二：閱讀篇

到了三年級，孩子的功課又增加了作文。相信很多家長都有這樣的體會：孩子的作文入門難。女兒很喜歡說話，可是將口語變成書面文字，這可要經(jīng)過大腦的深加工。我發(fā)現(xiàn)性格大大咧咧的她文字過于粗略，不懂得如何細致描寫。我覺得自己在這方面也不擅長，怎么辦呢？我有意去尋找這方面的范文，其中有一篇人物外貌描寫真叫人叫絕，我和孩子一同賞析時都捧腹大笑，摘錄如下：

吳宓先生真是舉世無雙，只要見他一面，就再也忘不了。吳先生的面貌呢，卻是千金難買，特殊又特殊，跟一張漫畫絲毫不差。他的頭又瘦削，又蒼白，形如炸彈，而且似乎就要爆炸。胡須時有迸出毛孔蔓延全臉之勢，但每天清晨總是被規(guī)規(guī)矩矩地刮得干干凈凈。他地臉上七褶八皺，顴骨高高突起，兩腮深深陷入，兩眼盯著你，跟燒紅了的小煤塊一樣——這一切，都高居在比常人高半倍的頸脖上；那清瘦地身軀，硬邦邦，直挺挺，恰似一根鋼棍....

教孩子寫作文的過程其實我自己的寫作素養(yǎng)也有所提升，每當尋覓到一段美文與孩子共享，我覺得是件幸福的事情。直到現(xiàn)在，女兒每看到令她感動的文字，也都要介紹給我與她分享，幾乎成了一種習慣。共同閱讀，使我自己的心態(tài)也如同一個十幾歲的孩子那樣，對世界充滿新奇與感激。

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