教師節(jié)又至，這是我離開教師隊(duì)伍的第一個(gè)教師節(jié)，再也聽不到孩子們的節(jié)日祝福了，一種失落感油然而生。望望吧臺上那些學(xué)生們送的小禮品，雖然它們不值幾個(gè)錢，擺在那里也起不到裝飾的作用，反而顯得有點(diǎn)擁擠，可我卻總舍不得將它們丟掉，如今看來，覺得彌足珍貴。雖然不記得這些小玩意兒是哪些學(xué)生所送，但我知道這些都是學(xué)生對老師的一份心意，傳遞著他們對老師的敬和愛。仔細(xì)端詳這些小禮品，一個(gè)裝滿五顏六色的小星星的透明玻璃瓶映入了眼簾。

????那是一個(gè)叫杜智莉的六年級女生親手折的，一共是521顆。玻璃瓶里還有一封簡短的信，信紙是從筆記本上撕下來的，但撕得很整齊，在紙的邊緣還用金色的絲線系成了蝴蝶結(jié)，顯然是精心美化了的。記得當(dāng)時(shí)我接到這件禮物，知道瓶子里裝的是521顆星星時(shí)，并沒有反應(yīng)出521代表的含義是什么，而第一反應(yīng)是折521顆星星得需要多少時(shí)間，她可是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)生！雖然嘴上對她說謝謝，可在心里卻埋怨她浪費(fèi)了多少學(xué)習(xí)的時(shí)間！后來才知道，原來521代表的是我愛你，難得她的一片心意，我更多了一份感動(dòng)。

????今天，我再一次打開這個(gè)瓶子，再一次打開系了蝴蝶結(jié)的信箋，幾行整齊熟悉的文字又一次撞擊著我的心靈：敬愛的老師，這是我送您的第一件禮物，原本我想慢慢折五百二十一顆到教師節(jié)再送給您，可是我?guī)讉€(gè)星期就折完了，我有些迫不及待地想把它送給您，所以就選擇了六一兒童節(jié)這一天，同時(shí)，我也希望您永遠(yuǎn)擁有孩子般美好的心靈，愿您快樂一生。學(xué)生：莉莉。多么樸實(shí)的語言，多么純潔的祝福。說實(shí)話，每次看到學(xué)生給我的信時(shí)，心情總會激蕩不已。在感到溫暖欣慰的同時(shí)，更多的是感到肩頭所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。孩子們是純真可愛的，我希望能夠把每一個(gè)學(xué)生都引上正確的人生道路，我希望我對他們的教育如同在他們身上播下的種子一般，能夠開花結(jié)果。仔細(xì)端詳著這些精致可愛的小星星，我仿佛看到了她把一條條五顏六色的小紙帶變成了一顆顆小星星的情景，仿佛看到了她折夠了521顆星時(shí)臉上的欣喜。我努力地回憶著我與她的相處，對她的教育。她開始是一個(gè)比較內(nèi)向的女生，雖然成績不錯(cuò)，卻總表現(xiàn)的膽怯不夠自信，而且，有時(shí)還有些小自卑。我總是開導(dǎo)她，鼓勵(lì)她，在課堂上為她創(chuàng)造機(jī)會表現(xiàn)自己，鍛煉自己。后來她真的進(jìn)步不少，人也變得樂觀起來了。。。。。。

????疊好信紙，我掩面沉思，腦海里搜尋著一個(gè)個(gè)學(xué)生的面孔，回憶著我與學(xué)生相處的每一個(gè)畫面。就在前幾天，還恰巧遇見一位前來辦理助學(xué)貸款的貧困學(xué)生，六年級時(shí)的六一兒童節(jié)我送他一件白襯衣，如今，他已上大學(xué)，剛剛失去父親的他依然在貧困中掙扎，作為他曾經(jīng)的班主任，看著他雖年輕卻滿臉滄桑的面容，和與他年紀(jì)不很相配的臟衣服，我一陣心痛，趕緊回家收拾了些丈夫的比較好的衣物，連同三百元錢贈(zèng)送與他。他流著淚將我緊緊擁抱，“老師，我會報(bào)答你的”我知道這是他發(fā)自肺腑的感激，我只對他說，我不用你報(bào)答，只希望你振作起來，好好學(xué)習(xí)，好好生活。如今，雖然我已不再為師，但仍希望我曾經(jīng)教過的和沒教過的學(xué)生，能夠好好學(xué)習(xí)，將來能好好生活，我想，這也是每一個(gè)為人師者的共同心愿，是所有人民教師對待學(xué)生的美好祝愿。

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這便是老師。老師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師是石階，承受著學(xué)生一步步堅(jiān)實(shí)地向上攀登；?老師是蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。所以，教師成了塑造人類靈魂的工程師，?教師的職業(yè)成了太陽下最光輝的職業(yè)。這些贊譽(yù)，既是對老師的肯定，又何嘗不是對老師的一種鞭笞呢！

輕輕地將信箋放回瓶子，蓋好瓶蓋，將小星星珍藏。我知道，在這個(gè)瓶子里裝著的不僅僅是學(xué)生親手折疊的星星，也裝著學(xué)生對老師的敬愛和老師對學(xué)生的責(zé)任，更裝著我對教育事業(yè)的美好回憶與眷戀，它們將是我一生中最大的財(cái)富。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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