追憶恩師

◇ 張新英

去年隆冬的一天,秦嶺不語，黃河嗚咽。我和二百多位從四面八方趕來的各界人士懷著沉痛的心情在靈寶殯儀館為德高望重的馬澤民老師舉行追悼會，隆重送別這位深受學(xué)生崇敬和愛戴的一代恩師。

馬老師瘦高個兒，駝著背，整個人極像一個大大的問號，給人的感覺就是風(fēng)再大點(diǎn)就能把他吹倒似的。馬老師教語文，兼我們班主任。他講一口流利的普通話，說不了幾句話總要咳一聲。后來我才得知，那是馬老師文革被錯劃成右派下放農(nóng)村勞動改造時落下的病根，腰也是那時駝背的。馬老師的語文課總是我們學(xué)生最愛上的課程，我們每天都盼著是他的課。馬老師溫文爾雅，談吐不凡，出口成章，講話中不時還夾帶著古詩詞，給人的感覺就是才高八斗、學(xué)富五車的教授級學(xué)者范兒。“已所不欲，勿施于人”、“工欲善其事，必先利其器”等一系列閃爍著智慧和哲理光芒的詩句他在講課中信手拈來，而且引用的往往恰到好處，讓我們常常乍舌，暗暗叫絕，佩服得五體投地、口服心服。我們瞪大眼睛看老師在課堂上的一舉一動，屏住呼吸聽教師的每一句話，生怕漏掉了一個字、一句詞。我喜歡上了語文，后來高科選擇了文科，這與馬老師的影響是分不開的。臺上十分鐘，臺下十年功。又有誰知道馬老師每一節(jié)精彩課程背后的故事呢？為一節(jié)課的準(zhǔn)備他可以常常通宵達(dá)旦，為一個問題答案他總是反復(fù)推敲?？炭嚆@研每一篇文章,精心設(shè)計(jì)每一個教案,認(rèn)真上好每一堂課，把每一節(jié)課都上成精品。為苦練基本功而在寒風(fēng)酷暑的陋室，電燈清茶為伴……

馬老師在家景困窘的時刻拒絕了外界高薪的誘惑，獻(xiàn)身更為迫切需要他的教育事業(yè)；他放棄了許多更為清閑、報(bào)酬地位更高的工作崗位，依然固守著三尺清貧的講臺。為了學(xué)生,他兢兢業(yè)業(yè)，嘔心瀝血;為了學(xué)生,他循循善誘,廢寢忘食。特別是對家住農(nóng)村家庭困難、學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生，他更是關(guān)懷備至，關(guān)愛有加，使他們很快轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極上進(jìn)、熱愛生活的好學(xué)生。同學(xué)們都說,與馬老師在一起,輕松愉快,信心十足，常常有聽君一席話勝讀十年書的感慨。

我們無法忘記，他課堂上的流珠濺玉，課外的儒雅風(fēng)范，退休后門球場上的老當(dāng)益壯，詩詞楹聯(lián)協(xié)會組織中的運(yùn)籌帷幄……雖然我們沒有辦法把握生命的長度，但是，馬老師卻用自己的奮斗增加了他生命的厚度。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

想見風(fēng)范空有影，欲聞教誨杳無聲。馬老師雖然離開了我們,但他那愛崗敬業(yè)的精神、一絲不茍的作風(fēng)、為人師表的風(fēng)范,卻將永遠(yuǎn)銘記在我心中，并成為我前行的不竭精神動力。

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