“年輕的朋友們/今天來(lái)相會(huì)/蕩起小船兒/暖風(fēng)輕輕吹/花兒香,鳥(niǎo)兒鳴/春光惹人醉/歡歌笑語(yǔ)繞著彩云飛/啊,親愛(ài)的朋友們/美妙的春光屬于誰(shuí)/屬于我，屬于你/屬于我們八十年代的新一輩……”這首八十年代的流行歌曲《年輕的朋友們來(lái)相會(huì)》是我們?cè)趯W(xué)生時(shí)代經(jīng)常傳唱的，可說(shuō)是真正唱出了我們這一代人的心聲。時(shí)光飛逝，日月如梭。一晃從師范學(xué)校畢業(yè)至今已27個(gè)年頭了。而在學(xué)校求學(xué)的那段令人難忘的歡樂(lè)時(shí)光，仿佛就在昨天。

在學(xué)校的日子里

我是1987年從新都師范學(xué)校畢業(yè)的。記得剛?cè)雽W(xué)時(shí)，一位老師便對(duì)我們說(shuō)：“小伙子、姑娘們，你們都是精英！”大家一愣，我們正為就讀的是師范而不悅。“因?yàn)槟銈兪菑某踔械募庾由羞x拔出來(lái)的?！彼⑿χ终f(shuō)。此話想來(lái)也有道理，因?yàn)樵谀莻€(gè)時(shí)候農(nóng)村的孩子都想跳出農(nóng)門，能考上中師中專就等于改變了命運(yùn)。所以那時(shí)初中成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生大多報(bào)考了中師中專，少有去讀高中考大學(xué)的，不像現(xiàn)在。這位老師的話多少增添了我們就讀師范的信心。

因?yàn)槲覀兙妥x的是師范，國(guó)家解決生活費(fèi)，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放飯菜票，所以在學(xué)校的生活基本是不存問(wèn)題的。至于學(xué)習(xí)任務(wù)，那還是較繁重。既有文化課的學(xué)習(xí)，同時(shí)還有教學(xué)基本功比如普通話、三筆字、選修音樂(lè)的還有琴法等的練習(xí)考核。那時(shí)的老師們教學(xué)都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，有個(gè)別老師還挺較真。不及格定要補(bǔ)考的，補(bǔ)考三科不及格，留級(jí)！當(dāng)時(shí)就有上一屆的學(xué)生留級(jí)到我們年級(jí)的。

當(dāng)時(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，在學(xué)校最快樂(lè)的時(shí)光便是課余在閱覽室如癡如醉地閱讀報(bào)刊雜志。因我愛(ài)好文學(xué)，所以積極參加了學(xué)校的文學(xué)社，并參與了學(xué)生會(huì)刊物《曙色文藝》的編輯工作。這是一件多么令人愉悅而又有意義的事情！我所撰寫的《今晚電視<濟(jì)公>》一文榮獲學(xué)校暑期社會(huì)實(shí)踐調(diào)查征文第二名，所創(chuàng)作詩(shī)歌在《成都晚報(bào)》、《教育周報(bào)》發(fā)表，這更是我最快樂(lè)的時(shí)候.

對(duì)大家來(lái)說(shuō)最快樂(lè)的事當(dāng)是晚上在學(xué)校操場(chǎng)看電影。因?yàn)閷W(xué)校定期會(huì)給同學(xué)們放映一部精彩的電影。吃完晚飯，各自端上自己的小板凳，在操場(chǎng)上分班坐好。在清涼的晚風(fēng)中，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，等待電影的開(kāi)始?，F(xiàn)在想來(lái)也覺(jué)得那是多么的美妙和愜意。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

