柔情似水的童年文/朵無(wú)邪

柔情似水的童年
文/朵無(wú)邪
【一】水利萬(wàn)物而不爭(zhēng),當(dāng)你擁有的時(shí)候,還會(huì)覺(jué)得人間不公平嗎?
若情為水,自然值得去愛(ài) 。
愛(ài)了,或許擁有;愛(ài)了,或許不曾記得有那么一回事。
上善若水。水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng),處眾人之所惡,故幾于道。這也是我喜歡自然間最高“善”,最高為“美”的水的究竟。水乃萬(wàn)物之本。然,水卻不與世俗爭(zhēng)鋒。而是滋潤(rùn)、養(yǎng)育、呵護(hù)著自然間的一草一木,人世間的一人一獸。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
柔情為若水,自然是純凈至善;柔情若為水,自然是溫暖至誠(chéng)。
喜愛(ài)著“水”,她可能來(lái)自那高山上,形如騰空飛舞的龍,蜿蜒曲折,卻又如此栩栩生動(dòng)。她可能來(lái)自那海洋。形如一片浩瀚的明鏡,晶瑩剔透,卻又如此的詭秘傳奇。她可能來(lái)自那一彎清泉,形如出浴的美蓮子,楚楚動(dòng)人,卻又如此的亭亭凈植。她可能來(lái)自那一杯濁酒,形如提筆的神韻,優(yōu)雅雍容,卻又如此的沉淪悠久......
無(wú)論這一泉水,她來(lái)自哪兒;無(wú)論這一絲弘水,她會(huì)去何方??偸?,會(huì)在我的心靈停畔,猶如我曾經(jīng)行走過(guò)的童年,曾經(jīng)在童年畫(huà)過(guò)的那些畫(huà),跳過(guò)的那些舞蹈,唱過(guò)的那些歌,寫(xiě)過(guò)的那些文字... ...純真的讓人如今回憶時(shí),充滿了憐惜的愛(ài),然而這份愛(ài)就烙印了深深的柔情。
【二】一旦是少年,注定你有過(guò)純凈的童年。
每個(gè)人的童年都鑲嵌著寫(xiě)不同的色彩吧!就像彩虹,也像我們天真而斑斕色彩的心靈,但是無(wú)論色彩怎么異樣,一旦走過(guò)童年的時(shí)光,都會(huì)發(fā)現(xiàn)。我們的歲月,我們的感情是豐富而純凈,我們的性格稚氣可愛(ài)。
童年,唯有源頭活水來(lái)。小時(shí)候沒(méi)有人能完全的忘記,當(dāng)然除了疾病讓某個(gè)人失去了回憶的能力。當(dāng)我們心靈在成長(zhǎng)的時(shí)候就注定慢慢告別一個(gè)季節(jié)里的時(shí)光了,注定踏上少年的路,踏上夢(mèng)想的路。
【三】收到邀請(qǐng)函,沒(méi)有參加那場(chǎng)童年,或許約定新娘是我的婚禮。
成長(zhǎng)的意義,讓我陷入了一段回憶。整個(gè)思緒完完整整的追溯到了我的小學(xué),那也是我童年的美好時(shí)光。剛剛,看見(jiàn)小學(xué)的一個(gè)朋友,發(fā)了一份郵件給我。郵件內(nèi)容里面是,他和她女朋友的訂婚照片,然后就是邀請(qǐng)涵。我仔細(xì)瀏覽了一下,郵件是今天早晨發(fā)過(guò)來(lái)的,他們的結(jié)婚日期是明天。我陷入了沉思...,我思考的并不是我能不能趕上明天他的婚宴,而是童年的一段學(xué)習(xí)時(shí)光。
【四】幼稚園,認(rèn)識(shí)小久。
模糊記得,這位朋友是上幼兒園的時(shí)候認(rèn)識(shí)。他在中班,我在小班。都說(shuō),小孩子在小的時(shí)候特別不懂事,可是他給我的道理是小孩子懂事與否,和年齡沒(méi)有關(guān)系。他在我心里很淘氣,但是真的很懂事,上幼兒園從來(lái)沒(méi)有搶過(guò)我的糖和餅干。因小時(shí)候非常個(gè)子長(zhǎng)的嬌小,又不怎么說(shuō)話,老師發(fā)給我的糖幾乎是被其他同學(xué)搶了的。印象很深刻的,那時(shí)候幼兒園的老師會(huì)發(fā)袋餅干和兩顆糖,總想把老師發(fā)給我的糖留一顆給媽媽,餅干都留給弟弟了,自己吃一顆。好幾次回家,在路上都被幼兒園大班的一對(duì)兄妹攔著搶走了我的糖和餅干。常??拗丶?,媽媽就會(huì)用教我寫(xiě)字來(lái)哄我,等我幼兒園畢業(yè)時(shí),就已經(jīng)會(huì)寫(xiě)很多字了。這說(shuō)明那對(duì)兄妹搶走我很多糖,更為討厭的是,有幾次,媽媽給買扎辮子的5毛錢,也被那對(duì)兄妹搶走了。
