革新時代,該感恩誰(胡芳彬,號求懂先生)
每一種文化的傳承,都承載著一段厚重的歷史。在這革新的時代里,我,該去感恩誰?
一部中華文學(xué)史呈現(xiàn)出“先秦諸子百家散文,漢賦唐詩宋詞元曲,明清雜論小說,現(xiàn)當(dāng)代是百花齊放與百家爭鳴”的特征。在每一個富有時代特征的文藝范疇中,傳承與革新都有先驅(qū)者,我,該去感恩誰?
我是寄情山水,還是關(guān)注民生?我是崇尚陽春白雪,還是甘作下里巴人?我是與時俱進,還是碌碌無為?我,是受了誰的恩惠?我,該去感恩誰?一連串的問題在腦海中回蕩。
“父愛如山”——不識字的父親也有文化人的修養(yǎng),工余飯后,也能聲情并茂地給我講《西游記》中“魏征丞相夢斬涇河老龍”的故事,并告訴我求生的掙錢之道:“錢在黃角樹,不苦不得來。”
“母愛似水”—— 母親沒有放棄幼時三災(zāi)八難的我,為了讓我活命,母親甘愿把我過寄給義父黃昌倫,替我取名黃虎鋼。母親常對我講:“在你病愈回家的途中,險些葬身魚腹,好在龍王爺沒能收去我們母子的性命,幸運!”八歲而孤的母親也不識字,在村里是熱心腸的人,人見人夸。她用言行告誡了我:做人立德應(yīng)當(dāng)先,無德有能也枉然。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
師尊比父母更加深層,育我善德,塑我靈魂。
“你是一棵壯苗,望你在暴風(fēng)雪中茁壯成長?!边@是我讀初中一年級時班主任王家云老師給我的我評語。
“知你倍受冤屈,在當(dāng)今社會環(huán)境下,我也無能為力,望你不要沉淪,寄與你二十元錢,希望你不要與書割斷情緣……”這是1987年7月,我讀初中畢業(yè)后的暑假里,班主任洪遠福老師寫給我的書信中的一段話。
“老師,要有一張會說話的嘴巴子和一支會寫文章的筆桿子?!边@是我讀師范一年級時《文選與寫作》任課教師李宗德先生對我的告誡。
一種文明,一種文化,對于人們來說,閱讀重要,寫作也重要,體悟最重要。
從2010年3月起,我才拿起了手中的那支筆,記錄自己的生活與抒寫自己的感受,也僅僅是寫給自己看而已,直到2012年10月11日,獲悉瑞典文學(xué)院宣布中國作家莫言獲得2012年諾貝爾文學(xué)獎的消息,我才有把自己寫的文字投給報社的沖動。
莫言是第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的中國籍作家,用唐代詩人陳子昂的《登幽州臺歌》:“前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨愴然而涕下?!眮碓忈屛耶?dāng)時的心情是非常恰當(dāng)?shù)摹?/p>
我認為,這是中國人繼“四大發(fā)明”之后,第六個振奮人心的消息,因為我給袁隆平研究的“雜交水稻”定義為中國人民對世界文明發(fā)展的第五大貢獻。
當(dāng)你吃飽了飯,當(dāng)你穿暖了衣,當(dāng)你住進了新居,當(dāng)你有了上學(xué)和出國深造的機會……
你有沒有想過與我同樣的問題:“在這革新的時代里,我,該去感恩誰?”是孫中山、蔣介石、毛澤東,還是鄧小平、習(xí)近平?不管是教育家、政治家、思想家,還是理論家、實踐家、改革家,或者科學(xué)家、藝術(shù)家、文學(xué)家,又或者古老先賢、師尊長輩,那些曾經(jīng)影響你、正在影響你或者將來會影響你的人們。
心靈深處,一個幽靈般的聲音在不斷提醒:在這革新的時代里,我,該去感恩誰?
(全文字數(shù):1188字)
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