開始思考人生，應(yīng)該始于姊妹們命名的時(shí)候。

記得大姐說：人說“草木之人”，尋常老百姓家的孩子，咱不就是些草木之人？能夠和草木一樣，能發(fā)芽時(shí)就發(fā)芽，發(fā)出芽來還是一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)……人又跟草木不一樣，人會(huì)說這道那的，還會(huì)走動(dòng)，你爭(zhēng)我奪的惹出很多事來，一些孬事導(dǎo)致你咬我我咬你的，其實(shí)還跟草木一樣，被風(fēng)吹雨打的，也有的就被牛羊啃著吃了。

草木之人！如此卑微，如此兇險(xiǎn)，何以生存？

結(jié)論是：當(dāng)男人在外邊忙這忙那的時(shí)候，女人在家里把孬事都平息了，能夠老老少少一家子都平安相處，安安穩(wěn)穩(wěn)過日子，就很不簡(jiǎn)單了。

于是我們姊妹四人的名字里都帶著“草”或者“木”，我的追求就是：像有些草木一樣，能夠和和美美地相處，順乎自然地活著，自生自滅，就很幸運(yùn)了。

后來，我卻不僅僅是個(gè)家庭婦女，我出來工作了。老公說：你的任務(wù)就是收拾好家，看好孩子，其余的都不用你管；工作嘛，就是有個(gè)差事干著，掙口飯吃。于是我就開始奔走在家、學(xué)校、菜市場(chǎng)間，三點(diǎn)一線的生活堅(jiān)持了十幾年。后來我?guī)缀醪蝗ゲ耸袌?chǎng)了，只是在家庭和學(xué)校兩點(diǎn)一線間活動(dòng)。在學(xué)校里，我?guī)缀醭苏驹诮淌依铮褪庆o靜地坐在辦公室自己的座位上。只干自己的差事，分內(nèi)的事，不交朋友，連同學(xué)也幾乎不來往。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

一個(gè)生活得如此簡(jiǎn)單的人，淡泊到如此地步的人，還會(huì)有什么出息？標(biāo)準(zhǔn)的草木之人了！

自記事起，我應(yīng)該只爭(zhēng)過一次東西，那就是和弟弟爭(zhēng)一件花棉襖。爹過來了，對(duì)著弟弟說:“和個(gè)小女孩爭(zhēng)花棉襖，你還有什么出息？”然后把弟弟推出了門外。弟弟每一聲哭泣都針錐般刺痛著我的心，讓我非常難過、自責(zé)。從此以后，我再也沒跟誰爭(zhēng)過東西，我們一大家子10個(gè)姊妹、7個(gè)兄弟朝夕相處在一個(gè)小胡同里若干年，我和他們從沒有過絲毫爭(zhēng)執(zhí)。到現(xiàn)在，不缺吃不缺穿的，我更不愿和人爭(zhēng)東西，總是讓呀、忍呀，退一步求安寧。

退到南校，本來就是暫時(shí)茍安于此。許多次家長(zhǎng)會(huì)我都盡量不參加，電話號(hào)碼也用力護(hù)著不外傳，我把自己緊緊地封閉起來了，真的低至塵埃了！

己所不欲勿施于人，我從來就不勉強(qiáng)別人的。但是做了老師，必須得管學(xué)生的，尤其是94年來到九中，教這么小的孩子，必須得管。怎么管？我一派茫然。感謝黃允捷老師做了我管孩子生涯的啟蒙老師。

那時(shí)我跟著黃老師當(dāng)副班主任，第一次去操場(chǎng)看課間操，學(xué)生該怎么玩還怎么玩。黃老師一到，學(xué)生們立刻規(guī)規(guī)矩矩。我無奈地說：“他們都不怕我?！秉S老師告訴我：“你只有管他，他才會(huì)怕你?！?/p>

管誰？怎么管？“朝前走，發(fā)現(xiàn)不老實(shí)的就管?！?/p>

要是有好幾個(gè)不老實(shí)的哪？“抓一個(gè)，你想管的、能管的。你管不了的我再去管，老師們都管不了的，生活會(huì)懲罰他的?！笔茄?，老師不是神，都有管不了的，我盡力即可。

我就順著隊(duì)伍超前走，轉(zhuǎn)了一圈兒回來，管了好幾個(gè)，挺順利。

課間操的要求我很清楚，我會(huì)管?？墒瞧綍r(shí)的生活學(xué)習(xí)太復(fù)雜了，我怕自己的要求和黃老師的要求不一致，還是不敢管。黃老師說：“你管你的，我管我的。真到了咱兩個(gè)要求不一樣的時(shí)候，學(xué)生肯定知道該聽誰的，每個(gè)孩子都有自己的選擇。在家里，他爸他媽的管理也不一樣?！?/p>

我萬一管錯(cuò)了怎么辦？黃老師說：“還有我呢！我一定會(huì)支持你的！事情都是發(fā)展著的，誰都會(huì)犯錯(cuò)，錯(cuò)有錯(cuò)的原因，只要出發(fā)點(diǎn)是好的，對(duì)錯(cuò)沒那么絕對(duì)。有時(shí)將錯(cuò)就錯(cuò)，調(diào)整好了也能收到很好的效果?！秉S老師還給我舉出了好幾個(gè)例子，于是我就放手大膽地去管學(xué)生了。

20多年了，接受了很多人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，自己也把十八般武藝都反復(fù)嘗試過了，一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)匯集起了一整套體系，都是根深蒂固的東西，跟性格一樣，不是誰看不中就能變的。我就不相信誰能把諸葛亮改造成張飛，能把張飛變成諸葛亮。

我認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)需要很多人的各種各樣的關(guān)愛，否則性格就不健全。老師再成功、再自信也不能排斥他人的管教，否則就是不懂合作，畢竟群策群力勝過一意孤行。

我只是不想誤人子弟，只是努力去教語文而已，我已經(jīng)很努力了！我想要安定的有規(guī)律的生活，不想折騰得雞犬不寧；我想按部就班地教學(xué)，不想投機(jī)取巧。捷徑我也知道一些，我總是九年級(jí)下學(xué)期才告訴學(xué)生，畢竟走捷徑有時(shí)就意味著冒險(xiǎn)，何況孩子需要扎實(shí)的訓(xùn)練，循序漸進(jìn)地發(fā)展。

就為了這么點(diǎn)兒成績(jī)，何苦造這么多的孽？你一心只為成績(jī)，不拿人當(dāng)人對(duì)待，這么大個(gè)世界，你在乎過幾個(gè)人的感受？誰跟你相處能過上正常人的日子？你何苦？

偌大世間，活百年者有幾人？大都幾十年而已，不缺吃不缺穿的，何苦逼人太甚？

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