書于我是導(dǎo)師。僅這一項(xiàng)身份就夠我一生尊敬的了。我信它，就像有的人信耶穌，信佛一樣。我是書的信徒。書就是我的信仰。我不知道這個(gè)信仰在以后的將來會不會改變，最起碼，現(xiàn)在我是正在依附著他。因?yàn)槲也皇且粋€(gè)開闊的人，況乎我的身上流傳的是我這個(gè)姓氏家族的一些讓人總會不舒服的血液——狹隘和淺薄，沖動和魯莽。我需要自己在處于不同的時(shí)刻，用不同的書去稀釋這樣傷害著自己的毒素。所以，書桌上總是會放，最起碼4本不同風(fēng)格和類型的書，以便應(yīng)付和調(diào)整現(xiàn)在正在鬧著別扭的心態(tài)。所以說，讀書帶來的好處是很多的。但都是因人而異的，書與我來說就是一個(gè)解決心靈矛盾的導(dǎo)師。讓思想的心結(jié)打開，讓生活過的輕松而快樂。這就是書與我的作用。

一本書，讀到使人愉悅，我就放手了。便也對此書，暫時(shí)的失去了興趣。等到再看，可能又得過上一段時(shí)日______當(dāng)再次呈現(xiàn)這種心態(tài)的時(shí)候了。愉悅的時(shí)候，便去讀保持這種愉悅的書，最好的選擇是游記。一般情況下，游的過程，心情當(dāng)是最佳處。游上一兩處，三四處，興致減了，對作者卻發(fā)生興致了，可在看上幾回傳記。再累了，便翻翻新聞看看笑話，都可，總之，和文字打交道，多多益善。不過林語堂先生說讀書要閑適，這種因心情而擇書也算閑適了吧。最起碼去心情是愉悅的。我便就這樣看書。這也是我看了一段時(shí)間的書，找到的一種適合我的讀書方式。有的人，認(rèn)為這樣讀書是否不系統(tǒng)，不然，恰恰覺著將知識更系統(tǒng)了，更明了了。原因于：一，沒有任何功利心的讀書，特別能體會作者的思想感情，能達(dá)到‘學(xué)以致用’的效果。二“學(xué)以致用”的結(jié)果是讓你更加學(xué)會辨清好壞，更有選擇性，學(xué)習(xí)的脈絡(luò)就自然清晰了。這便是“無為而為”的最高境界了吧。

?？磿?，看常書，自己的知識體系就出來了，知識體系伴隨著理解力的發(fā)展，并慢慢的邁上新的臺階。這僅僅只是一個(gè)單一的堅(jiān)持的行為，沒什么高深的見解。對于教育現(xiàn)在所提倡的“模式”一說，我多少有點(diǎn)懷疑，其實(shí)學(xué)習(xí)的模式就是讀書的模式，書讀不進(jìn)去了，還怎么學(xué)習(xí)，這與所謂的“模式”沒多大關(guān)系，如果說有關(guān)系，那這個(gè)“模式”就是我說的堅(jiān)持，除此以外，別無他法。不能堅(jiān)持讀或讀不進(jìn)，那趁早去做點(diǎn)別的，可供以后好好生活，這也算是從書中得到的最后一點(diǎn)的認(rèn)識。

書與我而言，歸根結(jié)底就是平衡與調(diào)節(jié)我的情感與理智的，使它們和諧相處，不至于經(jīng)常讓自己處在矛盾當(dāng)中而不能自拔。

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