在離某城市有些遠(yuǎn)的小村莊里，有個小男孩叫李石。

他爸爸是個農(nóng)民工，在附近的小城鎮(zhèn)里拼死拼活地給人搬磚運瓦。那個趕不上現(xiàn)代化步伐的地方，學(xué)校三年級才開始學(xué)英語。為了李石有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，他爸爸不怕麻煩地幫他轉(zhuǎn)到了城鎮(zhèn)上的小學(xué)繼續(xù)讀書。

于是九歲的李石到鎮(zhèn)上讀三年級。

城上的小學(xué)各個老師都開了輔導(dǎo)班，想進(jìn)去就得交費。那些老師在班里只講課本上的概念，對習(xí)題也只一略而過。雖然自己覺得學(xué)得有些吃力，但為了不想爸爸再花錢，他只好課外靠自學(xué)。

轉(zhuǎn)眼到了四年級，李石的成績比較平凡，既不優(yōu)異也不差勁。

四年級的時候，碰上鎮(zhèn)里的所有小學(xué)聯(lián)考。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

李石最寫不了的是作文。英語數(shù)學(xué)都有規(guī)律步驟，然而他的生活并沒有多少段落值得入卷，所思所想的擠不下整整三百個空白格子。“李石，快點交卷，不然算無效！”終了的鈴聲剛過，語文老師不停地催著李石。他只好忐忑地交付到掌握生殺大權(quán)的老師手中。

第二天早讀時，各科科代表受老師的命令分發(fā)批好的試卷。李石發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)卷子上赫然寫著100，班上固定死了的尖子生此時最多也就九十五分。

“哈哈，得了滿分！”他按捺不住內(nèi)心的快樂，叫了起來，“我得了滿分！”一些學(xué)生聞訊前來，“哇，真的耶。你好厲害。”“這么厲害，是不是抄的呀？”“中等生爬到尖子生頭上了，哈！”……毀譽(yù)參半的言論在他腦袋里全部成為贊詞。

“呤呤呤……”第一節(jié)課開始了，數(shù)學(xué)老師手里抓著課本和成績單，踩著高跟鞋高昂地走進(jìn)教室。

他們班的數(shù)學(xué)老師是班主任趙一貝，大多學(xué)生都有些畏懼。進(jìn)而在她進(jìn)來的那一刻教室里就像幾個大音響被拔掉了插頭，只剩下余音在所有人的耳邊回蕩。

老師盯著成績單，踱步到昔日穩(wěn)居榜首的一個女生桌旁，彎下腰輕聲輕語地問她：“怎么才考了94呢？”那個小女孩弱弱地低著頭，不敢答復(fù)。趙一貝直了直腰板，俯視著其他學(xué)生，瞅到笑得合不攏嘴的李石。她撇了撇嘴：“昨天的考試大家都知道分?jǐn)?shù)了吧？”

“知道了。”振聾發(fā)聵的聲音充斥著整個教室。

“當(dāng)然，里面有些人我懷疑是抄襲的。下課后把試卷都收上來?！?/p>

雖說大家都有些不滿，但也只能唯命是從了。李石不擔(dān)心，笑著對同窗說：“我是自己寫的，可以對天發(fā)誓?！?/p>

接著老師開始上新課。

在第二節(jié)過后，全部的數(shù)學(xué)試卷再次回到學(xué)生的手中。

李石驚愕地看到，他的一百被狠狠劃掉，旁邊寫著“80”。他怎么也想不到事情會變得這樣，決定到辦公室向老師討個說法。

“老師，我沒有抄襲。”李石捏著數(shù)學(xué)試卷。

“他們都沒100分，你怎么可能考到這個分?jǐn)?shù)？一定是你向幾個同學(xué)抄來抄去，結(jié)果竟然得了個滿分。”

“我……我真的沒有?！彼椭^，眼睛開始生產(chǎn)一種叫眼淚的液體。

“抄襲可恥，撒謊更可恥。”趙一貝有些厭煩，跟坐在對面的其他老師聊起天，“你看我這衣服怎么樣？前天在淘寶上買的?！薄安诲e，賣家服務(wù)態(tài)度怎么樣？”……

李石根本不想聽這些，他一只手一陣一陣地?fù)钢澈蟮淖雷?，等著趙一貝發(fā)話。

趙一貝并沒有意識到他正淌著淚，把頭轉(zhuǎn)向桌上的備課簿，“你回去教室吧，以后不要這樣了。”

李石悻悻地回到教室，趴在桌子上，雙臂埋著頭，暗暗抽泣?！霸趺戳?？李石！”周圍的同學(xué)詫異地看到一小時前的冠軍此刻居然會泣不成聲。李石沒有抬頭，帶著哭腔：“老師說我抄的?！?/p>

大家開始為他感到不公，一時間傳開了，議論紛紛。

李石的紅潤的眼睛次日還未消退，但趙一貝整節(jié)課并沒有理會。只到了下課的鈴聲剛過，她敲了敲李石的桌子，“你來下?！?/p>

兩個人在走廊邊上停了下來，李石血色的眼睛已經(jīng)無法掩飾自己的脆弱。趙一貝皺著眉：“老師不是不相信你，知道嗎？你回去，沒什么好哭的。還你一百分便是?！崩钍犃?，望著她，生怕她說錯話，一看她的態(tài)度是堅定的，于是心感慰藉，為表示尊重，低下頭：“哦?！?/p>

李石屁顛屁顛地競走回教室跟大伙兒說他得了一百分，老師否認(rèn)了抄襲。在教室里狂奔了三四圈。

在數(shù)學(xué)課上，趙一貝看著他，高調(diào)地傳播她的嗓門：“一些考不好的人不要灰心，一些考得好的人也不要沾沾自喜?！边@句話在李石看來并沒有什么針對性，自然不會覺得這是在責(zé)己。

下課之后，趙一貝走到李石的眼前，咄咄地咬著字：“一百分不是每次都有，你別太得意。”

像晴空霹靂，又像恐嚇威脅，總之李石料想不到一個老師會出此言詞，他怔了怔，好久沒有發(fā)話。這個第一名像是老師自由控制，隨時可以更換人選，而他只不過是老師不嚴(yán)格查卷才讓他榮幸獲此名次。

這件事影響了他對趙一貝的看法，也對這個小學(xué)萌發(fā)失望。

后來，他上初中時，教育局傳來不準(zhǔn)開課外班的命令，個個老師開始一視同仁。

當(dāng)?shù)谝淮卧驴妓@得不錯的成績，老師們開始論績而待。

他每年都捧著獎狀回家，成了眾人稱贊的尖子生。

數(shù)學(xué)老師讓他參加奧數(shù)比賽，英語老師讓他報名英語競賽，語文老師讓他應(yīng)考現(xiàn)場作文……當(dāng)他考得不如意時，老師們都找他打氣加油，有些老師在考試時故意延長他的考試時間讓他充分作答，甚至虛造分?jǐn)?shù)來粉飾他的尖子生稱號。

李石很反感，可是有什么辦法。他發(fā)現(xiàn)從前小學(xué)的那些優(yōu)異生到了和他一樣的學(xué)校，卻一直只是中等生。當(dāng)他問那些人為什么會這樣，別人給出的答案是：當(dāng)時小學(xué)老師自己出卷的題都是在輔導(dǎo)班講過的。

他深深地嘆了口氣……

現(xiàn)在看來，那些成績只不過是展示自己的一個小平臺，沒必要為之動容。

他所嘆息的是，老師愛惜般捧著他的時候，卻俯視著其他學(xué)生。

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