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我的事業(yè)是教育

2014-08-13 21:19 作者:龍鳴  | 16條評論 相關(guān)文章 | 我要投稿

我出生在偏僻的農(nóng)村,那里的山很青,水很秀。一條小溪環(huán)繞著我的住房,折轉(zhuǎn)近360度再順洞而下。每天出門和回家都要經(jīng)過一座橋,這座橋就叫鞏固橋,坐落在大義洞中。大義洞寬闊而綿長,起于羅含洞,終于離邊。四周山脈綿延,與外界形成一個天然的屏障,既沒河流,又沒大道進(jìn)出,更不用說現(xiàn)在的水泥公路啦,只有一條經(jīng)過鞏固橋的石板路通往陶洲,這就是過去我的家鄉(xiāng)能走出去的主要路徑。在我小時候,國家和政府修建了一條經(jīng)過塘通往耒陽城區(qū)的公路。

生活在水邊的我與水結(jié)下了不解之緣,三、四歲時就成天在溪里戲水泡澡游玩,與鄰里同齡兒童過著歡心快樂童年。爺爺說我屬龍,天生喜歡水,也靠水成長。我是爺爺?shù)念^孫,受到爺爺?shù)闹T多寵,爺爺給我的教育就是讓孩子盡情的玩耍,帶我周游所有親戚和左鄰右舍鄰居,最讓我不理解的就是爺爺九歲才讓我入學(xué)讀書。讀書的時候天天要打豬草,放鴨,后來大一點(diǎn)還要放牛,遲到是經(jīng)常的事。但有一件事我要感謝媽媽,一直銘記在心。晚上她幾乎每天都要陪我做作業(yè),還挺認(rèn)真地檢查我的作業(yè),直到我睡了以后她才會去休息。我一直以為我做的都正確,媽媽從來沒有說我做錯了那道題,直到四年級有一天我不知道如何做一道數(shù)學(xué)工程應(yīng)用題問她時才知道她什么也不懂,其實(shí)她只讀了小學(xué)三冊書,根本輔導(dǎo)不了我,但她這種陪伴卻讓我感受著媽媽的無限關(guān)愛,養(yǎng)成了每天堅持學(xué)習(xí)和按時完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)的好習(xí)慣。其實(shí)教育不一定需要很多知識,愛和愛心就是一種很好的教育,它可以影響一代又一代人。我現(xiàn)在經(jīng)常陪伴孩子的做法和習(xí)慣就是得益于母親的教誨與恩賜。

我的小學(xué)老師幾乎都是代課老師,有的自己都沒有小學(xué)畢業(yè),但我感覺他們都是博學(xué)多才的,在那里我聽到和學(xué)到了很多很多的感動我的故事和知識。因?yàn)樗麄冋J(rèn)真負(fù)責(zé),而且與我們共同學(xué)習(xí),現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教。我從他們那里學(xué)到了知之為知之,不知為不知;我從他們那里明白了學(xué)習(xí)知識的重要性;我還從他們那里找到了學(xué)習(xí)的榜樣和人物。羅含的故事就是小學(xué)語文課上知道的,聽說羅含是耒陽北鄉(xiāng)人,是東晉時期著名的哲學(xué)家、文學(xué)家和教育家,《更生論》是羅含哲學(xué)思想的代表作。因羅含葬于鐵路沖水庫旁,大義洞的上洞起點(diǎn),故把大義洞的起端叫做羅含洞。羅含就是我小時崇拜的偶像和學(xué)習(xí)的楷模之一。我當(dāng)時想:我將來要像我的小學(xué)老師一樣從事教育事業(yè),為像我一樣需要學(xué)習(xí)的孩子能夠受到好的教育;我要像羅含一樣努力學(xué)習(xí),正直做人,清正做官,傳承文明與智慧。選擇當(dāng)老師是起源于我小學(xué)老師的影響,二中高中班主任李佐金老師是促使我堅定報考師范的重要影響人物。是他讓我更清晰的認(rèn)識老師的價值和作用。

我畢業(yè)于原郴州師專現(xiàn)湘南學(xué)院化學(xué)系,在耒陽東灣,龍?zhí)粒}沙,八中等中學(xué)任教過初中和高中的化學(xué)課程。也從事過多年教育教學(xué)管理工作。一直受到學(xué)生和家長的好評,所管理的學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量也受到地方和教育部門的好評。但由于當(dāng)時所屬管轄某領(lǐng)導(dǎo)的用人與管理嚴(yán)重有失公正與正常。我一度消沉了十年的教育生涯,但其教育情結(jié)永存于心中,我一直銘記把黨和國家對我的培養(yǎng),我須把我的知識傳承給我的學(xué)生,我須把我的教育教學(xué)研究成果應(yīng)用于教育教學(xué)中,特別是導(dǎo)學(xué)教學(xué)的方法要在教師同行中推廣。

作為教師,我不是把教書當(dāng)做一門職業(yè),而是當(dāng)做一項(xiàng)事業(yè),我要用我曾經(jīng)的老師的愛心同樣去愛我的學(xué)生;我要用我的智慧去傳承我的知識與智慧;我要用我的行動與實(shí)踐去影響身邊的老師和教育教學(xué)管理者。創(chuàng)辦龍鳳培訓(xùn)教育是我的一個興趣與使命,是與現(xiàn)行教育行政部門不相一致的行為,我是把它當(dāng)做一個事業(yè)在做,我既培訓(xùn)學(xué)生,又培訓(xùn)老師。既然選擇了,我當(dāng)義無反顧。

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