淺談中國(guó)孩子的教育與成人

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,零零后、一零后,是獨(dú)生子女的獨(dú)生子女。
因此,ta們 成了“皇中皇”、“王中王”,這些孩子從孕育到分娩,是在甜水里泡大的。
從媽媽懷孕到孩子的出世 ,婆家、娘家準(zhǔn)備的一應(yīng)俱全;爭(zhēng)先恐后地“喂養(yǎng)”著孕婦,天天圍著孕婦轉(zhuǎn)。雞鴨魚(yú)肉、水果蔬菜、鮮奶甜湯、各色美食,數(shù)不勝數(shù),應(yīng)有盡有。早睡晚起,照顧有加,過(guò)之而無(wú)不及……
十月懷胎,一朝分娩。
婆家、娘家所有人,更是傾巢所出,直奔醫(yī)院;伺候月子,照顧孩子。
小寶寶的到來(lái),讓全家人高興的同時(shí),更是寢食難安,雜亂無(wú)章,忙里忙外,好生照看。真是含到嘴里怕化了,捧在手里怕掉了。兩家人忙的是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。以前添一孩子 ,如同有一畝地忙活;現(xiàn)在,有一孩子如同十畝地忙活。白天黑夜,輪流抱著。弄得大人黑白顛倒,日子無(wú)規(guī)無(wú)律。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
好不容易上了幼兒園,幾個(gè)人輪番接送。孩子小,不放心。升小學(xué)了,照樣接送;因?yàn)?,小學(xué)生都去鎮(zhèn)中心上學(xué)了,大人都怕自己的孩子輸在起跑線上;可是, 起跑線又在哪兒呢?
家長(zhǎng),尤其是媽媽,陪著孩子學(xué)習(xí)做作業(yè)。隨著手機(jī)、電腦的使用方便。老師直接把學(xué)生的作業(yè),發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)上。學(xué)生在學(xué)校聽(tīng)老師的,在家里聽(tīng)家長(zhǎng)的;弄得孩子連自己的主見(jiàn)都沒(méi)有了,這樣培養(yǎng)出的孩子,能有創(chuàng)造力嗎?不知道作業(yè)問(wèn)媽媽,不會(huì)做的問(wèn)題查電腦;自己一點(diǎn)也不用腦子。試想一下:長(zhǎng)此下去,這樣能行嗎?電腦再高級(jí),也是人設(shè)計(jì)的;沒(méi)有高級(jí)的人腦,哪有高科技的電腦?
上中學(xué)了,好點(diǎn)了吧。自己能騎自行車上下學(xué)了。騎在馬路上 ,幾個(gè)人并排,真應(yīng)了那句話:“路多寬,人多寬”,任憑你后面的車按喇叭,一聲急一聲。照樣,我行我素,我騎我車,我走我路,說(shuō)說(shuō)笑笑,打打鬧鬧。后面的車主再急,也沒(méi)有法子超過(guò)去;就這素質(zhì)的學(xué)生以我為中心,比比皆是。連交通法則都不遵守的你們,試問(wèn),你們以后能干什么呢?也啃老嗎?
這就是中國(guó)的未來(lái)的棟梁,祖國(guó)的花骨朵!這樣的孩子,中國(guó)的花骨朵;沒(méi)有責(zé)任心,都是以我為中心;試問(wèn):他們以后能撐起國(guó)家的棟梁?jiǎn)幔孔鎳?guó)的建設(shè)要靠你們,你們撐得住、扛得起嗎?!
