現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，零零后、一零后，是獨(dú)生子女的獨(dú)生子女。

因此，ta們 成了“皇中皇”、“王中王”，這些孩子從孕育到分娩，是在甜水里泡大的。

從媽媽懷孕到孩子的出世 ，婆家、娘家準(zhǔn)備的一應(yīng)俱全；爭(zhēng)先恐后地“喂養(yǎng)”著孕婦，天天圍著孕婦轉(zhuǎn)。雞鴨魚(yú)肉、水果蔬菜、鮮奶甜湯、各色美食，數(shù)不勝數(shù)，應(yīng)有盡有。早睡晚起，照顧有加，過(guò)之而無(wú)不及……

十月懷胎，一朝分娩。

婆家、娘家所有人，更是傾巢所出，直奔醫(yī)院；伺候月子，照顧孩子。

小寶寶的到來(lái)，讓全家人高興的同時(shí)，更是寢食難安，雜亂無(wú)章，忙里忙外，好生照看。真是含到嘴里怕化了，捧在手里怕掉了。兩家人忙的是團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。以前添一孩子 ，如同有一畝地忙活；現(xiàn)在，有一孩子如同十畝地忙活。白天黑夜，輪流抱著。弄得大人黑白顛倒，日子無(wú)規(guī)無(wú)律。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

好不容易上了幼兒園，幾個(gè)人輪番接送。孩子小，不放心。升小學(xué)了，照樣接送；因?yàn)?，小學(xué)生都去鎮(zhèn)中心上學(xué)了，大人都怕自己的孩子輸在起跑線上；可是， 起跑線又在哪兒呢？

家長(zhǎng)，尤其是媽媽，陪著孩子學(xué)習(xí)做作業(yè)。隨著手機(jī)、電腦的使用方便。老師直接把學(xué)生的作業(yè)，發(fā)到家長(zhǎng)的手機(jī)上。學(xué)生在學(xué)校聽(tīng)老師的，在家里聽(tīng)家長(zhǎng)的；弄得孩子連自己的主見(jiàn)都沒(méi)有了，這樣培養(yǎng)出的孩子，能有創(chuàng)造力嗎？不知道作業(yè)問(wèn)媽媽，不會(huì)做的問(wèn)題查電腦；自己一點(diǎn)也不用腦子。試想一下：長(zhǎng)此下去，這樣能行嗎？電腦再高級(jí)，也是人設(shè)計(jì)的；沒(méi)有高級(jí)的人腦，哪有高科技的電腦？

上中學(xué)了，好點(diǎn)了吧。自己能騎自行車上下學(xué)了。騎在馬路上 ，幾個(gè)人并排，真應(yīng)了那句話：“路多寬，人多寬”，任憑你后面的車按喇叭，一聲急一聲。照樣，我行我素，我騎我車，我走我路，說(shuō)說(shuō)笑笑，打打鬧鬧。后面的車主再急，也沒(méi)有法子超過(guò)去；就這素質(zhì)的學(xué)生以我為中心，比比皆是。連交通法則都不遵守的你們，試問(wèn)，你們以后能干什么呢？也啃老嗎？

這就是中國(guó)的未來(lái)的棟梁，祖國(guó)的花骨朵！這樣的孩子，中國(guó)的花骨朵；沒(méi)有責(zé)任心，都是以我為中心；試問(wèn)：他們以后能撐起國(guó)家的棟梁?jiǎn)幔孔鎳?guó)的建設(shè)要靠你們，你們撐得住、扛得起嗎？！

寫到這兒，想起多年前看的一檔電視節(jié)目。一位加入日籍博士，談中國(guó)少年和日本少年的教育為題。

他說(shuō)：”日本的孩子，一到春天春游，都是自備干糧和水，學(xué)校負(fù)責(zé)組織和出車。學(xué)生吃自帶的食物都是有計(jì)劃的，學(xué)生爬山爬到半山腰累了，老師發(fā)出原地休息的號(hào)令后，學(xué)生們都是原地坐下、或者是喝口水，吃點(diǎn)東西，鴉雀無(wú)聲地恢復(fù)恢復(fù)體力再接著往上爬。他們喝水、吃東西都是有計(jì)劃地，上山下山都有水喝有東西吃。而且，老師喊繼續(xù)爬山時(shí)，學(xué)生們又整裝待發(fā)，休息過(guò)的地上干干凈凈，沒(méi)有留下任何垃圾。自己制造的垃圾，自己撿拾，遇到垃圾箱時(shí)扔進(jìn)垃圾箱里。他們的學(xué)生，如果在活動(dòng)中出現(xiàn)意外或者死亡，家長(zhǎng)直接和保險(xiǎn)公司交涉，學(xué)校不參與處理此事······”

