小時候的幸福其實很簡單，從出生起被母親抱著的那一刻很幸福；哭鬧時被家人安慰的那一刻很幸福；摸爬滾打后終于學會走路的那一刻很幸福。小學時初代紅領巾的那一刻很幸福；騎上自行車飛速前進的那一刻很幸?！L大后，幸福卻變得復雜起來，我們開始懂得爭取，開始懂得追求，開始懂得晉升，甚至開始懂得了千方百計擠破頭的爭奪。

“我是大人啦，我長大了！”不懂事的孩子總會期望著自己能夠趕快長大。他們期許著長大后能擁有自由；他們盼望著不再受到束縛；他們想要做自己力所能及的事情。在他們單純的思想里，大人的羽翼已經(jīng)豐滿，大人可以翱翔于天際，徜徉在“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的無所待的境界里。可他們并不知道，孩子的世界充滿了糖果與彩色；充滿了清香與芬芳；充滿了單純與想象。在大人的世界里，或者說在已經(jīng)受到“培養(yǎng)”而失去天真爛漫，泯滅了單純美好品質的即將成為大人的孩子眼里，世界是單調的、無奈的，是為了一分鐘的快樂而以十分鐘的掙扎與痛苦為代價的。壓力，這個被當代所硬生生的創(chuàng)造出來的詞，如今也正在伴隨著教育悄無聲息的進入到每一個即將失去童年歡樂的孩子身邊。

我總是會用幼稚來形容孩子們。且看看他們在干什么。一片干枯的落葉，會使得孩子們目不轉睛的定神一上午，或許他們是好奇，以至于總會用他們的自備小鏟撥弄許久。他們或許在觀察樹葉的紋路，或許在玩弄葉片上的一只毛蟲，或許在等待枯葉的復活或者在預測這些即將化作春泥的枝葉的最后心愿。我不知道他們在想什么，他們有些許害怕，又有些許憐惜，有些許驚訝，又有一絲天真無邪的笑容。在他們的世界里，或許真的像洛克所說的，是沒有任何東西的白板，是單純的、圣潔的，而那外在于他們的萬事萬物也就成了畫筆。飄蕩的旗幟，過年的彩燈，四季的輪回周轉，遇到的任何人、任何事，都會在他們的心里畫上不同的色彩。他們是幼稚的，是幼小而又稚嫩的，是感性的，卻也是無知的。不知從什么時候起，我竟以大人的姿態(tài)來審視這些孩子，對于他們的快樂與幸福，投以如此輕蔑的目光。

或許當這些孩子長成大人的時候，像我一樣，又會用大人的眼光來審視其他的孩子們。不僅是我，很多大人都會嘲笑孩子們的無聊與無知。他們會為一塊掉在地上的糖果大打出手；會為一只凍僵的麻雀搭建巢穴；會愛護校園里自己種植的卻又即將在畢業(yè)后轉移他人的柳樹；會為了班級里的文藝匯演廢寢忘食。而這些在我們大人看來幼稚的想法，卻是孩子們舍也舍不得的幸福。如若問到一位孩子，“你幸福嗎?”而他的回答卻是自己的姓名，這并不會讓我感到驚訝。那么我想，此刻在他的內(nèi)心是幸福的，因為孩子會因為正確并且大膽的在外人面前回答出自己的姓名而感到驕傲。他們其實不懂的什么是幸福，在他們的腦海里，幸福是快樂，幸福是被關愛，幸福是被夸贊被表揚。但是，幸福真正的含義又有幾個人能夠詮釋到位呢？簡簡單單才是真，平平常常才是福。

然而，大人總是會蔑視小孩的幸福。因為我們習慣于以一種似乎真的懂得生活，真的了解人生的高角度，去俯瞰那些乳臭未干卻又保留其赤子之心的孩子們。我們總是以一位前輩的姿態(tài)，在心里忽視孩子們所說出的看似無知卻又真實的想法，說他們童言無忌?？墒谴笕藗冋娴谋群⒆痈佬腋５恼嬷B嗎，大人們就真的離幸福的階梯更近嗎？每個人都在潛意識里承認過了物質生活是幸福的基礎。可是，一旦抹去我們所追求的物質生活，剩下的又將是些什么？我想我們或許在爾虞我詐中浸泡太久了，或許在紅燈綠酒中沉迷幾許了，或許在一次次催促，一次次逼迫中碰的頭破血流而迷失方向了，或許我們曾經(jīng)想要掙脫可是卻總被一種不請自來、無法擺脫的咒語所禁錮。這樣的咒語我曾經(jīng)聽到過，它就像老師曾經(jīng)說過的“物競天擇，適者生存，在這里就是要爭，就是要搶。”這是一種多么可怕，又多么具有現(xiàn)代性的咒語呀！

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