師恩難忘

中師三年，所學(xué)科目甚多，教過(guò)我們的老師也很多。鞠鵬高老師是教授我們《文選與寫作》課的。他是一位頗有才華的作家，是著名的戲劇電影《芙蓉花仙》小說(shuō)的原創(chuàng)作者之一?！盾饺鼗ㄏ伞纷鳛樾露架饺鼗▌F(tuán)代表性劇目，曾創(chuàng)造了23年上演2500場(chǎng)的奇跡。他所創(chuàng)作的長(zhǎng)篇武俠小說(shuō)《天山麗人行》、《青衫紅袖》，我們都曾在雜志上目睹并仔細(xì)閱讀。談到寫作時(shí)，他說(shuō)，作家等于作品加作品加作品。說(shuō)明了一個(gè)作家要靠作品說(shuō)話，同時(shí)也道出了作為一個(gè)作家所付出的的艱辛。此話對(duì)我后來(lái)從事寫作產(chǎn)生了積極的影響。鞠老師風(fēng)趣幽默。一次課堂上點(diǎn)名提問(wèn)，當(dāng)他念到我班班長(zhǎng)蘇調(diào)成的名字時(shí)，他笑著說(shuō)：“這個(gè)名字好，工作要調(diào)（diào）成，工資要調(diào)（tiáo）成”，引來(lái)大家一陣開(kāi)心地笑。

《文選》李義讓老師是專攻地方人才研究的，他的學(xué)術(shù)研究成果曾受到新都縣委縣政府的表彰。他外表言行樸實(shí)低調(diào)。因年齡原因，他可能是執(zhí)教我們所有的科目中少有的幾位用四川話上課的老師之一吧，但他的課大家都非常喜歡。他執(zhí)教著名作家孫犁的《荷花淀》一課，講解繪聲繪色，分析鞭辟入里，給人感覺(jué)仿佛他就是作者本人。這可能是他和孫犁先生的文風(fēng)性格相近的緣故吧。李老師還是新都縣人大代表。別看他平時(shí)性格溫和，當(dāng)看到社會(huì)上的一些不良現(xiàn)象時(shí)，他敢于上書直言，伸張正義?！冻啥纪韴?bào)》曾以《李義讓當(dāng)仁不讓》為題，報(bào)道他這位地方人大代表的先進(jìn)事跡。他常說(shuō)，不在其位，不謀其政。即在其位，即謀其政。充分體現(xiàn)了其做事盡職盡責(zé)的精神。后來(lái)，我之所以喜好文學(xué)，喜歡文史研究，可能是受這兩位恩師影響有著很大的關(guān)系吧！

三年我們學(xué)有所成，要感謝的恩師很多！有普通話超標(biāo)準(zhǔn)、說(shuō)話節(jié)奏極快、課堂上大家都害怕她提問(wèn)，現(xiàn)為西華大學(xué)人文學(xué)院的副院長(zhǎng)、教授的楊紹林老師；有如魏巍《我的老師》中主人公魏云芝老師一樣溫柔寬和、可親可敬的蔡健老師；有外表風(fēng)流瀟灑長(zhǎng)于書法，堪稱偶像派的王皓老師；有個(gè)性張揚(yáng)、學(xué)識(shí)淵博，現(xiàn)已是中國(guó)書畫家協(xié)會(huì)會(huì)員、四川現(xiàn)代國(guó)畫院副院長(zhǎng)的張星譽(yù)老師；有如母親一樣事無(wú)巨細(xì)、對(duì)子女嚴(yán)格教育而又關(guān)愛(ài)有加的班主任李建群老師；有像大姐姐一樣肩負(fù)重托關(guān)愛(ài)弟弟妹妹的宋敏老師……感謝，感謝所有教給我們知識(shí)，給予我們人生教誨的老師們。高山不移，碧水常流。我?guī)煻鳚?，在心永留?/p>

二十二年后的相會(huì)

“再過(guò)二十年，我們來(lái)相會(huì)/偉大的祖國(guó)，該有多么美/天也新，地也新，春光更明媚/城市鄉(xiāng)村處處增光輝/啊，親愛(ài)的朋友們/創(chuàng)造這明天要靠誰(shuí)/要靠我，要靠你/要靠我們八十年代的新一輩.……/挺胸膛，笑揚(yáng)眉/光榮屬于八十年代的新一輩……”正如歌中所唱“再過(guò)二十年,我們來(lái)相會(huì)”。2009年暑假的一天我們新師84級(jí)2班的同學(xué)又相會(huì)了，只不過(guò)不是二十年后，而是二十二年后。原來(lái)在新繁的母校已改為新都二中的初中部。曾經(jīng)的新都師范學(xué)校已遷到新都縣城，升級(jí)為?？茖W(xué)校，系成都教育學(xué)院的分校。于是，同學(xué)會(huì)便在新學(xué)校對(duì)面的一個(gè)農(nóng)家樂(lè)內(nèi)舉行。面對(duì)陌生的新母校，終究少了那份見(jiàn)物如舊、似曾相識(shí)、仿佛如昨的那份熟悉感、親切感.

