閑來(lái)看山
去年教五年級(jí)時(shí),我們教室在二樓西盡頭。我喜歡站在陽(yáng)臺(tái)的盡頭,目光穿過(guò)建筑物的夾縫,向西張望——看那層巒疊嶂、青色濃淡的遠(yuǎn)山;看那山脊由近伸到遠(yuǎn),自高落向低,那緩緩的坡度,柔和的線條,自然而然聯(lián)想到母親溫?zé)岫鸱能|體;看那白瓷紅瓦、綠樹(shù)掩映的遠(yuǎn)村近舍,一切景物的主角,一座一座的裝滿天下所有的故事,或喜或悲,或驚心動(dòng)魄,或平淡無(wú)奇,容納進(jìn)整個(gè)世界的律動(dòng);看那遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的樹(shù),看那深淺不一的綠,由那樹(shù)姿形態(tài)各異生發(fā)各種聯(lián)想;看大風(fēng)起處綠浪翻滾麥海揚(yáng)波;看楊柳飛絮風(fēng)飄滿天校園春雪;看春燕銜泥筑巢芳樹(shù)丫;看群雞覓食刨亂墻外花······一物一世界,各呈繽紛。
今年更上層樓。上課之隙于三樓教室前,抬眼向南便見(jiàn)秦嶺主脈橫貫東西,群峰之巔穩(wěn)坐云端。終年白雪覆蓋的藍(lán)色峰頂于晴空麗日中分外奪目??|縷白云自天邊而來(lái),圍繞頂頂山峰,仿佛進(jìn)獻(xiàn)過(guò)圣潔的哈達(dá)又悠然離去,卷卷舒舒隨性而致!座座山顛,悠悠白云,淡淡藍(lán)天,那么遼遠(yuǎn),那么縹緲地嵌在南天之門(mén),恍惚見(jiàn)一片云霧在升騰,山根何在?人間何在?
猛然回頭,教室還在,學(xué)生還在,校園緊鎖的大門(mén)、校園高高的圍墻依舊都在!才覺(jué)伴讀時(shí)已然靈魂出竅、心不在焉。卻暗喜方才所窺西山一隅南山之巔這小小天地,足以聊慰自己常覺(jué)寂寞的心。閑來(lái)看山,貼心到自然,不再落落寡歡!
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