教師，人類靈魂的工程師，陽光下最美好的職業(yè)。早就聽別人說：“要真正成為一名學(xué)生愛戴、佩服，同行、社會認(rèn)可的老師不是一件容易的事，它要經(jīng)歷一個艱辛的過程?！?/p>

如果不是因為三下鄉(xiāng)，如果不是這個偶然的機(jī)會讓我站上了講臺，拿起了白色粉筆，我也許永遠(yuǎn)都不會明白當(dāng)一名老師有多么難。

六年級的語文老師張琪病了，我自告奮勇去幫她上語文課。從接下任務(wù)的那一刻起直到下課鈴聲敲響，我的精神一直是緊繃的。雖然同學(xué)們都在鼓勵我，叫我放心，但我的心里卻多出了一份叫“責(zé)任”的東西。是的，就是所謂的責(zé)任感督促我認(rèn)真去完成我的工作，哪怕僅僅只有兩節(jié)課。不幸的是因為下暴雨，晚上停電了，沒有手電筒的我只能靠微弱的手機(jī)熒光看教案。教案上的每一個字每一句話，我都認(rèn)真思考，有些甚至思考了好幾遍。我仔細(xì)尋找教案上是否有我不認(rèn)識的字，因為擔(dān)心自己讀錯了會被學(xué)生嘲笑。每一個知識點(diǎn)我都想了好幾個方案，想以最淺顯易懂的語言把我所要教的知識傳達(dá)給他們。就連吃飯的時候，滿腦子想的也是明天上課要講的內(nèi)容。

第二天早上，也許是心里某個聲音在提醒我：“起床，你的學(xué)生在等你。”讓原本繼續(xù)賴床的我瞬間清醒。匆匆來到課室認(rèn)真地把教案看了一遍，確保沒任何遺漏的地方才回飯?zhí)贸栽绮汀?/p>

終于，等待中的語文課來了。原本以為可以順順利利的上課，卻沒料想到有6個學(xué)生遲到了。我請課室里的同學(xué)等待他們的到來，可是五分鐘過去了，依然沒見遲到同學(xué)的身影。這時我糾結(jié)了，是開始上課還是繼續(xù)等待。開始上課的話，遲到的同學(xué)就會錯過一些知識點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n的我深深知道，教案上的知識點(diǎn)都是有邏輯順序的，一環(huán)緊緊扣一環(huán)的。可是繼續(xù)等待又會浪費(fèi)其他同學(xué)的時間，甚至?xí)绊懡虒W(xué)質(zhì)量。

在上課的整個過程中，我認(rèn)真講解每一個知識點(diǎn)，一種說法聽不明白，就換一種，一遍聽不懂就講第二遍。直到他們聽懂了，我要教授的知識真正被他們吸收了，才真正放心。我會調(diào)動他們的積極性，讓他們思考問題回答問題。會觀察他們的眼睛，看他們是否在認(rèn)真聽課。我喜歡聽他們大聲告訴我：“老師，聽懂了。”至于那六個遲到的同學(xué)，只能在課間給他們講解錯過的知識。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

上完課的我站在教學(xué)樓前久久的仰望天空，圩仔小學(xué)上方的天空很藍(lán)云朵很白，但我的心卻在流淚。我在想你，想那個被無知的我傷害了的你。你一定也曾在漆黑的或許寒冷的夜里在微弱的燈下認(rèn)真?zhèn)湔n，一定也每天早早起床溫習(xí)教案，一定也擔(dān)心你的發(fā)音會不會被學(xué)生嘲笑。有同學(xué)遲到的時候你一定也在糾結(jié)“上課還是等待”這個問題。上課的時候你也在認(rèn)真看著學(xué)生來確定他們是否在認(rèn)真聽課和是否聽懂了?？墒?，當(dāng)年我的嬉戲玩樂卻辜負(fù)了你的心血，和同學(xué)一起拒絕等待遲到的同學(xué)的反對聲一定讓你十分為難，當(dāng)你看著我幽怨的瞪著你，這一定讓你傷心了吧。

想起了曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋的我，想起了倔強(qiáng)不聽勸告的我，想起了譏笑你發(fā)音不準(zhǔn)的我。如果你在教師的成長路上留下傷痕，那一定有一道是因為我而留下的。對不起，我的老師，請原諒我現(xiàn)在才懂你。（作者：嶺南師范學(xué)院“政能量”社會實踐隊隊員）

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