此次同學(xué)會(huì)，班上同學(xué)雖未全部到場(chǎng)，但畢竟大多數(shù)都光臨了。當(dāng)聽(tīng)聞一同學(xué)已去世的消息時(shí)，大家的心中頓時(shí)有一種昔日學(xué)友相聚時(shí)“遍插茱萸少一人”的哀痛之感。

會(huì)上，只邀請(qǐng)到了三位曾教過(guò)我們的老師。李建群老師是我們中師一年級(jí)時(shí)的班主任，年近八旬，頭發(fā)花白，且身體多病，是女同學(xué)們將其攙扶出來(lái)的。宋敏老師系我們中師二年級(jí)時(shí)班主任，教我們數(shù)學(xué)。我們讀書的那會(huì)兒她剛從師范院校畢業(yè)不久，就像我們的大姐姐。當(dāng)時(shí)大家都知道她和學(xué)校里一位高大且富有男子漢氣質(zhì)的男老師談對(duì)象。而同學(xué)會(huì)上，宋老師說(shuō)她的兒子已高中畢業(yè)，并考上了大學(xué)。我們?cè)跒樗卫蠋煾吲d的同時(shí)，也不得不感嘆時(shí)光的飛逝。時(shí)光老人可以溫情地讓一個(gè)嬰兒逐漸長(zhǎng)大，同時(shí)又無(wú)情地讓成人逐漸走向衰老。胡學(xué)勤老師教我們幾何，時(shí)已八十高齡，但任精神矍鑠，且還是那樣的富于幽默感。他說(shuō)自己身體之所以還不錯(cuò)，一個(gè)主要原因就是兒女兒媳孝順。真是樂(lè)者心寬，仁者壽，家和萬(wàn)事興，子賢父命長(zhǎng)。

時(shí)間能改變一切，甚至是一個(gè)人的相貌。畢業(yè)時(shí)大家大多十八、九歲，經(jīng)歲月風(fēng)霜的消磨，見(jiàn)面時(shí)有的同學(xué)從相貌幾乎已認(rèn)不出來(lái)，待對(duì)方報(bào)出姓名方敢確認(rèn)。于是，每進(jìn)來(lái)一位同學(xué)，大家便讓他（她）“猜猜我是誰(shuí)”?，F(xiàn)場(chǎng)喜劇連連，歡聲笑語(yǔ)不斷?，F(xiàn)為彭州市作家協(xié)會(huì)會(huì)員、特級(jí)教師的何敏同學(xué)在事后記述此次同學(xué)會(huì)的詩(shī)中寫到：炎炎烈日母校荷，密密枝葉林蔭遮。高高橫幅掛園門，哈哈來(lái)者猜何人？

二十二年時(shí)間能改變?cè)S多，雖然同為師范畢業(yè)，但有同學(xué)成了法官，有同學(xué)成了科學(xué)研究院的研究員，有的做起了生意……當(dāng)然大多數(shù)的同學(xué)干的還是老本行，默默無(wú)聞地從事著甘為人梯的教育工作。

感謝時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，那次同學(xué)會(huì)后我班建立了班級(jí)群，大家雖未蒙面，卻可以在網(wǎng)上聊天。發(fā)個(gè)笑話，送個(gè)賀卡，互致問(wèn)候，談天說(shuō)地，組織活動(dòng)，仿佛對(duì)方就在自己跟前，終于使人又回到了當(dāng)年那個(gè)熟悉的班集體，又感受到了當(dāng)年那個(gè)快樂(lè)的班集體的存在。

只是這個(gè)群里只有當(dāng)年的學(xué)生，沒(méi)有當(dāng)年的一個(gè)老師。如果把班級(jí)群比作我們的班級(jí)，那么所有群成員就是班級(jí)成員；如果把班主任比作是群主，那么科任老師就是管理員。群教室里同學(xué)們有時(shí)在激烈的討論，就像班隊(duì)活動(dòng)一樣熱烈，有時(shí)全體又靜默無(wú)語(yǔ)，就像在安靜地上著自習(xí)，只是作為群主的班主任、作為管理員的科任老師已不在……

2014、7、24

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