詭異的夢(mèng)

尹明

對(duì)面來(lái)了一個(gè)小男孩，在不停的拾著地上的土礫石子砸人，見(jiàn)人就砸，他說(shuō)每人砸兩下。我好像見(jiàn)過(guò)這個(gè)孩子，他在沒(méi)上幼兒班的時(shí)候，就和一小孩打架，用一塊石頭砸到一個(gè)小孩頭上，那小孩頭破血流。這是我親眼見(jiàn)過(guò)的。那時(shí)起我就認(rèn)為這孩子以后一定是個(gè)頑皮的孩子。

他正走向我，狠狠的朝我開(kāi)了兩炮，我從慌亂中躲過(guò)襲擊。他還在向我進(jìn)攻，我來(lái)了火氣，狠狠的抓住他，狠狠的罵他：“你說(shuō)只砸兩次的，為什么還要再砸？”他竟蠻不講理：我要，我就是要。他竟掙脫我的手。又拾起了一塊大石頭。我著急了:今天我非栽到這小子手里不可。幸虧來(lái)了一個(gè)怪人，三五兩下就把他擒走了。

他跪在一戶人家的大門(mén)前，低著頭泣不成聲說(shuō)著些什么。地坪里一下子聚集好多人，人們屏住呼吸，鴉雀無(wú)聲的聽(tīng)著這一男孩的訴說(shuō)。我不知是耳朵聾了還是怎么的，竟沒(méi)有聽(tīng)清他一句話，只是隱隱約約覺(jué)得他在講述一個(gè)故事，一對(duì)相愛(ài)的年青男女被人棒打鴛鴦的故事。或許是一有志男人遭到禁錮戕害的故事。我雖然沒(méi)聽(tīng)懂，但我為這小男孩的聲淚俱下，滔滔不絕而震撼。他不是以前我心目中的那個(gè)頑皮的孩子了，真的不是，只是他剛才的砸人舉動(dòng)讓我莫名其妙。

我的一位同行見(jiàn)他一直跪著，便上前扶他起來(lái)，人群中一位頗有學(xué)識(shí)的記者對(duì)小男孩在發(fā)表高論，極度贊賞他的傾訴。然后又要小男孩回答問(wèn)題：“你現(xiàn)在最不喜歡的同學(xué)是誰(shuí)？”他說(shuō)出了一個(gè)頗有智商專心學(xué)習(xí)而又極守規(guī)矩的孩子。有人說(shuō)：“這么好的同學(xué)你為什么不喜歡？你是嫉妒吧？”他回答說(shuō)：“我不稀罕，他不適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，他會(huì)死的?！庇浾哒f(shuō)：“在理，加油！”人們也都笑起來(lái)鼓掌。我都懵了，什么亂七八糟的。記者又問(wèn)：“你最不喜歡的老師是誰(shuí)？”小男孩便用手指著我，“就是他，這個(gè)叫什么尹明的老師。你想隱名？你害學(xué)生可是出了名了！你以為你永遠(yuǎn)明白？你可是個(gè)糊涂蟲(chóng)呢!”我被氣炸了，忍不住要問(wèn)他我為什么害學(xué)生，為什么又糊涂。記者卻不給我機(jī)會(huì)，一個(gè)勁的鼓搗眾人：“大伙說(shuō)這孩子說(shuō)得好不好？”在一片歡呼聲過(guò)后，記者又問(wèn)這孩子：“你說(shuō)這老師為什么害了學(xué)生？”小男孩說(shuō)：“他拿好多沒(méi)有用的書(shū)給我們讀，布置好多沒(méi)味的作業(yè)給我們做，把我們大腦空間塞死了，我們也活不成了?！庇浾哒f(shuō)：“好的，痛快！”然后又問(wèn)：“你說(shuō)他糊涂，什么意思？”男孩說(shuō)：“他其實(shí)是個(gè)奴隸，一個(gè)思想的奴隸，知識(shí)的奴隸，金錢(qián)的奴隸，卻象父親一樣，圣人一樣，霸主一樣把我們當(dāng)奴隸，我才不吃這一套呢。”“為什么這樣說(shuō)呢？”記者說(shuō)?！八乃枷胧莿e人強(qiáng)加給他的，他的知識(shí)是用模子框死的。他好像很關(guān)心我們，給我們家教，把我們從這所學(xué)校推薦到那所學(xué)校，他是人販子是騙子……”我不想聽(tīng)下去，我越來(lái)越氣，覺(jué)得要窒息了。我聽(tīng)到了自己睡夢(mèng)中的鼾聲，我的身子動(dòng)彈了一下。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我慶幸我從夢(mèng)中醒來(lái)，我的腦子接受不了這樣的折騰。

我想，在夢(mèng)里我能遇上這樣跌宕多姿的故事，而在寫(xiě)作中我為什么沒(méi)有這樣的文字？同樣是一個(gè)腦子，夢(mèng)里，我知道的是一個(gè)多么廣闊自由的世界??！

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