前兩天在網(wǎng)上瀏覽新聞，有一則消息很抓眼球----《助范冰冰上位的十六個(gè)男人》。真的很吸引人，讓人欲罷不能。范爺背后的那十六個(gè)男人究竟是誰(shuí)？很想一看究竟。后來一想，咳，管他誰(shuí)呢，扯淡，跟我半毛錢關(guān)系也沒有，看了最多和朋友們聊天的時(shí)候增加一些談資而已，不看也沒有甚遺憾的。

說起范冰冰，可以說在中國(guó)是家諭戶曉的人物，尤其是80、90后，那更是耳熟能詳?？墒窃谙聟s頗感慚愧，雖說范冰冰這個(gè)名字也早有耳聞，但是我也僅僅局限于知道這個(gè)名字而已，其他的俺也不甚了解。不過，我想她能有今天的成就，應(yīng)該有不少艱辛的付出，甘苦自知，不是我等凡人所能揣度得了的。一個(gè)女孩家家在世上打拼，弄出恁大的名聲，也著實(shí)不易。那十六個(gè)男人是何許人，在范冰冰成長(zhǎng)的道路上究竟扮演了什么樣的角色，演繹了多少動(dòng)人的故事，美妙的傳說，你又能知道幾何呢？也許那只是媒體的八卦消息，尋你開心而已，不可當(dāng)真。

藝人在成就光鮮的道路上，施了什么魔法，用了什么手段，純屬個(gè)人行為，只要不違法，不危及他人，如有出格之舉，那也只能在道德層面加以指責(zé)，其他的好像也就無可奈何了。但是，現(xiàn)實(shí)生活中，有一些單位或部門，也渴望戴一頂光鮮而亮麗的帽子，渴望功成名就，比如說教育。

說到教育，因?yàn)榻逃@個(gè)行業(yè)有它的特殊性，面對(duì)的是蕓蕓眾生，一個(gè)個(gè)鮮活的生命。從古至今，從國(guó)外到國(guó)內(nèi)，對(duì)教育的尊敬，對(duì)教育的態(tài)度，對(duì)教育的重視程度，很多做法都令人贊嘆。按說這是件好事，歷史的車輪走到今天，外國(guó)的教育怎么擺弄我不知道，不敢妄加評(píng)論。但是，咱們國(guó)家眼面前的教育卻總有些說不清道不明的東西在里邊攪和著，不知道該如何評(píng)說才好。

若干年前，我曾經(jīng)在一家小學(xué)校擔(dān)任教員——用現(xiàn)在的話來說就是薄弱學(xué)校。學(xué)校不大，面對(duì)外面紛繁復(fù)雜的世界，老師們虔誠(chéng)地守著心中的寧?kù)o，在這一片凈土上，用心來做教育。每次期末考試結(jié)束后，教育主管部門總要對(duì)各學(xué)校的考試成績(jī)進(jìn)行公布。而我們學(xué)校的考試成績(jī)總是不盡如人意，不是有過差的，就是優(yōu)秀率完不成。再看看那些所謂的名校，一個(gè)年級(jí)好幾百學(xué)生，居然優(yōu)秀率百分之百，換句話說就是沒有一個(gè)差生。對(duì)此，我既納悶，又贊嘆。我納悶的是，一個(gè)年級(jí)幾百個(gè)學(xué)生，居然沒有一個(gè)差生，從概率學(xué)的角度來說，不太可能。我贊嘆的是，名校的老師就是厲害，能把一個(gè)個(gè)學(xué)生都能教到這么優(yōu)秀，很了不起。后來我有幸調(diào)到了一所名校。就要期末考試了，一天，教研組長(zhǎng)對(duì)我說，讓我把我們班成績(jī)最差的兩名學(xué)生名單交給他，將來不算成績(jī)，并說每個(gè)班都這樣。我正要說什么，組長(zhǎng)撂了句，這是學(xué)校的規(guī)定也是慣例，轉(zhuǎn)身就走了。

我的心情好復(fù)雜，不知道說什么好，是偷窺他人隱私的快感嗎（原來名校的優(yōu)秀就是這樣來的），還是為那兩名差生感到惋惜？我知道，這是在弄虛作假。名校么，老師的水平就應(yīng)該很高的，怎么會(huì)教出差生來呢？當(dāng)這個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)以及這個(gè)學(xué)校的老師們，都形成這種思維慣勢(shì)的時(shí)候，為了名為了利，他們會(huì)不顧一切的。后來，時(shí)間久了，見的“世面”多了，也就習(xí)以為常了，心靈也就麻木了。我想，也許老師們大抵跟我一樣，就像魯迅筆下的中國(guó)人，看著洋人殺自己的同胞，也無動(dòng)于衷——因?yàn)樗麄兊男囊呀?jīng)死了。老師們就像工廠里的機(jī)器，日復(fù)一日，年復(fù)一年，只管耕耘，不問收獲——不對(duì)，收獲還是要問的，因?yàn)槔蠋焸兒蜋C(jī)器還是有差別的，機(jī)器不需要獎(jiǎng)金，老師們需要獎(jiǎng)金，所以老師們可以弄虛作假，以便獲得豐厚的獎(jiǎng)金。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

教育的功利色彩現(xiàn)在真的是越來越濃厚了，教師們心安理得地弄虛作假是為了要獎(jiǎng)金；學(xué)校弄虛作假是為了給校長(zhǎng)爭(zhēng)面子，讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)覺得校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)有方，有才干；政府也樂于睜一只眼閉一只眼，希望多打造幾所名校，這樣顯得有政績(jī)。試問，在如此虛假的光環(huán)下，還有幾分教育的本真呢？作為一個(gè)教育人，我不知道如何作答。因?yàn)?，在教育光鮮的背后，到底還隱藏著多少難以啟齒的東西，真的很難說。

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/3703355/