可是，“中國(guó)的小學(xué)和初中的學(xué)生 ，老師都不敢組織爬山和春游了。把學(xué)生關(guān)在教室里讓學(xué)生老老實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，連體育課也不讓學(xué)生做難度太大的高難的運(yùn)動(dòng)。怕出意外，學(xué)校擔(dān)責(zé)任；就是這樣把學(xué)生當(dāng)成溫室里的花骨朵來(lái)養(yǎng)著，不管日后開(kāi)不開(kāi)花，只要活著就好，這乃是明哲保身之法”！

中國(guó)的孩子參加集體組織活動(dòng)時(shí)，老師領(lǐng)隊(duì)要發(fā)出原地休息時(shí)，頓時(shí)就像炸了鍋一樣。大聲喧嘩，跑跑跳跳；食物及水一掃而光，各色旗幟迎風(fēng)飄揚(yáng)；垃圾成片……孩子根本沒(méi)有保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。也沒(méi)有保存體力、恢復(fù)體力的意識(shí)，只顧盡興。等到活動(dòng)結(jié)束往回返時(shí)，耷拉著腦袋，懶懶散散，體力全部透支在來(lái)的路上。來(lái)，雄赳赳氣昂昂；回，軟綿綿懶散散。前期，精力過(guò)分飽滿；后期，像霜打了的茄子。用力前后不均，前期用力（體力）過(guò)猛，后期體力不支。

中國(guó)的孩子，如果出現(xiàn)意外 或者遇到生命問(wèn)題。中國(guó)的家長(zhǎng)不是直接找保險(xiǎn)公司理賠，而是找校長(zhǎng)和班主任；弄的校長(zhǎng)和班主任無(wú)法正常上課和工作，光解決這些問(wèn)題就把老師們搞得焦頭爛額。有的家長(zhǎng)帶著整個(gè)家族里的人去鬧（平時(shí)不來(lái)往，鬧事時(shí)成一個(gè)幫派了），素質(zhì)低次到極，致使現(xiàn)在中國(guó)的學(xué)生都像是小綿羊。我們不需崇洋媚外，我們只需學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)，為的是強(qiáng)大我們自己的孩子！

難怪習(xí)明澤不回國(guó)讀書(shū)呢，中國(guó)教育的大環(huán)境實(shí)在是令人擔(dān)憂！

進(jìn)入大學(xué)了，又比V包、豪車，名牌衣服、化妝品，……學(xué)生不是刻苦努力學(xué)習(xí)，畢業(yè)后，好好工作，報(bào)效國(guó)家；而是崇尚那些飄入云端的感覺(jué)，崇拜歌星、影星……不找邊際。讀書(shū)不努力，消費(fèi)要一流。最為平常的一個(gè)學(xué)生，一個(gè)學(xué)期的花費(fèi)，要趕上全家人半年的生活費(fèi)。張著手跟父母要錢，不知道父母的血汗錢是怎么掙來(lái)的，只知道比賽著花錢，父母成了提款機(jī)?？欣献澹袊?guó)的第五十七個(gè)民族誕生了?。?！社會(huì)這個(gè)大染缸，把這些學(xué)生染得七顏六色，女大學(xué)生們紛紛走二奶、情人路線，不自重！不自愛(ài)！讓中國(guó)的大老虎又撿了個(gè)漏，一個(gè)大便宜。家長(zhǎng)辛辛苦苦地掙，孩子瀟瀟灑灑地花。如此這樣，中國(guó)的后輩令人擔(dān)憂?。凯h(huán)境造就人！該怎樣教育呢？

中國(guó)的教育照此發(fā)展下去，50年后中國(guó)是個(gè)啥現(xiàn)象呢？

憂國(guó)憂民，我們能做什么？

宋爽 2014·11·27

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