后來(lái),上了小學(xué),因?yàn)槲冶容^喜歡老師,老師也喜歡我,直接跳過(guò)大班上了小學(xué)。居然,那對(duì)兄妹居然和我一個(gè)班,幸運(yùn)的是,幼兒園見(jiàn)到的模糊記憶的那個(gè)同學(xué)也和我一個(gè)班。有一次放學(xué),我買了一個(gè)大喇叭,一個(gè)人邊走邊玩,又遇到那對(duì)兄妹,很害怕,所以就停下來(lái)把喇叭藏在書(shū)包里。結(jié)果還是被攔住,搶我的書(shū)包,我的喇叭,我哭喊著叫他們還給我書(shū)包,被小久聽(tīng)見(jiàn)了(小久就是和我幼兒園一起畢業(yè)),沖過(guò)去搶書(shū)包。小久搶回了書(shū)包,卻被揍了一頓,靠近眼睛的地方都破了一塊皮??粗【茫@是我們成為了朋友的一次回憶。后來(lái),我們經(jīng)常會(huì)開(kāi)玩笑說(shuō):“喇叭丟了,可是書(shū)包搶回來(lái)了噢”。
【五】和小久順利進(jìn)入二年級(jí),我們都是淘氣鬼。
寒假結(jié)束,我就應(yīng)該上二年級(jí)了,可是開(kāi)學(xué)就迫在眉睫,然而我的寒假生活,每個(gè)生字抄寫(xiě)5遍等作業(yè),還沒(méi)有完成。不敢把作業(yè)背去學(xué)校,在老師問(wèn)我作業(yè)的時(shí)候,我說(shuō)沒(méi)有帶。小久不知道何時(shí)站在對(duì)面階梯上,大聲叫著,你作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完,不敢?guī)?lái),一陣哈哈嘲笑走開(kāi)了。那是第一次被小久狠狠的嘲笑,我羞的臉紅了整個(gè)中午。
我們?cè)谝粋€(gè)班級(jí)學(xué)習(xí),下課了,經(jīng)常很多同學(xué)一起在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)玩。那時(shí)候還不能稱為運(yùn)動(dòng)場(chǎng),叫操場(chǎng)吧。一起玩彈珠,一起丟手絹,一起玩紙牌,一起爬學(xué)校的云梯、單杠、雙杠,有時(shí)候甚至幾個(gè)小孩吃掉一顆棒棒糖。記得有一次,小久買了一包方便面,他把面揉碎放進(jìn)調(diào)料包,恰巧他坐我后面,我聞著香味,扭過(guò)頭看著他,渴望的眼神。果然,我這渴望且水靈靈的眼睛打動(dòng)了他,他叫我也吃。剛剛才吃一點(diǎn),他的同桌馬騰進(jìn)教室了,一把搶過(guò)去,嘎巴、嘎巴的吃起來(lái)。我們一起去搶沒(méi)有搶回來(lái),他居然一個(gè)人呆呆坐在座位上哭了。我有點(diǎn)害怕,就輕輕的告訴他,等我有錢了,我給你買兩包。單純的小久真好哄,頓時(shí)不哭了,拿出作業(yè)寫(xiě)了起來(lái)。
【六】小學(xué)三年級(jí),我們的天性開(kāi)始自由發(fā)展。
