語(yǔ)文組藏龍臥虎，故事多多，隨意選幾件留作紀(jì)念。

故事一

L老師是語(yǔ)文公認(rèn)的爽快之人，說(shuō)話干脆利落，辦事雷厲風(fēng)行，就連開(kāi)車都帶著一股猛勁。那是去年暑假開(kāi)學(xué)，L老師的女兒上高三了，L老師也就從新校到了老校。老校較遠(yuǎn)，需要開(kāi)車上下班。L老師剛拿了駕照不久，所謂初生牛犢不怕虎，也象其他的老駕駛員一樣從學(xué)校的后門進(jìn)進(jìn)出出，頗為得意。一日，學(xué)校后門的大門沒(méi)有徹底打開(kāi)，匆忙間L老師的桑塔納轎車就撞到了門上，大門撞壞了，而L老師的愛(ài)車卻毫發(fā)無(wú)損，只好花錢給學(xué)校修大門了。事后組里的R老師說(shuō)：“真猛，這么些年了，大門一直好好地，L老師一來(lái)，大門就掉下來(lái)了?！?/p>

故事二

說(shuō)了L老師，就不能不說(shuō)我們組的另一猛女，小G老師。

一日下午上班后，小G老師接了一個(gè)電話，門衛(wèi)打來(lái)的。大致內(nèi)容如下：( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

門衛(wèi)：你是小G老師嗎？

小G老師：是啊，請(qǐng)問(wèn)什么事？

門衛(wèi)：你沒(méi)事吧？

小G老師（滿臉疑惑地）：沒(méi)事啊，怎么了？

門衛(wèi)：你沒(méi)事，橫桿有事了，折了。

小G老師：我撞的？

門衛(wèi)：是啊，你是自己修還是學(xué)校修你花錢？

小G老師（想了想）：我自己修吧。

放下電話后，小G老師大笑不已，把事情的經(jīng)過(guò)告訴了我們。原來(lái)，小G老師是班主任，中午查完宿舍后回家，騎電動(dòng)車走到大門處，因只顧和同行的S老師說(shuō)話，沒(méi)看到大門阻擋行人車輛的橫桿，就直沖了過(guò)去，車沒(méi)倒，人沒(méi)傷，安然無(wú)恙，所以小G老師也就沒(méi)當(dāng)回事，直接回家了。橫桿撞壞了，總得有人賠啊，傳達(dá)室查了監(jiān)控，鎖定了目標(biāo)，因此上班后門衛(wèi)的電話直接找到了她。把我們樂(lè)的不行，不得不佩服小G老師的猛勁和車技。

故事三

說(shuō)完了女老師，再說(shuō)說(shuō)男老師吧，語(yǔ)文的男老師個(gè)個(gè)文質(zhì)彬彬，不會(huì)象女老師那樣生猛，卻偶爾會(huì)爆點(diǎn)小笑料給語(yǔ)文組增添點(diǎn)樂(lè)趣。

D老師是語(yǔ)文組的老小孩，擔(dān)任班主任。我們學(xué)校的班主任比較忙，每天要看飯后秩序，要查宿舍紀(jì)律，所以每天要早到校晚離校。周三那天下午，還有五分鐘下班，D老師就先到二組找鄧?yán)蠋煟f(shuō)：“下班一起走哈。”鄧?yán)蠋熣f(shuō)：“我騎摩托車，不能和你一起走?！比缓驞老師又到一組找于老師說(shuō)：“下班了，還不走，咱一起走?！庇诶蠋熣f(shuō)：“好?！蔽覀兿嗉s一起下了樓，按了指紋，一起步行在回家的路上。我們?nèi)嗽谕恍^(qū)，我和于老師步行，D老師推著山地車和我們一起走。一路上D老師天南海北地說(shuō)著，三個(gè)人熱火朝天地走著，D老師邊走邊感慨：“一個(gè)周我就這一天可以早點(diǎn)回家?！蔽覇?wèn)：“為什么？”他說(shuō)：“周一開(kāi)班會(huì)，周二下午第四節(jié)有課，周四晚上值班，周五下午第四節(jié)有課，走得都晚，得看看飯后秩序。只有周三下午沒(méi)事，可以早走。”我說(shuō)：“一個(gè)周讓你幸福一次，你才珍惜。”他笑了，不知不覺(jué)，到了我們住的小區(qū)門口，D老師說(shuō)：“你到家了，我也快了，家去給老婆做飯……壞了！”“怎么了？”“我把鑰匙落辦公室里了?！蔽乙宦?tīng)，樂(lè)死了，這意味著D老師還要回校拿鑰匙。想想他下班前的表現(xiàn)，我打趣他說(shuō)：“回去拿吧，起個(gè)早五更，趕個(gè)晚大集。”

故事四

Y老師是我們組的大老實(shí)人。我們住一個(gè)樓，他在一單元，我在二單元，上下班我們一起步行。

一天早上，按了Y老師家的門鈴，Y老師匆匆地下樓了，一路說(shuō)著話到了學(xué)校，按了指紋，剛要上樓，Y老師在我身后放聲大笑，“笑什么呢？”我問(wèn)。他說(shuō)：“你看看我的腳?！蔽乙豢矗琘老師的腳上一只黑皮鞋，一只棕皮鞋。是我按門鈴，Y老師匆忙下樓所致。

錯(cuò)就錯(cuò)了吧，你別出聲，偷偷地坐在座位上誰(shuí)也不知道，可Y老師不甘寂寞似的，看到一個(gè)人就說(shuō)“今天走匆忙，穿錯(cuò)鞋了”。弄得幾乎所有老師都知道Y老師穿了兩只不一樣的鞋子。

小故事還有很多，且聽(tīng)下回分解。

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