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莫讓商業(yè)廣告玷污了教科書的神圣

2014-12-09 12:49 作者:夢(mèng)回西涼  | 13條評(píng)論 相關(guān)文章 | 我要投稿

莫讓商業(yè)廣告玷污了教科書的神圣

王志偉

近日,一位廣東肇慶的網(wǎng)友在論壇上發(fā)帖稱,自己讀初一的女兒開學(xué)領(lǐng)到北京仁教育研究所出版的英語課本里出現(xiàn)了大量廣告內(nèi)容,此事引起不少網(wǎng)民熱議。央視《是真的嗎》記者最近調(diào)查發(fā)現(xiàn),教科書中夾帶廣告的情況確實(shí)存在。(2014年10月23日法制日?qǐng)?bào))

實(shí)際上,在中小學(xué)課本中植入廣告絕非個(gè)案,早在兩年前,一則關(guān)于《小學(xué)四年級(jí)教科書居然是××醫(yī)院的廣告位——你怎么看?》的網(wǎng)帖一出,就引得不少網(wǎng)友議論紛紛。原來,在蘇教版小學(xué)四年級(jí)(下)語文課本的封面插畫上,一幢醫(yī)院大樓上赫然顯示四個(gè)字:“博愛醫(yī)院”。出版方解釋這幅插圖是在2003年非典的大背景下創(chuàng)作的,是為了弘揚(yáng)人間大愛這一主旋律,最后不了了之。顯然這種辯解牽強(qiáng)附會(huì),難以服人,不要說心智健全的成人,就是稚氣未脫的孩子也會(huì)對(duì)“博愛醫(yī)院”產(chǎn)生諸多聯(lián)想吧。

教科書上植入廣告,究竟是創(chuàng)新經(jīng)營模式,還是誤導(dǎo)中小學(xué)生,難道有關(guān)部門沒有明確的說法嗎?非也!2011年,教育部辦公廳發(fā)布的《義務(wù)教育教科書編印規(guī)范》就明確規(guī)定,教科書內(nèi)不得有廣告內(nèi)容。今年9月30日剛剛征求完意見的《中華人民共和國廣告法》第四十條明確規(guī)定:不得在中小學(xué)校、幼兒園內(nèi)開展廣告活動(dòng),不得利用中小學(xué)生、幼兒的教科書、教輔材料、練習(xí)冊(cè)、校服、校車等發(fā)布廣告。違反者將根據(jù)情節(jié)輕重,作出相應(yīng)的嚴(yán)肅處罰。白紙黑字的法律條文,卻斬不斷相關(guān)利益方伸向孩子的黑手。寫到此,不禁想起一件事,當(dāng)年孔子談到野心家季氏不斷對(duì)朝廷發(fā)出挑釁行徑時(shí),就憤怒地說:“八佾舞于庭,是可忍也,孰不可忍也!”任何事都有底線,現(xiàn)在教科書被市場(chǎng)“攻陷”,我們能否也像一向溫文爾雅的孔子,面對(duì)挑釁者的頻頻越位,來一聲金剛怒目式的斷喝:如果連教科書被污染這樣的事情都能容忍,那還有什么事情不能容忍?

習(xí)總書記在文藝工作座談會(huì)上告誡“文藝不能當(dāng)市場(chǎng)的奴隸,不要沾滿了銅臭氣”的話語言猶在耳,今日又爆出廣東肇慶英語課本里出現(xiàn)了大量廣告內(nèi)容的丑聞。姑且不說教材編寫與審定者們的嚴(yán)重失職,也不論是相關(guān)方是否藏有權(quán)錢交易的貓膩,單就中小學(xué)教科書這塊凈土都難以獨(dú)善其身了,我們不得不驚嘆商業(yè)滲透已經(jīng)到了無孔不入的程度!這件事讓人們看到了教材編寫與審查等一系列環(huán)節(jié)的草率與浮躁,如果這就是為祖國下一代提供啟蒙工具的機(jī)構(gòu)的慣常作風(fēng),民眾怎能放心?( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )

印度詩人泰戈?duì)栒f :“的翅膀一旦系上了黃金,就永遠(yuǎn)也不能飛翔?!?孩子是一張白紙,你要在上面書寫什么、畫上什么,最后他們就成了什么。中小學(xué)生正處于人生觀價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,如果連塑造靈魂的教科書也淪為了市場(chǎng)的奴隸,沾滿了銅臭氣,培養(yǎng)孩子高尚的道德情操豈不成了一句空話?

教材不是普通的出版物,它在教育過程中是被賦予了神圣崇高使命的,它是盛開在孩子心靈深處的一朵花,容不得一絲一毫的玷污。只有清除蒙蔽的塵埃,思想才會(huì)蕩起純凈的輕波,只有蕩滌金錢的誘惑,心靈才會(huì)綻放美麗的花朵。

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莫讓商業(yè)廣告玷污了教科書的神圣的評(píng)論 (共 13 條)

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    虛妄的伊 推薦閱讀并說 姑且不說教材編寫與審定者們的嚴(yán)重失職,也不論是相關(guān)方是否藏有權(quán)錢交易的貓膩,單就中小學(xué)教科書這塊凈土都難以獨(dú)善其身了,我們不得不驚嘆商業(yè)滲透已經(jīng)到了無孔不入的程度!
  • 草木白雪(李淑芳)
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    雪靈 推薦閱讀并說 教材不是普通的出版物,它在教育過程中是被賦予了神圣崇高使命的......
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