娟子離開久長(zhǎng)了。

娟子是我的部下，卻也是我親自把她送走的。她作為西部志愿者到久長(zhǎng)工作快兩年了，一直在我的身邊，應(yīng)該說，她是我最得力的助手之一，不管什么工作，交給她都是放心的。但她終歸是志愿者，我們鎮(zhèn)里要招考的職位因只能面向在職教師招考，她不得不報(bào)考其他地方，后來，被花溪區(qū)久安鄉(xiāng)中心小學(xué)錄取。她考試的分?jǐn)?shù)很高，和第二名相比已是高出三十余分，本來以這樣的成績(jī)是完全可以考上花溪區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的，但是她急于找工作，過于謹(jǐn)慎，只報(bào)了久安小學(xué)，打個(gè)比喻，她是用上北大的成績(jī)讀了貴大。

娟子從未到過久安，成績(jī)出來后，我特意帶娟子去了一趟久安。久安是花溪區(qū)的一個(gè)鄉(xiāng)，該鄉(xiāng)只有七個(gè)村，全鄉(xiāng)沒有集鎮(zhèn)，鄉(xiāng)政府所在地僅有幾十家住戶。鄉(xiāng)長(zhǎng)是我在市委黨校鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)班學(xué)習(xí)時(shí)的同學(xué)，他告訴我，久安原是產(chǎn)煤大鄉(xiāng)，現(xiàn)在煤廠都關(guān)閉了，經(jīng)濟(jì)也不好了。由于鄉(xiāng)政府所在地居住人口少，形不成集鎮(zhèn)，干部職工下班后大多回到了花溪，所以街上沒有一家餐館，晚上也少有人在政府居住，顯得較為冷清。

久安小學(xué)是一所由兩棟低矮的樓房組成的學(xué)校，據(jù)說全校有學(xué)生五百余人，學(xué)校的周邊除了有幾棟陳舊的教師宿舍以外，幾乎沒有人居住。娟子看了后，猶豫著是否要放棄，后來，與家里人協(xié)商，想到考一個(gè)工作也不容易，還是去吧。娟子的父親是我在縣委工作時(shí)的同事，一起送她到久安小學(xué)報(bào)到，我的同學(xué)因事未在鄉(xiāng)里，接待我們的是該鄉(xiāng)分管教育的副鄉(xiāng)長(zhǎng)。在他的帶領(lǐng)下，我們找到了久安鄉(xiāng)中心小學(xué)的陳校長(zhǎng)。陳校長(zhǎng)的第一句話，就讓娟子心里犯起了嘀咕。陳校長(zhǎng)說，娟子分在久安鄉(xiāng)打通小學(xué)，并說，他立即帶我們?nèi)?，似乎已?jīng)沒有商量的余地。于是，我們又驅(qū)車七、八公里來到他所說的打通小學(xué)。停下車來，從外面看，除了高高飄揚(yáng)的五星紅旗，我?guī)缀醪桓?a target="_blank">相信眼前這兩棟陳舊、低矮，差不多被四周包谷林所掩蓋的樓房就是娟子接下來要生活、工作的地方。帶我們前去的陳校長(zhǎng)當(dāng)著我們的面與該校羅校長(zhǎng)協(xié)商，如何安排娟子的住處，幾個(gè)老師圍上來，熱情的歡迎娟子，并你一言我一語(yǔ)的說開了。

“歡迎你，你來后就住二樓，樓梯從這邊上，鐵門晚上要鎖的，就你一人住?！?/p>

“隔壁住著兩個(gè)男生，實(shí)際上他們都不在這住，也就是說，整個(gè)學(xué)校只有你一人在這里?！?span style="position:relative;left:-100000px;">( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

