短短的十天猶如白駒過隙，像是一眨眼的功夫，三下鄉(xiāng)林塵之行正式告一段落了。還記得七月八號，我們初來到化州市林塵鎮(zhèn)中心小學，便開始了為期十天的三下鄉(xiāng)活動。我以為是以煎熬的心情去等待結束的那一天，但實際上，并不是所有的事情都是按照自己預想的，就像這一個三下鄉(xiāng)活動，給了我太多的意料之外。

剛來到這里的時候，所見的景象都如我所想象，一所簡樸的學校，環(huán)境比想象中的不習慣。陌生的環(huán)境讓我有點難以適應，其中讓我不可思議的是，窄小的操場竟然占了一大半地方是用來曬谷子，學生活動的地方在哪里呢？我們教學的戶外空間又在哪里呢？十天的時間，讓我對林塵這個地方有了深一層的印象。

三下鄉(xiāng)，我是支教組的一員，是“向日葵班”的班主任，這個角色很讓我感到緊張，畢竟這是我第一次當班主任，第一次登上教學的講臺。只因對支教充滿熱情，只因渴望聽到小學生們喊我一聲聲的“老師”，我付出了很多，也收獲了很多。最大的收獲——可愛的學生，他們是上帝賜給我的一份重大的禮物。我從來沒有想過，我有受到他人愛戴的一天，他們帶給了我前所未有的快樂，他們的天真無邪，他們的頑皮可愛帶給我不一樣的感受，他們都是獨一無二的個體。我們的班之所以叫“向日葵”，其寓意是想他們都能夠像向日葵一樣樂觀，朝氣，永不低頭。他們確實沒有讓我失望，在這十天當中，親眼看著他們健康成長，過程就像自己親手播下種子，精心培養(yǎng)耕耘，然后迎來豐收的日子，從他們身上我看到了改變，因為我們支教而做出了的改變，我的心里面感到很欣慰，我們的努力總算沒有白費。

珍貴的友誼是我的第二大收獲，人不能離群索居，在這個三下鄉(xiāng)活動中，隊員彼此之間的合作是很重要的。哪怕是做一件很微不足道的小事，都需要彼此協(xié)調的搭檔。煮飯、教學、調研等都需要組員之間的默契配合，這樣才能讓彼此之間產生一種安心的感覺，讓彼此都有一個依靠。在支教過程中，我和助班形成了較好的默契。在我們共同努力下，向日葵班的狀況越來越好。久而久之，我們之間的合作越來越有默契，我們之間的友誼也就越來越鞏固，我很感謝她一直以來的幫助，和我一起搞好向日葵班。

最后收獲的是一份心情，近十天來，每天都是生活在農村，心情自然也變得平和很多，每天面對的是日出而作，日落而息的農民，心里單純的學生，整個人男的遠離了城市的生活，生活的節(jié)奏都輕松下來，這份心情是男的的，所以真心每一眼看到的景色。

三下鄉(xiāng)，是我人生中一次最難忘的經歷，這里的學生、這里的生活都是值得讓我回味的，仔細回想，心里的感情很復雜，無法用簡單的言語和文字去表達，很多時候都需要我們用心去感受整個三下鄉(xiāng)的過程。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )

(暖馨社工社會實踐隊/黃怡菲）

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