本月月初幾天由央視《講述》播出的《會(huì)寧二中·高三16班》最近網(wǎng)上很火，它講述了西北甘肅會(huì)寧二中14屆高三16班全體同學(xué)的奮力迎戰(zhàn)高考與其班主任候老師的辛勤教者的前前后后。

其實(shí)《高三16班》基本上是甘肅會(huì)寧教育過程現(xiàn)狀的縮影，對(duì)于一個(gè)土生土長的會(huì)寧人又從會(huì)寧那片土鄉(xiāng)里走出的我，那樣的過程再現(xiàn)基本上沒什么視覺上的新奇感，只有情感上極易顯露的強(qiáng)烈認(rèn)同感，親切，痛苦交織，親切者是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)已快三個(gè)年頭，網(wǎng)絡(luò)上看見關(guān)于會(huì)寧又是多么奇緣的關(guān)于我的高中母校，無論哪一方面都會(huì)引起人內(nèi)心深處柔柔的家鄉(xiāng)歸屬感。但其過程確實(shí)是艱難的，比如你會(huì)在那里迷茫，看不到希望，你只知道你有個(gè)“我的大學(xué)夢(mèng)”這樣籠統(tǒng)的夢(mèng)想，其他的比如興趣或者專業(yè)，又或者興趣和專業(yè)是否一致，往后的就業(yè)等等一無所知。你能做的就是拼命地做一套套各科備戰(zhàn)高考的模擬題來提高一次次高考前的各種“烤”，進(jìn)而來增強(qiáng)對(duì)高“烤”的信心，巨大的身心壓力是一個(gè)只要人生中經(jīng)過高考的人都會(huì)體會(huì)得來。

我的大學(xué)夢(mèng)也就在幾年前和他們一樣在校園晨昏的千人朗讀背誦里生根，一樣在書桌上摞起高高的書墻里迷離閃爍，仿佛一個(gè)從不知道在什么地方（南方還是北方）的大學(xué)就在幾個(gè)月后的時(shí)間里真切的來到了我的生命。一樣的盲從，卻也一樣的奮斗，因?yàn)樵谖鞅备拭C會(huì)寧的歷史里“讀書改變命運(yùn)”歷來都是有現(xiàn)實(shí)原因的，正應(yīng)了一句話“痛并快樂著”。

我從來都是知道我的夢(mèng)想的。

2004年我大舅舅考上江蘇常州河海大學(xué)，我記憶里最深的就是他考上大學(xué)前一年高三補(bǔ)習(xí)本來考上了一個(gè)大學(xué)，那時(shí)我還小，還不知道考大學(xué)為何物，那個(gè)下午我去舅舅家，大舅看上去很明顯的兩眼哭腫了，我后來才知道他是出去一整天沒有借到多少學(xué)費(fèi)才哭的，僅借到的也還是全村人家湊的，有心眼的人家名義上是借，分明是高利貸，有的鄉(xiāng)鄰怕還不上，以那個(gè)大學(xué)不好拒絕，就那樣湊夠?qū)W費(fèi)遙遙無期，大舅舅本不想再讀書，但我小姨硬是讓他狠心補(bǔ)習(xí)了，04年以606分考上河海大學(xué)，之后湊學(xué)費(fèi)盡管困難，但沒有前一年那般。村里鄉(xiāng)親的夸贊和大舅舅一年年寒假回家小姨他們忙碌準(zhǔn)備返校的行李，忙著聯(lián)系出行的大巴車還是訂購火車票，年幼的我是那么羨慕有一天考上大學(xué)，也要讓他們?yōu)槲覝?zhǔn)備為我聯(lián)系，那些年小小男子漢的我是在大雪封住通往集市上大巴的山路上送大舅舅，然后望著他坐上去縣城的車又返回在漫山遍雪時(shí)，自己多想有一天通過走出縣城到外面世界的夢(mèng)。

我羨慕過大舅給家里寫過的一封封家信，我羨慕過他的字跡，我羨慕過通過別人家的打來的一個(gè)個(gè)想念家的電話，我羨慕過他穿著學(xué)士服的畢業(yè)照，我羨慕過……( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

是他把少年時(shí)代我的心帶向了一個(gè)奇幻的外面世界。06年那年我上初二，他寫信夸我給他寫的信很好，鼓勵(lì)我多看一些優(yōu)秀的書籍，多練習(xí)寫作，可以朝著作家的方向發(fā)展。從那時(shí)我有了一個(gè)專屬的夢(mèng)想——作家夢(mèng)（其實(shí)這個(gè)夢(mèng)在我意識(shí)里很模糊時(shí)可以追溯到小學(xué)，我那時(shí)就喜歡聽老師讀那些作文寫的很好的，后來又摘抄了許多本）。

八年后，此時(shí)此刻我在南方的一所大學(xué)，有了國家生源地助學(xué)貸款不用再擔(dān)心學(xué)費(fèi)，有了在老師同學(xué)們的幫助下申請(qǐng)到的助學(xué)金，不用過多的擔(dān)憂父母的過重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

也許我注定不能浪費(fèi)大學(xué)的時(shí)光，別說那些勤工儉學(xué)，校內(nèi)外兼職的鍛煉體驗(yàn)生活，最讓人充實(shí)的還是強(qiáng)烈的求知欲得到最大限度的滿足，基本上閱讀完“二十四史”系列里的“前五史”（《史記》《漢書》《后漢書》《三國志》《晉書》），《莫言自選集》《張曉風(fēng)散文》等等，我完完全全沉浸在一個(gè)求知世界里。我想我一直就是當(dāng)年在“讀一些優(yōu)秀書籍”的渴盼鞭策下的，而最重要是我自己真正的興趣使然。

即使在大學(xué)生貶值的今天，我都矢志不渝的為了大學(xué)這個(gè)夢(mèng)想而努力著，即使社會(huì)虧待了“大學(xué)”這個(gè)名詞，我自己不會(huì)辜負(fù)我的夢(mèng)。

有了那源源不斷的原始動(dòng)力，我的大學(xué)奮斗故事還會(huì)少嗎？

寫在結(jié)尾的話：

遠(yuǎn)在哈爾濱的高中同學(xué)發(fā)消息請(qǐng)求我?guī)兔o她寫一篇大學(xué)生青春勵(lì)志的故事。

我想了很久也想不出怎么寫就能算是青春勵(lì)志故事呢？我們幾乎都是過著上課下課宿舍食堂式的生活，頂多看慣了校園里的風(fēng)花雪月，我覺得那算不得是勵(lì)志了，那么我該怎么寫？

其實(shí)她沒要求我替她寫一篇作文前我也有寫一篇關(guān)于個(gè)人奮斗的文章來解釋很多人看了我的文章說回憶性很重，不解地問我是不是對(duì)現(xiàn)在的生活麻木沒話說。這篇文章基本解釋了我“總是那么愛回憶”，就像那多個(gè)“羨慕”構(gòu)成的“源源不斷的原始動(dòng)力”來激勵(lì)自己在當(dāng)下的生活里努力求知，一個(gè)沉迷在求知世界里的人對(duì)生活是永不麻木的，相反他對(duì)未來充滿了信心。因此我算是給別人寫了我自己故事的起因罷了。

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