很快,在無(wú)憂無(wú)慮的童年里,我們?nèi)昙?jí)開(kāi)始了。三年級(jí)的數(shù)學(xué),對(duì)于那時(shí)的我們,好像有一個(gè)難度跳躍。一起玩的時(shí)間減少三分之一,最多的小娛樂(lè)方式就是踢毽子,無(wú)論男孩女孩都比較喜歡。三年級(jí)學(xué)校開(kāi)了音樂(lè),繪畫(huà),體育,圖書(shū),勞動(dòng)班級(jí)。其它班級(jí)大家都耳熟能詳,值得介紹的是勞動(dòng)班級(jí)就是,組建一支隊(duì)伍,每人配搭好紅領(lǐng)巾,肩章,小紅帽每天下午的自由活動(dòng)時(shí)間和每天中午大伙睡午覺(jué)的時(shí)候去校內(nèi)外周游。當(dāng)然是有任務(wù):撿垃圾、澆花、查崗。最后我們學(xué)校好像勞動(dòng)班的同學(xué)人數(shù)太少,只有3個(gè)無(wú)法開(kāi),而公開(kāi)在每個(gè)班級(jí)選優(yōu)秀學(xué)生5名代表去參加。由于我報(bào)名了音樂(lè)和體育,圖書(shū)班級(jí),所以沒(méi)能去勞動(dòng)班,但是小久去勞動(dòng)班。后來(lái),我也有點(diǎn)傷心,畢竟每天的自由班,我和小久沒(méi)有交集。
小學(xué)都很流行在學(xué)校睡午覺(jué)。有一天中午,我睡不著就偷偷跑出去找勞動(dòng)班的小久玩,可是沒(méi)想到小久那天中午時(shí)值崗(值崗就是要以抬頭、挺胸、立正的端正的姿態(tài)站在學(xué)校內(nèi)門前抓偷偷跑出校門的學(xué)生)。我高興的跑過(guò)去找他,還沒(méi)有等我開(kāi)口。小久叫住我說(shuō):“竹樂(lè),我要給老師說(shuō)你提前跑回家”。我沒(méi)有告訴他,我是為了找他玩,跑出來(lái)。我低頭說(shuō)著:“小久,你別告訴老師”。告訴老師的后果就是被學(xué)校罰去清理學(xué)校院內(nèi)所有垃圾桶的垃圾,很可憐的。小久笑意的說(shuō):“好哇,我不告訴老師,你來(lái)我的位置站著”。我疑惑的站過(guò)去了,他邪惡的說(shuō):“今天中午你替我站吧,我有點(diǎn)事先回家了”。翹嘴巴的我自然不愿意,但怕他揭發(fā)我偷跑,只好委屈的站,他飛揚(yáng)如風(fēng)般跑走了。
一會(huì),他又搖動(dòng)著走回來(lái)。遞給我一支冰棍,現(xiàn)在還能清晰的記得是菠蘿味道。直到現(xiàn)在,我都很喜歡菠蘿冰棍。笑意的說(shuō):“今中午竹樂(lè)就好好的值崗呢,今天終于可以先回家了,哈哈哈... ...”就這樣看著他的背影消失在校門外。下午回學(xué)校上課的時(shí)候,我桌子上多了一塊東西,剛打算弄地上去,小久搶將它過(guò)去。蔑視著我說(shuō):“今天是我爺爺生日,這是我給你帶的一塊牛肉干”。我激動(dòng)得撲過(guò)去了,搶走我的牛肉干,快速吃掉。問(wèn)小久:“還有嗎?我還要吃??!”。小久:“說(shuō),你帽子里還有一塊”。努力的用手去拿背上帽子里的牛肉干,發(fā)現(xiàn)是空的,小久說(shuō):“你好笨??!哈哈”.... ...,不喜歡斗嘴的我,默默回到了座位上。
三年級(jí),快快的度過(guò)了。但是期末,數(shù)學(xué)老師給我們來(lái)了一個(gè)期末小插曲,就是背逆向背乘法口訣表,如此簡(jiǎn)單的任務(wù),是不能難道正常人的。我卻在全班鬧了一回笑話。到我上去背的時(shí)候,老師突然說(shuō):“這樣背,沒(méi)意思,抽查性背吧?。ǔ椴樾裕壕褪抢蠋煷騺y順序的問(wèn),我回答就行了)”。
老師:“1X3=?”,本少:“3”;
老師:“1X9=?”,我:“1”。
老師:“1X9=?”,鄙人:“1”;
老師:“我再問(wèn)你一次1X9=?”,鄙人:“1”。
老師:“我最后問(wèn)你一次1X9=?”,鄙人:“... ...1”;
老師:“什么?等于幾?...你給我再說(shuō)一遍”,卑微鄙人:“1”。
老師:“你的書(shū)給你,拿回去給我讀吧!”。如此卑微的鄙人感覺(jué)頓時(shí)我是舞臺(tái)上的關(guān)注點(diǎn)。教室一片哄堂笑聲。
