待秋風吹兮,遍枝橘紅
如果你沒有看見當初那幼小的芽兒,請不要嘲笑它長得不夠高大。
——題記
每個班都有那么一些讓我們老師傷心費神的同學,有的孩子簡直是一身的毛病,面對這樣的孩子,其實班級同學對他們都已經(jīng)有怨言了,都希望他們能改好,班級能變得更好。我們做班主任的更是想盡一切辦法引導他們,表揚與批評,私下批評與公開批評,談話提醒與懲罰教育,真的是絞盡腦汁呀!有時候我真是被氣得恨不得把他們開除或者讓他轉學。
幾個學期后,有一些曾經(jīng)所謂的令我費神的孩子因為種種原因而轉了學。每當節(jié)假日時,我會收到他們的祝福和問候,有時還會接到他們訴說一些生活煩惱的電話,他們向我吐出了許許多多的真心話。這時我才深深地感覺到他們是那么單純,是那么信任我,他們曾經(jīng)犯錯誤時是多么幼稚呀,我又何必那么著急、怒不可遏呢?而現(xiàn)在班里面的那些有許多缺點的同學也正在發(fā)生著變化。
曾經(jīng)有這么一位女生,錯誤不斷,卻經(jīng)受不住批評,多次頂撞老師,性格急躁,對同學們比較粗暴,學習對她來說是要看心情的(心情好就認真學習,心情不好就不學)。隨著每位老師的耐心教導,隨著同學們的規(guī)勸,隨著班級各種活動的開展,隨著父母的主動溝通,她現(xiàn)在學會了寬容,有了學習上進心,還有很強的班集體榮譽感。雖然她還有很多缺點,但是比起以前,我可以明顯感覺到她的進步,今天的她是值得我們期待的。
剛開始帶領班級時,班級竟然沒有人愿意當班長,更別說有什么積極性做別的班干部了。因為缺乏一個強有力的班委支持,班級各項常規(guī)都做得不好,凡事都得我親力親為,我也忙得常常是三更眠五更起,班級的總體情況表現(xiàn)結果總是全年級倒數(shù)。而今的班干部們(尤其是班長)很負責,同學們也都是能自覺做好自己該做的事,當有同學做得不好時其他同學都會提醒他。學習風氣也變得越來越濃厚,許多同學在一起形成了學習交流圈,他們會經(jīng)常討論學習中不懂的問題,成績優(yōu)秀的同學也是很有耐心地進行講解。班里曾經(jīng)每天都有同學上課遲到,而今幾乎沒有。曾經(jīng)的體鍛課總有人借口不舒服想不參加,而今即使有不舒服的同學也會自己先堅持一下,他們知道鍛煉身體、磨練意志是要刻苦的。這些都是班級很大的變化!( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
成長就像一棵樹,你天天看著它,并沒有感覺他明顯的成長,可是如果你隔段時間將它和以前比較一下就會驚奇地發(fā)現(xiàn)它長了很高,也茂密了許多!
最高興的事情莫過于看著孩子們努力之后確實大有進步,我們師生同樂!希望孩子們能夠健康快樂,能夠養(yǎng)成良好的學習習慣,有一顆善于思考的頭腦,對同樣一件事情會有自己獨特的見解。將來他們都能擁有自己的特長,創(chuàng)造出自己想要的幸福生活。孩子們,我在這里靜靜等待著你們,需要我的時候我就會到來。
忙忙碌碌地和(2)班的孩子們相處已有兩年,兩年的時光中我算是老了兩歲,孩子們是成長了兩年。我仍能清楚地回憶起第一學期時他們的個子是那么矮小,身體那么虛弱,下課是那么好玩、好打鬧……
(作于2013年9月華師附中汕尾,如今孩子們已經(jīng)畢業(yè),事實證明他們的健康成長,教育是一門懂得等待的藝術。)
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