寫到這兒,想起多年前看的一檔電視節(jié)目。一位加入日籍博士,談中國(guó)少年和日本少年的教育為題。
他說(shuō):”日本的孩子,一到春天春游,都是自備干糧和水,學(xué)校負(fù)責(zé)組織和出車。學(xué)生吃自帶的食物都是有計(jì)劃的,學(xué)生爬山爬到半山腰累了,老師發(fā)出原地休息的號(hào)令后,學(xué)生們都是原地坐下、或者是喝口水,吃點(diǎn)東西,鴉雀無(wú)聲地恢復(fù)恢復(fù)體力再接著往上爬。他們喝水、吃東西都是有計(jì)劃地,上山下山都有水喝有東西吃。而且,老師喊繼續(xù)爬山時(shí),學(xué)生們又整裝待發(fā),休息過(guò)的地上干干凈凈,沒(méi)有留下任何垃圾。自己制造的垃圾,自己撿拾,遇到垃圾箱時(shí)扔進(jìn)垃圾箱里。他們的學(xué)生,如果在活動(dòng)中出現(xiàn)意外或者死亡,家長(zhǎng)直接和保險(xiǎn)公司交涉,學(xué)校不參與處理此事······”
可是,“中國(guó)的小學(xué)和初中的學(xué)生 ,老師都不敢組織爬山和春游了。把學(xué)生關(guān)在教室里讓學(xué)生老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),連體育課也不讓學(xué)生做難度太大的高難的運(yùn)動(dòng)。怕出意外,學(xué)校擔(dān)責(zé)任;就是這樣把學(xué)生當(dāng)成溫室里的花骨朵來(lái)養(yǎng)著,不管日后開(kāi)不開(kāi)花,只要活著就好,這乃是明哲保身之法”!
中國(guó)的孩子參加集體組織活動(dòng)時(shí),老師領(lǐng)隊(duì)要發(fā)出原地休息時(shí),頓時(shí)就像炸了鍋一樣。大聲喧嘩,跑跑跳跳;食物及水一掃而光,各色旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng);垃圾成片……孩子根本沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。也沒(méi)有保存體力、恢復(fù)體力的意識(shí),只顧盡興。等到活動(dòng)結(jié)束往回返時(shí),耷拉著腦袋,懶懶散散,體力全部透支在來(lái)的路上。來(lái),雄赳赳氣昂昂;回,軟綿綿懶散散。前期,精力過(guò)分飽滿;后期,像霜打了的茄子。用力前后不均,前期用力(體力)過(guò)猛,后期體力不支。
中國(guó)的孩子,如果出現(xiàn)意外 或者遇到生命問(wèn)題。中國(guó)的家長(zhǎng)不是直接找保險(xiǎn)公司理賠,而是找校長(zhǎng)和班主任;弄的校長(zhǎng)和班主任無(wú)法正常上課和工作,光解決這些問(wèn)題就把老師們搞得焦頭爛額。有的家長(zhǎng)帶著整個(gè)家族里的人去鬧(平時(shí)不來(lái)往,鬧事時(shí)成一個(gè)幫派了),素質(zhì)低次到極,致使現(xiàn)在中國(guó)的學(xué)生都像是小綿羊。我們不需崇洋媚外,我們只需學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì),為的是強(qiáng)大我們自己的孩子!
難怪習(xí)明澤不回國(guó)讀書(shū)呢,中國(guó)教育的大環(huán)境實(shí)在是令人擔(dān)憂!
進(jìn)入大學(xué)了,又比V包、豪車,名牌衣服、化妝品,……學(xué)生不是刻苦努力學(xué)習(xí),畢業(yè)后,好好工作,報(bào)效國(guó)家;而是崇尚那些飄入云端的感覺(jué),崇拜歌星、影星……不找邊際。讀書(shū)不努力,消費(fèi)要一流。最為平常的一個(gè)學(xué)生,一個(gè)學(xué)期的花費(fèi),要趕上全家人半年的生活費(fèi)。張著手跟父母要錢,不知道父母的血汗錢是怎么掙來(lái)的,只知道比賽著花錢,父母成了提款機(jī)??欣献澹袊?guó)的第五十七個(gè)民族誕生了?。?!社會(huì)這個(gè)大染缸,把這些學(xué)生染得七顏六色,女大學(xué)生們紛紛走二奶、情人路線,不自重!不自愛(ài)!讓中國(guó)的大老虎又撿了個(gè)漏,一個(gè)大便宜。家長(zhǎng)辛辛苦苦地掙,孩子瀟瀟灑灑地花。如此這樣,中國(guó)的后輩令人擔(dān)憂?。凯h(huán)境造就人!該怎樣教育呢?
