中國自古以來就有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，教師這一職業(yè)在人們心目中是神圣的、威嚴(yán)的，人們毫不吝嗇的賦予了老師“人類靈魂工程師”的稱號。而且在眾多的節(jié)日中，能以職業(yè)為名成立節(jié)日的并不多，在我的印象中有“護士節(jié)”、“記者節(jié)”和“教師節(jié)”，當(dāng)然還有“父親節(jié)”、“母親節(jié)”但父母并不是職業(yè)而是身份。所以教師能位列其一，可見人們對這一職業(yè)是何等的尊重。但是，教師這一群體近一兩年來形象受損，美譽度下降是不能否認的事實。隨著“性侵學(xué)生案”屢屢見諸于報端媒體；幼兒園老師虐待孩子、大學(xué)碩士博士導(dǎo)師論文剽竊屢屢曝光等等，我們忽然發(fā)現(xiàn)老師不那么受人待見了，甚至于連教授都被稱之為“叫獸”了，這可真是對教育事業(yè)的極大諷刺。

我覺得，在教師節(jié)來臨之際，教師這一整個群體應(yīng)該集體反思自己在教師崗位上究竟干的怎么樣？雖然教師中的敗類只是少數(shù)但事實上已經(jīng)嚴(yán)重影響到了教師這一職業(yè)的聲譽。學(xué)生應(yīng)該尊師重教沒錯，但是作為老師也應(yīng)該想想自己有沒有做到為人師表？有沒有做到師道尊嚴(yán)？有沒有全身心的投入到教育事業(yè)中？

現(xiàn)在早已不是歌功頌德的年代，在唱“好大一棵樹”的時候，教師隊伍是相對純潔的，至少沒有出現(xiàn)那么多的衣冠禽獸?，F(xiàn)在是信息化時代，哪個群體出了問題，老百姓第一時間就能知道而且迅速作出是非判斷的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，老師也很不容易，壓力很大，也非常辛苦。但是這一職業(yè)畢竟是非常特殊的，因為教師的素質(zhì)決定著學(xué)生的素質(zhì)，而學(xué)生又是祖國的未來和棟梁，換句話說教師素質(zhì)水平的高低決定著祖國未來的成敗，在《三字經(jīng)》這一經(jīng)典論著中老祖宗早就明確指出了老師和學(xué)生的關(guān)系以及老師對學(xué)生的影響，比如“教不嚴(yán)，師之惰”是說如果老師教育學(xué)生不嚴(yán)格要求的話那就是老師失職，是老師的過錯；而接下來的后果就是“子不學(xué) ，非所宜； 幼不學(xué) ，老何為“什么意思？就是說，老師松懈，學(xué)生自然就更懈怠，學(xué)生不努力學(xué)習(xí)是不對的，小的時候不好好學(xué)習(xí)，到老了就什么都干不成。可見， 教師這一職業(yè)實在太重要了，老師對孩子的影響遠遠超過了父母對學(xué)生的影響。所以人們對老師寄于厚望的同時提出了更高的的要求也是必然的。

當(dāng)然了，教師隊伍中的敗類畢竟是少數(shù)，我相信絕大多數(shù)老師都是稱職的，都是光榮的。雖說教師形象已經(jīng)受損了，但在老百姓心目中依然具有崇高的地位，在地位方面遠遠領(lǐng)先于工人農(nóng)民公務(wù)員更是甩了紅十字會好幾十條街。因此在這一大背景下老師們應(yīng)該用感恩的心態(tài)來面對人民大眾的厚愛，俗話說“恨之切而愛之深”，人們批評老師是因為對老師抱有期望。老師應(yīng)該用實際行動，用更加敬業(yè)的精神和更加良好的師德來面對學(xué)生和家長。我相信每一個正直的老師都希望自己桃李滿天下，都希望自己的學(xué)生能成為祖國的棟梁和基石。

在教師節(jié)來臨之際，批評歸批評，但還是要祝全天下的“人類靈魂的工程師們”節(jié)日愉快，辛苦了。

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