在教學(xué)中,潛移默化,自然而然地被學(xué)生感染著,形成了簡(jiǎn)單率真的為人處事的方式,學(xué)會(huì)了認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,懂得了什么是愛(ài)心,什么是責(zé)任,什么是最起碼的良知,讓我學(xué)會(huì)了如何發(fā)自內(nèi)心的付出,和尊重。
現(xiàn)在回想起來(lái),那一段日子里自己是“用接近于愛(ài)情的愛(ài),去愛(ài)我的學(xué)生,去愛(ài)我的工作!”而今天,我也可以自豪地對(duì)自己說(shuō):“用接近于愛(ài)情的愛(ài),愛(ài)我的生活,愛(ài)我的工作,愛(ài)我的人生!”
在那一段教書(shū)的日子里,雖然清貧,我卻收獲了人生最大一筆財(cái)富——一段歲月的沉香,沉淀了我的思想,我的靈魂,我的知識(shí)。
這,就是那一段教書(shū)的日子,沉淀給我的縷縷罄香,她時(shí)刻縈繞在我身旁,在跋涉的人生旅途中,讓我一直邁著矯健的步履,瀟灑走著,歡樂(lè)唱著……
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歲月沉香之那一段教書(shū)的日子的評(píng)論 (共 10 條)
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