小久,自然沒(méi)有放過(guò)我,學(xué)我的樣子說(shuō):“咦,咦... ...”。我恨過(guò)他一眼,回到位置上。最后這段時(shí)間,小久的位置換到我的前面,他跑到我的位置上說(shuō):“竹樂(lè),今晚你不用回家了,哈... ...哈哈?。 ?。惱羞成怒的我,拿著書(shū)砸向他,他散開(kāi)了。我頓時(shí)趴在桌子上哭了起來(lái),小久把書(shū)撿給我。后來(lái)是怎么阻止我哭的,我都不記得了,只是那天很晚,夜幕拉開(kāi)才走出教室。卻發(fā)現(xiàn),小久在教室外面等著我。沒(méi)理他,我快步的走著,當(dāng)然他能趕上來(lái)。
我仔細(xì)的回憶了一會(huì),小學(xué)是否學(xué)習(xí)英語(yǔ)。好像沒(méi)有英語(yǔ)課,四年級(jí)的時(shí)候是新增的計(jì)算機(jī)課程,那時(shí)候每周最值得同學(xué)明年期待的就是一周四節(jié)計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)課程是這樣安排的兩節(jié)練習(xí)打字,兩節(jié)自由玩游戲。所以4年紀(jì)在我腦海種下的課程就是計(jì)算機(jī)和語(yǔ)文,小久就沒(méi)有位置了。語(yǔ)文和計(jì)算機(jī)和我的親密友好勝過(guò)我和小久的友誼。因?yàn)楹髞?lái)語(yǔ)文和計(jì)算機(jī)成了我生活的很大一部分。
【七】五年級(jí),我們學(xué)習(xí)歷史和語(yǔ)文。奠定我這十多年學(xué)習(xí)對(duì)國(guó)學(xué),對(duì)文字的熱愛(ài)。
歷史和自然,地理相續(xù)以焦點(diǎn)額身份登上了我們的學(xué)習(xí)舞臺(tái)是在五年級(jí)。思想政治好像是一直根深蒂固的在我們的學(xué)習(xí)世界里。歷史和地理在我們五年級(jí)的時(shí)候,變得比吃飯還重要,因?yàn)樯龑W(xué)的時(shí)候考試分?jǐn)?shù)比值突然加重。我和小久都喜歡歷史和地理,自考試以來(lái),小久的歷史成績(jī)一直是我們學(xué)校第一。我呢,馬馬虎虎!那時(shí)候我們班級(jí)有歷史和地理小組,我和小久是在一個(gè)歷史小組,不同的地理小組。我們的歷史小組還有米思琪、云兒。小久經(jīng)常因?yàn)樽约旱臍v史學(xué)的好,或許是因?yàn)樗恢北容^喜歡歷史,而歷史成績(jī)比較出眾,取笑打趣不喜歡歷史的云兒。我們?nèi)齻€(gè)總喜歡相互問(wèn)一些歷史朝代的時(shí)間和帝王年號(hào),當(dāng)然每次我們都會(huì)逼迫云兒來(lái)參加。初中學(xué)的那些歷史朝代口訣表,我們?cè)谛W(xué)早已經(jīng)記得熟透。
夏商與西周,東周分兩段。春秋和戰(zhàn)國(guó),一同秦兩漢。三分魏蜀吳,兩晉前后延。南北朝并立,隋唐五代傳。宋元明清后,皇朝至此終。炎黃虞夏商,周到戰(zhàn)國(guó)亡,秦朝并六國(guó),贏政稱始皇。像這樣的只是歷代的年代順序快速記憶。在后面的歷史學(xué)習(xí)中,還有比較詳細(xì)的年代口訣表,也是能背到的。惜枉然呀,大學(xué)畢業(yè)幾乎都忘卻!
楚漢鴻溝界,最后屬劉邦,西漢孕新莽,東漢遷洛陽(yáng)。
末年黃巾出,三國(guó)各稱王,西晉變東晉,遷都到建康,
拓跋入中原,國(guó)分南北方,北朝十六國(guó),南朝宋齊梁,
南陳被隋滅,楊廣輸李唐,大唐曾改周,武后則天皇,
殘皇有五代,伶官舞后莊,華歆分十國(guó),北宋火南唐,
金國(guó)俘二帝,南宋到蘇杭,蒙主稱大汗,最后被明亡,
明到崇幀帝,大順立闖王,金田太平國(guó),時(shí)適清道光,
九傳至光緒,維新有康梁,換位至宣統(tǒng),民國(guó)廢末皇,
五四風(fēng)雨驟, 建國(guó)存新綱,抗日反內(nèi)戰(zhàn),五星紅旗揚(yáng)!
