“黑發(fā)積霜織日月，粉筆無(wú)言寫春秋。蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。”走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻開記憶的相冊(cè)，總有那些曾經(jīng)令我們感動(dòng)的瞬間，那些值得我們回味和感動(dòng)的故事。在我心中，有一份特別的情感，便是那份特別的愛(ài)——老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)！

曾記得，有這么一個(gè)人。她或許沒(méi)有像地震中奮不顧身，用血肉之軀保護(hù)學(xué)生生命，給學(xué)生撐起生命的天空，展現(xiàn)出大無(wú)畏的英雄氣概和犧牲精神的老師那樣偉大，但是她那份平淡樸實(shí)而特別的愛(ài)卻深深刻在我的心中。

曾記得，那一年。在我中考失利后面對(duì)不能進(jìn)好的重點(diǎn)班而懊悔抱怨時(shí)，是她給了我希望。讓我覺(jué)得自己可以“出淤泥而不染”，在普通班同樣可以學(xué)好，甚至可以比一些好班的學(xué)生學(xué)得更好，考出更好的成績(jī)，進(jìn)入自己理想的大學(xué)。

曾記得，那一年。清晨，當(dāng)我們還未睜開惺忪的睡眼，她就已經(jīng)開始了一天的忙碌。她見(jiàn)到我們就會(huì)微笑，因?yàn)樗男v掩蓋著因睡眠不足而疲憊的面容，而后慈愛(ài)地看著陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)教室的我們。守著我們晨讀，給我們打氣，讓我們合理安排時(shí)間。深夜，整個(gè)城市都安靜下來(lái)了，可她的房間的燈依然亮著，那是她還在批改大量的試卷，整理課件，從未有過(guò)清閑。

曾記得，那一年。她對(duì)我們特別“嘮叨”，上課時(shí)會(huì)很嚴(yán)肅，經(jīng)常批評(píng)我們，叫我們?nèi)マk公室“喝茶”。曾經(jīng)年少，我們不懂得她背后的艱辛，不懂得她對(duì)我們的殷殷期望，有時(shí)甚至厭恨、頂撞她。如今長(zhǎng)大了才明白，那些批評(píng)都是鋪墊我們腳下的路的磚瓦，批評(píng)的背后都是她滿滿的愛(ài)。每天她辛苦地站著，盡管雙腿酸痛，但她并無(wú)怨言，她在意的只有學(xué)生是否認(rèn)真聽課、是否懂得了這堂課的內(nèi)容。她害怕大家學(xué)習(xí)少了，沒(méi)復(fù)習(xí)全面，不能考上理想的大學(xué)。

曾記得，那一年。每次自己去辦公室總?？匆?jiàn)餅干和泡面，她笑著說(shuō)喜歡吃這些，也十分方便。但是我知道，不是她喜歡吃泡面和餅干，而是為了擠出更多的時(shí)間陪我們。常常，我看見(jiàn)教室窗外有個(gè)熟悉的身影，那是她偷偷的看我們是否認(rèn)真學(xué)習(xí)，用這樣的方式默默付出那份特別的愛(ài)。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

曾記得，那一年。作為班主任的她每天十幾個(gè)小時(shí)守著我們，從黎明到深夜。那時(shí)她還是一個(gè)5歲孩子的母親。早上走得很早，孩子還沒(méi)醒；晚上查寢室回去，孩子已經(jīng)睡了。高三那段時(shí)間，她愛(ài)我們似乎超過(guò)了愛(ài)她自己的孩子。不是她不愛(ài)她的孩子，而是她明白，這段時(shí)間我們更需要她。

曾記得，那一年。自己在高考最后關(guān)頭，喜歡上了班上的一個(gè)女孩。面臨著感情和學(xué)業(yè)不能好的平衡時(shí)，每天很糾結(jié)，是她給了我們做了正確的思想引導(dǎo)，給我們講清當(dāng)前關(guān)鍵時(shí)刻學(xué)習(xí)的重要性。讓我明白“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”。讓我能正確應(yīng)對(duì)情感，走出那糾結(jié)的情感沼澤地，讓我明白喜歡一個(gè)女孩就應(yīng)該給她個(gè)明確的未來(lái)。

曾記得，那一年。高考考得不是很理想，考了一個(gè)別人認(rèn)為還可以的分?jǐn)?shù)，但她知道我的成績(jī)應(yīng)該遠(yuǎn)不止此。高考后的后悔，填志愿的糾結(jié)，是她給了我最真誠(chéng)的忠告和鼓勵(lì)，讓我不再因填報(bào)志愿而失利，讓我懂得大學(xué)又是一個(gè)新的起點(diǎn)。

曾記得，那一年。抱著幼稚和單純的想法，進(jìn)大學(xué)受了些委屈和挫折，想放棄時(shí)，是她打來(lái)電話安慰和鼓勵(lì)我。讓我明白人只有自己才能駕馭自己，人只有適應(yīng)環(huán)境才能更好的生活。如果不能改變環(huán)境，就讓自己好好適應(yīng)環(huán)境，改變自己。當(dāng)努力看不到成績(jī)時(shí)，是她告訴我：一個(gè)人所做的事，也許短暫的看不到成功，但不要灰心，不是沒(méi)有成長(zhǎng)，而是在扎根。

曾記得，那一年……

這個(gè)人，她正是我的老師，我高中三年的班主任。是她給了我們理想和智慧的陽(yáng)光，引導(dǎo)我們走上灑滿陽(yáng)光的人生之路。在我心中，她很平凡但彰顯偉大，她那份特別的愛(ài)，將是我前行的力量。

后記：“春播桃李三千圃，秋來(lái)碩果滿神州?！辈挥?jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。教師，是人類的靈魂工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。他們默默的耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)，只為那鮮花盛開，桃李滿園。他們用愛(ài)心、知識(shí)、智慧點(diǎn)亮學(xué)生心靈，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展、為國(guó)家發(fā)展和民族振興做出了突出貢獻(xiàn)。值教師節(jié)到來(lái)之日，借此文表達(dá)對(duì)老師的感激之情，也祝全國(guó)廣大教師節(jié)日快樂(lè)！

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