七年級語文課本新增一篇文章叫《王幾何》，讀到這一課，我不由得想起了我的初中幾何老師：董慧芳老師。無獨(dú)有偶，我那時(shí)也偷偷地給她起了個(gè)外號，叫董幾何！

初一下學(xué)期時(shí)，我們又增加了一門課：幾何。當(dāng)新老師像一朵輕云一般飄進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們眼前一亮，驚嘆不已：幾何老師太年輕、太漂亮了！瘦小的身材，時(shí)尚的衣著，白凈的臉盤，明亮的眼眸，披肩的卷發(fā)，看上去干凈利索，貌美如仙。那時(shí)學(xué)校幾乎沒有女老師，而我們班擁有這么一位美女老師，同學(xué)們都?xì)g喜壞了！還沒來得及起哄呢，只聽一聲清脆而嚴(yán)厲的呵斥：“靜下來！”哇噻，老師還說普通話呢，她的聲音真嫩啊，像小學(xué)生！只見她漲紅了臉，收起了笑容，鄭重地說：“以后上我的課，不許亂講話，只有保持良好的班級紀(jì)律，才能保證良好的學(xué)習(xí)成績！”接著，在全班同學(xué)驚異的目光中，她寫下自己的名字，并介紹自己是從師范學(xué)校剛剛畢業(yè)，分配到本學(xué)校來的，還講了學(xué)習(xí)幾何的相關(guān)要求。并強(qiáng)調(diào)，只要我們按她的要求認(rèn)真去做，她就能保證我們能學(xué)好幾何這門課。一向?qū)?shù)學(xué)很感興趣的我，像是得到了什么圣旨似的，對學(xué)好幾何充滿了信心。

人不可貌相。別看董老師人長得小巧玲瓏，卻像個(gè)小辣椒一般，不好惹著呢，是我們班里最嚴(yán)厲的老師。她真的說到做到，上課時(shí)，只要有嗡嗡的說話聲，她立刻不講了，臉冷得像鐵一般，眼神像一把刀。不用她開口批評，說話的同學(xué)就嚇得大氣也不敢出。她每天騎著摩托車上班，來去匆匆。帶了好幾個(gè)平行班的幾何課，似乎很忙。連下課也不回辦公室，就直接從一個(gè)班到另一個(gè)班去上課了。作業(yè)交上去，很快就批閱好發(fā)下來。她的語速有點(diǎn)快，普通話很是蹩腳，有時(shí)我甚至有這么一種沖動：我去教她普通話，與她做個(gè)好朋友吧！但她一直是不茍言笑的，讓人難以親近。只有在下課期間，去問她一些幾何題，才有機(jī)會和她說話。她反應(yīng)很快，無論多難的題，她搭眼一溜，就能找到思路，然后講得頭頭是道。

我本來就是個(gè)很愛鉆研數(shù)學(xué)的孩子，為了和她接近，經(jīng)常請教她一些難題。她很快注意到了我，有時(shí)上完了課，她主動走到我身邊，看看我的作業(yè)，似乎在等待著我問她什么。我也不辜負(fù)她，先是把沒學(xué)過的都自學(xué)了，然后做相應(yīng)的習(xí)題，不會的就問她。真是個(gè)純粹的幾何老師，除了講幾何，她幾乎不說其他的廢話，所以我暗地里給她起了個(gè)外號：董幾何。卻從沒敢叫過。她從來沒有對我說一句鼓勵的話，我卻從她微笑的眼神中找到了贊許。

后來，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密：天氣稍涼了些，不算很冷，她怎么就穿上了棉襖，戴上了紗巾？董老師的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，我疑心她騎車上班一路寒冷，才如此穿戴。可是，艷陽高照之時(shí)，她還不脫下那厚重的衣服。愛美之心，人皆有之，董老師為什么一改當(dāng)初穿著時(shí)尚的風(fēng)格呢？那時(shí)，學(xué)生是很怵老師的，哪敢向老師說學(xué)習(xí)之外的事情！

直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，她的身體變得圓胖笨重了，才恍然大悟：老師懷孕了！同學(xué)們下課時(shí)戲謔：大圓里面套小圓。不料，被剛走進(jìn)教室的她聽見了，我們嚇得恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。只聽“撲哧”一聲，她笑了。天哪，她竟然會笑！我們也不好意思地笑了。她平靜而溫柔地說：“你的母親也曾經(jīng)像我這樣過?！蹦且豢?，我看到了她那有點(diǎn)雀斑的臉上，洋溢著幾分喜悅和難以讀懂的神色。多年以后，才知道，那是母性的光輝和自豪。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

期終考試過后，班里的幾何分?jǐn)?shù)相當(dāng)可觀，我考了滿分。而她的身體越來越不方便了，聽說她下學(xué)期就要請產(chǎn)假，不教我們了。我萬分沮喪和遺憾：還沒和她做成朋友呢。作為一個(gè)學(xué)生，我是多么想知道所喜愛的老師的一切啊，她的不平常的經(jīng)歷，她的愛人，她的生活情況，我都無從了解呢，就要分別了。在她眾多學(xué)生之中，她僅僅知道我的名字而已。

進(jìn)入初二，果然換了幾何老師，是個(gè)老頭。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，卻從來不組織課堂，不管學(xué)生。他在臺上講得唾沫紛飛，學(xué)生在臺下亂得沸沸揚(yáng)揚(yáng)?？煽嗔四切┫肼犝n的學(xué)生，根本就聽不到老師在講什么。我還好，早在上學(xué)期就把初二的幾何自學(xué)了，基本上不用聽課也能做好作業(yè)。于是，為了不浪費(fèi)時(shí)間，每次上幾何課，我就做其他作業(yè)，或是鉆研更深的幾何題，反正老師也不管不問。因?yàn)闆]聽過課，也不好意思去問老師題了。總是不由自主地想，什么時(shí)候，才能見到可愛精靈的董幾何老師，重溫與她共游幾何園地的樂趣呢！

這種學(xué)習(xí)狀態(tài)，一直持續(xù)到初三?？梢哉f，整個(gè)初中階段，我的幾何課程幾乎都是自學(xué)的，是董老師給我奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，激發(fā)了我學(xué)習(xí)幾何的興趣。雖然她不教我了，卻無意中讓一顆自學(xué)的種子，在我心中扎下了根。

照畢業(yè)相時(shí)，我和幾個(gè)女生去找董老師合影留念。她還是一副風(fēng)塵仆仆的樣子，面帶倦容，嘴上還起了個(gè)大泡?！拔姨罅?，不照了吧！”她推脫著。我們哪肯放過她，尤其是我。那張照片，留下她帶有瑕疵的面容。而在我的眼里，她是最美麗的，生動的，是我記憶中一道永不褪色的風(fēng)景。

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