那時(shí)候的小久總喜歡背上面這段年代順序口訣,這是我們學(xué)校歷史老師宣傳的口訣嘛!所以老師每次都會(huì)在全班同學(xué)面前夸獎(jiǎng)小久。
【八】落在家鄉(xiāng)的那封信,語(yǔ)文老師給我們的別離和成長(zhǎng)祝福!
夏天的到來(lái),所有的孩子都是很歡喜很快樂(lè)。因?yàn)榭梢悦摰敉馓?,丟掉鞋子,在經(jīng)歷了六年級(jí)輕松而快樂(lè)的學(xué)習(xí)中,迎來(lái)了我們的畢業(yè)考試。考試那天,學(xué)校停滿了漂亮的小車。來(lái)了很多新的老師,我們順利的參加考試,參加畢業(yè)座談會(huì),很多同學(xué)都唱了自己喜歡的歌,老師給送給我們每位同學(xué)一封信,當(dāng)老師致辭結(jié)束,很多同學(xué)都感動(dòng)的哭了。
即使,我們不得不哭泣。也要和舊時(shí)光告別,和舊時(shí)光欣然的揮手,和新時(shí)光神往的握手。
沒(méi)有過(guò)多久,成績(jī)出來(lái)。我們回到學(xué)校領(lǐng)取自己的通知書(shū),我看到小久的成績(jī)。很高興,我們都有一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)??墒菂s沒(méi)有見(jiàn)到小久,我問(wèn)老師,老師告訴我說(shuō)小久去了她爸爸那兒。
【十】童年里的另一個(gè)生涯鄉(xiāng)愁,小久的媽媽去世。
回到家,心情很不好,我就向媽媽打聽(tīng)小久他爸爸在哪兒?媽媽說(shuō),他爸爸因?yàn)閮赡昵八麐寢屗懒酥缶鸵恢比ネ獾貨](méi)有回來(lái)。媽媽說(shuō)是什么城市她也不知道,我驚呆了,突然想起大約在兩年前的一個(gè)午后。
那天是星期六,不用上課。我就去找他玩,可是當(dāng)我剛走出來(lái)不一會(huì),就在半月泉的那段路上見(jiàn)到小久??匆?jiàn)他埋著頭,拿著一根棍子,在弄泥土玩。我說(shuō):“小久,我們?nèi)ネ媛?!”,小久突然就發(fā)起脾氣:“不想去,你自己去,別來(lái)惹我?!蔽矣悬c(diǎn)不甘心,繼續(xù)纏著小久,他突然從泥土里弄出一根蚯蚓,拿棍子弄起來(lái),放在我面前。說(shuō):“你再不走,我把蚯蚓放你衣服上”。我被嚇著了,頓時(shí)跑開(kāi),和他保持距離。因?yàn)楸容^喜歡小久,又跑回去,看見(jiàn)他用棍子把蚯蚓打死了。好像模糊聽(tīng)見(jiàn):“他說(shuō)你也死吧,媽媽死了,你去陪媽媽... ...”。記得,我問(wèn):“小久,你干嘛把蚯蚓打死,你干嘛說(shuō)道你媽媽啊!”。小久抬頭呆呆的看著我一會(huì),說(shuō):“你還不回家,干嘛在這兒?”我依舊沒(méi)有放過(guò)小久,繼續(xù)纏著和他去玩。他站起來(lái)一直朝著河邊的方向走,我就慢慢的跟著他,到河邊看見(jiàn)很多人在打漁,很多網(wǎng)不停的從河里拖起來(lái)。我跑過(guò)去,對(duì)小久說(shuō),我們?nèi)プヴ~(yú)吧。他同意了,我們撿了一個(gè)袋子就開(kāi)始在河邊抓那些大人丟掉的小魚(yú)和貝克,一直撿了滿滿的一袋子才回家。我們撿的滿滿一袋子魚(yú),小久沒(méi)有要,只是拿走了一只貝克。
【十一】小孩子的小野炊,和思琪一起欺負(fù)小臨,而且是自豪的心情!
