藝術(shù)生活

歲末，想舉國上下，聯(lián)歡者眾。

上午，女兒在學(xué)校表演了節(jié)目，三個(gè)小伙伴自編自演的情景劇，充滿想像力的故事，關(guān)于小兔子和小鳥兒的友誼，很簡單，很溫馨。昨晚回來，她便抑制不住了興奮，通過微信與合作的小伙伴交流，分工合作，催促著我去打印了臺(tái)詞，背誦揣摩，煞是認(rèn)真。

伴隨年齡成長的，身體只是表像，內(nèi)心的豐富多彩、難以捉摸，可能會(huì)越來越多的展現(xiàn)出來。與家長、與老師、與同學(xué)、與朋友、與社會(huì)，會(huì)有越來越不同的定位，會(huì)越來越多的自我認(rèn)知，自我判斷，在不那么清晰的時(shí)候，便會(huì)有越來越多的不明思緒，發(fā)脾氣、吵嘴，甚至同學(xué)間更多的界限、隔閡、紛爭，均是成長中的不可逾越的部分。

如今，城市的孩子，多多少少都學(xué)了些藝術(shù)課程，吹拉彈唱，十八般武藝，往往，聯(lián)歡便成了匯報(bào)演出，其中自然融入了家長太多的心血汗水，自然當(dāng)有太多的期待。望得別人的孩子落落大方，技藝嫻熟，抑或激情澎湃，便免不了比較，內(nèi)心好像就大珠小珠落玉盤，不淡定了，我亦每每如此。但止于內(nèi)心好了，比較本不該也無甚意義。只要孩子通過活動(dòng)，展示了自己，自信了自己，修養(yǎng)了身心，每一點(diǎn)進(jìn)步都是欣慰。

從小長于農(nóng)村，藝術(shù)對(duì)于我，可能連盲人摸象還不如，學(xué)習(xí)功課之余，除了農(nóng)活及家中瑣事，凈是瞎玩，大家都如此，調(diào)皮的還拉幫結(jié)派，打個(gè)架什么的，我好像連這個(gè)也沒有，大人總說我內(nèi)向，當(dāng)然是土話，大概意思是這樣。及至高中報(bào)到，到了縣城，才知道有晚會(huì)，迎新的，仿佛驚到了，同齡人原來可以這樣，無奈，那個(gè)細(xì)胞沒有，徒艷羨，好在學(xué)習(xí)成績尚可，至關(guān)重要的保護(hù)了自信。。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

八九年初秋，走入大學(xué)，好像文藝活動(dòng)就多了起來，每每活動(dòng)，極少參與，只是由于學(xué)生干部緣故，后勤保障倒是要做的，感情曰漸豐富的年齡，更因卑生恨于自己的無才無藝，因?yàn)楹芊置鞯模蠹铱倳?huì)側(cè)目于手抱吉他的，青睞于長發(fā)能歌的，礙于羞澀的自尊，除了合唱，基本不敢開口，笨拙有余，樂器更不敢想。那個(gè)時(shí)代對(duì)藝術(shù)的理解止于此。

徬徨著，便走入社會(huì)，酒局漸多，醉不在少數(shù)，好處在于，可以扔了面子，盡情開吼，時(shí)間久了，也能完整地唱幾首，好像就有了自信，經(jīng)常在朋友面前賣弄一番，僅此而已。

此后，讀了林語堂先生的《生活的藝術(shù)》，少了生活的閱歷，自然似懂非懂，到如今也依然，一知半解，但起碼不該那么狹隘了。藝術(shù)存在于生活的方方面面，哪里只是吹拉彈唱，更高層級(jí)的發(fā)現(xiàn)、感悟、創(chuàng)作、文學(xué)、直至與自然的融合等等能引起美的享受的東西，不光是視覺、聽覺，好像內(nèi)心感覺更重要一些。

經(jīng)?；亓死霞遥M管生活狀況變化巨大，但現(xiàn)時(shí)農(nóng)村與城市的差距應(yīng)該有相當(dāng)距離，加上所謂的文藝如今是挺費(fèi)時(shí)費(fèi)銀的項(xiàng)目，可以想見，農(nóng)村的孩子若我當(dāng)年，很難藝術(shù)，有朝一曰，他們走入城市，會(huì)有和我當(dāng)年一樣的困惑，盡管作為過來人的我，覺得機(jī)械與片面，但過程大概避免不了。

不主張功利化的藝術(shù)，順其自然一些，當(dāng)然孩子天性中有慵懶、隨性、不自控的一面，缺乏自辨、自悟、自擇的主觀能力，稍許的強(qiáng)制，必不可少，但所有的出發(fā)點(diǎn)當(dāng)建立于對(duì)孩子負(fù)責(zé)，為孩子身心健康的基礎(chǔ)上，有所選擇，有所取舍。

藝術(shù)是生活品質(zhì)的必須，不是生活本身。藝術(shù)是一種修養(yǎng)，一種狀態(tài)，一種境界，一種不能缺少的心靈心緒，游離于軀體之外高貴的靈魂所載。

如今對(duì)孩子藝術(shù)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，希望她未來真正懂得藝術(shù)，懂得生活，高貴地把握自己的靈魂，發(fā)現(xiàn)真、善、美，獲得友誼、快樂、幸福。

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