“要不就是到花溪租房子住，反正老師們多數(shù)都是住花溪的?！?/p>

“她一個(gè)人住這里，怕不安全哦。這圍墻太矮，常有娃兒跳進(jìn)來的?！?/p>

最后這句話，我與娟子的父親聽了后，就開始擔(dān)心起了，如果真是這樣，那學(xué)校是肯定不能住的，于是，我們與陳校長(zhǎng)協(xié)商，能否將娟子調(diào)整到鄉(xiāng)中心小學(xué)，陳校長(zhǎng)說，根據(jù)工作需要，確定的是安排她到這里，而且，調(diào)整到中心小學(xué)后，依然存在相同的問題。此時(shí)，一位姓徐的女老師說，如果娟子愿意就住她家，并說，她的丈夫和子女都在外工作，不在家，家中只有她一人，如果娟子愿意和她住，也正好有個(gè)伴。在場(chǎng)的老師都紛紛叫好，表示這或許是最好的解決辦法。說著，這位徐大姐并帶著我們?nèi)ニ铱纯础?/p>

出了校門，跨過公路，穿過一片稻田地，再上到半坡，在三棵碩大的銀杏樹旁有一排看似多年無人居住的木房，穿過院子，在木房的旁邊有幾間成丁字型結(jié)構(gòu)的磚墻平房，這里就是徐大姐的家。徐大姐推開廚房旁邊的一間房，對(duì)娟子說：“這是我孩子以前住的，現(xiàn)在孩子大了，外出工作了，就沒人住了，你就住這間房，床、沙發(fā)、柜子都?xì)w你用，你看行不？”

那是一間有二十多平米的磚木結(jié)構(gòu)瓦房，與徐大姐住的磚墻平房相連。房屋后面有一株高大的柿子樹，樹枝上結(jié)滿了柿子。地上和院子一樣，是青石板鋪成的。床和柜子大約五成新，雖然很久沒有人住，但完全可以用，只是院子里殘?jiān)珨嗤?，雜草叢生，隔年的、自生自滅的野西紅柿和鐵掃帚差不多和娟子一樣高，看起來有些破敗與荒涼。陳校長(zhǎng)還說這里好，附近雞、狗都沒有，顯得清凈。但我一想，豈不是連雞鳴狗叫之聲均不能相聞？那是何等的孤獨(dú)與蒼涼！

徐大姐一邊給我們燒水泡茶，一邊與我們拉家常。我特意到她的廚房看了一下，那鍋碗瓢盆，日常用品收拾得都很干凈、整齊，看的出徐大姐是一位潑辣利索的人，娟子住在她家倒也放心。我們?cè)镜膿?dān)心總算減輕不少，娟子先前還想著放棄工作跟我回來，繼續(xù)做志愿者的念頭也打消了。她靜靜的從車上取下帶去的衣物、被子，放在她接下來要生活的“家”里，看得出她的心里還是很失落的。

我們?cè)俅畏祷貙W(xué)校的時(shí)候，我不斷回頭打量那個(gè)小寨，一位約七十歲的老人坐在路邊的石頭上吃飯，并好奇地看著我們。她碗里的豆可能有些老了吧，她一邊吃，一邊用手從嘴里往外拉豆筋。村子前面是一大片稻田，一條小河將田壩一分為二。河水是昏的，一看就知道上游是產(chǎn)煤區(qū)。一個(gè)小孩光著腳在河邊玩，手里抓著一只青蛙，大大的眼睛緊盯著我們。一切都顯得那么“原生態(tài)”。

在我們即將離開的時(shí)候，我一直安慰著、鼓勵(lì)著娟子，希望她安心工作，靜下心來好好學(xué)習(xí)，或許在這里的時(shí)間，將是她一生寶貴的經(jīng)驗(yàn)和財(cái)富。她低聲的應(yīng)著，也不知道她是否能真的將久安作為“久安”之地。我們發(fā)動(dòng)車的時(shí)候，我從反光鏡里看著娟子孤獨(dú)的走進(jìn)學(xué)校，那背影漸行漸遠(yuǎn)，我想，或許此時(shí)娟子心里還在掙扎著吧。我們一腳油門離開了，我生怕她下不了決心，回過頭來。

我剛剛回到久長(zhǎng)的時(shí)候，娟子發(fā)短信給我說，學(xué)校安排她任四年級(jí)班主任，同時(shí)校長(zhǎng)要她兇一點(diǎn)，否則學(xué)生可不聽她的。她也不知自己能不能適應(yīng)，有些迷茫。

（作者：李半知，土家族作家、詩(shī)人，貴陽(yáng)市作協(xié)副主席、修文縣文聯(lián)主席）

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