整個(gè)暑假既漫長(zhǎng)并期待著,雖然小久走了,可我考上了理想的中學(xué),也充滿了喜悅。在知了和青蛙的鳴聲中,度過(guò)了我的第一個(gè)畢業(yè)季。思琪是我小學(xué)很好的朋友,整個(gè)暑假,差不多和她一起度過(guò)的。我們?nèi)ヌ?,去爬上,光著腳去河邊玩水,被蟲(chóng)子咬... ...。也約班上其他同學(xué)出來(lái)一起玩,記得又一次我們密謀,要來(lái)一次野炊。擔(dān)心家長(zhǎng)不同意,就悄悄的分配任務(wù),偷偷的在家里拿出野炊的武器。那時(shí)候,都認(rèn)為自己是有才的人,架起鍋開(kāi)始做飯。記得那次小臨是燒火的人,最辛苦。我負(fù)責(zé)切菜,切肉;思琪負(fù)責(zé)做飯;八理負(fù)責(zé)洗碗。最后是大家都沒(méi)有吃飽,散場(chǎng)。不過(guò)快結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)有個(gè)袋子里有5個(gè)包子,由于小臨跟我和思琪搶多余的一個(gè),被我們聯(lián)合毒打了一頓。結(jié)果他哭著回去,居然告狀,雖然說(shuō)是無(wú)心泄露我們的野炊軍情,但是被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了,我們免不了一頓教育。第二次叫小臨出來(lái)玩的時(shí)候,我和思琪又聯(lián)合欺負(fù)她,把他打了一頓。這次他回去不僅告狀不成功,聽(tīng)說(shuō)還被他爸爸奚落了一頓,小臨他爸爸說(shuō):“你一個(gè)男子漢,被人家女孩子欺負(fù),還哭,你好意思再哭??!”。當(dāng)八理后來(lái)告訴我們的時(shí)候,我和思琪摟著肚子笑了很久。
時(shí)間很快,在無(wú)憂無(wú)慮,在天真爛漫的時(shí)光里結(jié)束了今生難以忘懷短暫而長(zhǎng)情的小學(xué)時(shí)代。童年時(shí)光由少年接走,不得不和小時(shí)候的伙伴告別,去中學(xué)。開(kāi)始我們各自的新生活,新的學(xué)習(xí)。
【十二】憧憬的中學(xué)生活開(kāi)始,再次遇見(jiàn)小久。
開(kāi)學(xué)那天,是爸爸騎車送我去的學(xué)校。一路上,爸爸給我將他小時(shí)候上初中的故事,令我對(duì)初中向往神怡。更令我開(kāi)心而激動(dòng)的是,報(bào)名那天。我見(jiàn)到了小久,我丟下書(shū)包給爸爸跑向小久。小久依舊邪意的笑容掛在臉上:“祝樂(lè),真巧??!我們?cè)谕粋€(gè)學(xué)?!?。我問(wèn)小久:“你在哪個(gè)班級(jí)呢?”,小久叫我回頭看,說(shuō):“你后面就是我的班主任!”我激動(dòng)的快要蹦起來(lái),幸運(yùn)的是,后面的老師也是我的班主任。報(bào)名結(jié)束后,老師帶我們?nèi)チ斯?,爸爸把我的生活安頓好就離開(kāi)了。我滿心思想著找小久玩,很快的和爸爸道別,就跑去教室找小久。
當(dāng)我剛剛跑到,教學(xué)樓一樓時(shí),遇見(jiàn)了班主任。老師叫我儲(chǔ)備室去搬桌子,我扛著一張桌子從一樓開(kāi)始爬樓梯去七樓。中學(xué)時(shí)代,新生永遠(yuǎn)居上,無(wú)論是寢室還是教室都會(huì)被安排在頂樓!當(dāng)我扛到4樓時(shí),這時(shí)遇到思琪和他媽媽一起從樓上下來(lái),應(yīng)該是剛剛報(bào)名下樓。打了招呼之后,告訴思琪,我的公寓號(hào),叫她一會(huì)找到公寓后來(lái)找我,思琪高興地答應(yīng)了。
終于,扛著桌子爬上了六樓。我想說(shuō),或許你不相信老師會(huì)讓一個(gè)女生把一張差不多重六公斤的桌子從一樓搬上六樓??晌抑袑W(xué)的班主任確實(shí)這樣做了,我是活生生的扛上樓的,多虧我小學(xué)有報(bào)過(guò)體育班級(jí),每天經(jīng)歷了鍛煉!