中國(guó)的教育照此發(fā)展下去,50年后中國(guó)是個(gè)啥現(xiàn)象呢?
憂國(guó)憂民,我們能做什么?
宋爽 2014·11·27
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淺談中國(guó)孩子的教育與成人的評(píng)論 (共 49 條)
- 虛妄的伊 推薦閱讀并說(shuō) ”日本的孩子,一到春天春游,都是自備干糧和水,學(xué)校負(fù)責(zé)組織和出車。學(xué)生吃自帶的食物都是有計(jì)劃的,學(xué)生爬山爬到半山腰累了,老師發(fā)出原地休息的號(hào)令后,學(xué)生們都是原地坐下、或者是喝口水,吃點(diǎn)東西,鴉雀無(wú)聲地恢復(fù)恢復(fù)體力再接著往上爬。他們喝水、吃東西都是有計(jì)劃地,上山下山都有水喝有東西吃。而且,老師喊繼續(xù)爬山時(shí),學(xué)生們又整裝待發(fā),休息過(guò)的地上干干凈凈,沒(méi)有留下任何垃圾。自己制造的垃圾,自己撿拾,遇到垃圾箱時(shí)扔進(jìn)垃圾箱里。他們的學(xué)生,如果在活動(dòng)中出現(xiàn)意外或者死亡,家長(zhǎng)直接和保險(xiǎn)公司交涉,學(xué)校不參與處理此事·····
- 醉死了算球 推薦閱讀并說(shuō) 家長(zhǎng),尤其是媽媽,陪著孩子學(xué)習(xí)做作業(yè)。隨著手機(jī)、電腦的使用方便。老師直接把學(xué)生的作業(yè),發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)上。學(xué)生在學(xué)校聽(tīng)老師的,在家里聽(tīng)家長(zhǎng)的;弄得孩子連自己的主見(jiàn)都沒(méi)有了,這樣培養(yǎng)出的孩子,能有創(chuàng)造力嗎?不知道作業(yè)問(wèn)媽媽,不會(huì)做的問(wèn)題查電腦;自己一點(diǎn)也不用腦子。試想一下:長(zhǎng)此下去,這樣能行嗎?電腦再高級(jí),也是人設(shè)計(jì)的;沒(méi)有高級(jí)的人腦,哪有高科技的電腦?
- 草木白雪(李淑芳) 推薦閱讀并說(shuō) 推薦閱讀!問(wèn)好作者!祝寫作愉快!
- 心靜如水 推薦閱讀并說(shuō) 問(wèn)題,絕對(duì)是個(gè)問(wèn)題。
A@樹(shù)欲靜風(fēng)不息:說(shuō)的是事實(shí),文筆透徹的分析了這個(gè)年代的小皇帝,和成為將來(lái)的庸人,誰(shuí)能救中國(guó)呢!
賦蘭聽(tīng)雪:關(guān)注教育,影響幾代人的大事,欣賞!
婷婷隨風(fēng):欣賞佳作!贊了!
宋爽:回復(fù)@A@樹(shù)欲靜風(fēng)不息:中國(guó)的教育出現(xiàn)了弊端,應(yīng)該引起有關(guān)部門的重視!謝謝留墨!
宋爽:回復(fù)@三月風(fēng):謝謝來(lái)訪,冬安.
宋爽:回復(fù)@賦蘭聽(tīng)雪:教育乃是國(guó)之根本?。?!
宋爽:回復(fù)@蓮之夢(mèng):謝謝妹妹的推薦。
宋爽:回復(fù)@婷婷隨風(fēng):謝謝朋友,祝你好運(yùn)