把桌子杠上六樓后,爬到天臺(tái)空曠的地方去吹風(fēng),看著操場(chǎng)上忙碌的大人們牽著孩子,也有自由的歡樂(lè)的蹦跳的孩子。無(wú)比的期待新的生活的開(kāi)始,可,后來(lái)才知道這是一種殘忍的生活。在初中的生活里,學(xué)習(xí)內(nèi)容的不斷增加,老師的歧視。生活飽受饑餓和寒冷,讓我逐漸的厭學(xué),逐漸的不喜歡說(shuō)話。
【十三】站在天臺(tái)的回憶,或許那時(shí)候我們還是童年的時(shí)光,都是夢(mèng)中的小翠鳥(niǎo)。
站在天臺(tái)的那時(shí)候,不知道什么時(shí)候開(kāi)始神思游離了。走神,發(fā)呆也是我常常干的事情,小久在我身后我也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。直到他遞給我一顆糖,才緩緩回神。
在中學(xué),小久沒(méi)有常常嘲笑我關(guān)于小學(xué)被乘法口訣,只是常常說(shuō):“祝老師,上課了”。這件事情也有起源的。我念三年級(jí)的時(shí)候,做值日,是個(gè)夏天做值日。上課前就要喊起立,那天我做值日的時(shí)候,下午第一節(jié)課上數(shù)學(xué),老師進(jìn)教室,把書(shū)擱在講桌上,也不說(shuō)上課,可能是老師午睡沒(méi)睡醒吧,所以不愿意多講話??粗覀?,一時(shí)間我也忘了這樣的氛圍是什么意思。同桌友善的提醒我:“祝祝,上課了,今天是你的值日”。聽(tīng)見(jiàn)這話,猛然的站起來(lái),大喊一聲:“上課”??纯赐瑢W(xué),怎么都沒(méi)有響應(yīng)我啊,數(shù)學(xué)老師也一臉?lè)艘乃嫉目粗摇N宜查g思考可能是我聲音太小了,再次提高聲音的分貝:“上課!”。有同學(xué)開(kāi)始笑了,我問(wèn)同桌悠悠,為什么大家不起立??!悠悠說(shuō):“你不應(yīng)該說(shuō)上課!”我問(wèn):“不說(shuō)上課,我說(shuō)什么呢?”被老師聽(tīng)見(jiàn)了,老師說(shuō):“行啊,你...是你這么喊的。直接上課了,大家翻開(kāi)書(shū)... ...”。就這樣關(guān)于我做值日又成了一段佳話。
其實(shí)做值日的那天,還干了一壞事、一直沒(méi)敢給我們班主任說(shuō),在我們小學(xué)做值日的權(quán)利非常大,不僅午睡可以記錄那些調(diào)皮,沒(méi)有認(rèn)真睡覺(jué)的同學(xué)的名字,還可以抓那些亂丟垃圾的同學(xué)。一旦被記錄名字就會(huì)上報(bào)學(xué)校教務(wù)處,星期一升國(guó)旗的時(shí)候,會(huì)登上舞臺(tái),全校量相,聞名整個(gè)校史之后,就會(huì)掃學(xué)校外操場(chǎng)一周?,F(xiàn)在提筆寫(xiě),我做的壞事,早晨很早來(lái)學(xué)校,值日生要和班級(jí)小組打掃學(xué)校的廁所。那時(shí)候,學(xué)校貧窮,很多的錢就買了教學(xué)設(shè)備,所以掃廁所需要的毛巾,盆,桶,掃帚就可以去班主任家里借。那天早晨我去借的時(shí)候,老師在他家改卷子,就讓我自己去拿。我看見(jiàn)老師家架子放了一個(gè)漂亮的盆,里面放了一根毛巾,就大聲的問(wèn)隔壁老師:“可以借架子上的盆和毛巾嗎?”好像是聽(tīng)見(jiàn):“可以”。就直接抱走了,一心還感謝老師呢,真好都幫準(zhǔn)備好了,一路高歌著去洗廁所。和班級(jí)小組的同學(xué)不到半個(gè)小時(shí),就打掃的干凈而漂亮,坐等著下周“流動(dòng)紅旗”飄向我們班。我把盆和桶和同學(xué)一起拿去放在老師家,因?yàn)槔蠋煵辉诩?,就放回了原?lái)的架子上。第一節(jié)課是自然課,很快上完,第二節(jié)是語(yǔ)文課,班主任來(lái)了,走進(jìn)教室書(shū)一丟問(wèn):“你們今天是誰(shuí)拿了我鐵架子上的盆和毛巾?”。嚇的我不敢回答,這種問(wèn)題總有熱心的人幫我回答了:“是祝樂(lè)!”。班主任:“你拿去干什么了?”。我輕聲回道:“打掃衛(wèi)生,擦玻璃了... ...”。班主任:“你說(shuō)你們打掃衛(wèi)生,就拿個(gè)桶就行了,還非得拿走我的洗臉盆,以后絕對(duì)不允許拿了!”。我一直沒(méi)有承認(rèn)我還拿了老師家的盆和毛巾擦了廁所的門... ...。
【十四】和天空一起走,就像一直和童年的純潔美好在一起。
小學(xué)就是這樣在懵懂的日子里度過(guò)的,無(wú)憂無(wú)慮,不寫(xiě)作業(yè)害怕老師懲罰,放學(xué)不回家不害怕被罵害怕被打。單純的世界,純潔的小伙伴們,在不知不覺(jué)走就走過(guò)了,如今還好好的保存著班主任老師畢業(yè)前贈(zèng)送給我們的一封信,也是唯一一次畢業(yè)我嚎啕的大哭了一個(gè)上午。在小學(xué)畢業(yè)以后,逐漸的走出小小的村莊,小小的城落,融入中學(xué)的一些老師對(duì)我們幼小心靈的摧殘,唯一的是小時(shí)候我們擁有過(guò)最美、最溫馨的教育,想一個(gè)充滿愛(ài)的家一樣。
或許我早該結(jié)束對(duì)小時(shí)候的寫(xiě)照,讓我的筆墨抒寫(xiě)下一個(gè)生活。中學(xué)的時(shí)光,小久慢慢淡出我的學(xué)習(xí)和生活,我不在是他前面的同桌。他也不在是我一個(gè)人的朋友,小久的同桌是一位品學(xué)兼優(yōu)的女孩子,他們會(huì)一起學(xué)習(xí),一起去食堂吃飯。我有時(shí)候也會(huì)和思琪一起去吃飯,一起打羽毛球,一起曬太陽(yáng),一起偷偷看雜志時(shí)也會(huì)被老師收走再罰站。
中學(xué)沒(méi)有畢業(yè)小久再次轉(zhuǎn)校,可能是因?yàn)樗麐寢屓ナ溃瑳](méi)有人照顧,被他爸爸接到其他的城市。在小久走的時(shí)候,我沒(méi)有過(guò)多的零花錢,就簡(jiǎn)單的為他只做了一張漂亮的卡片,圖上小學(xué)買的彩色筆,相信我們的天空會(huì)繽紛多彩,永遠(yuǎn)是絢麗的晴天。
小久走的時(shí)候,也給告訴我讓我努力學(xué)習(xí),以后會(huì)回來(lái)看我的。
那天是大雪,在冬天。小久離校,我沒(méi)有去送他,絨絨的大雪紛飛,只在一瞬間掩蓋了小久離開(kāi)的蹤跡。誰(shuí)知道我的人生中,還有多少同行,多少離別!
關(guān)于在我讀高二的時(shí)候,小久轉(zhuǎn)?;乩霞腋呖?。那時(shí)候的故事雖然和現(xiàn)在的時(shí)光接近了許些??墒俏乙来鞍侔慊啬c凝想,忽然一陣暮雨瀟瀟而過(guò),一段黯然傷神的情懷讓我的筆駐停... ...
【十五】把文字寄在紙上,下次回憶的時(shí)候,說(shuō)不定可以翻閱書(shū)本的扉頁(yè)。
我喜歡冰心的散文中,關(guān)于一段往事的記錄,也是曾經(jīng)一個(gè)人的小心歲月的故事。我的心情大抵如此吧。
往事
在別人只是模糊記著的事情,
然而心靈脆弱者,
已經(jīng)反復(fù)而深深地 鏤刻在回憶的心版上了!
索性憑著深刻的印象
將這些往事
移在白紙上罷——
再回憶時(shí)
不在心版上搜索了!
我憑著對(duì)小時(shí)候深刻的回憶,來(lái)寫(xiě)下點(diǎn)什么記錄我這平凡的人生,繪成一幅畫(huà)在無(wú)憂的園地。
時(shí)間在瘋狂的跑,可我還是像靜待花開(kāi)一般,走著,停著... ....。
2014年1月5日
文/朵無(wú)邪
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