聆聽(tīng)，我夢(mèng)想的翅膀
童年最早的記憶，時(shí)常朦朦朧朧在腦海中浮現(xiàn)，而這些記憶中最清晰的，確是這樣一幅畫(huà)面：靜靜的一條小河，一條窄小的烏篷船，收起的篷頭端坐一孩童，斜靠桅桿，懷里抱著一臺(tái)收音機(jī)，目光悠悠，望著遠(yuǎn)方，身邊臥著一只安靜的貓咪，瞇著眼在一起聆聽(tīng)。世界那樣靜，仿佛連一絲風(fēng)聲也聽(tīng)不見(jiàn)，只聽(tīng)得見(jiàn)那收音機(jī)流淌出夢(mèng)一樣美妙的聲音的世界，流淌出我無(wú)比美好的希望和憧憬，流淌出我的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
水上孩子的童年本身就是寂寞和孤單的，一幫幫烏篷船觸擁著，船上的孩童們嬉戲打鬧著，他們?cè)缭撟x小學(xué)了，卻沒(méi)有流動(dòng)的學(xué)校可以就讀，忙碌的大人只能任憑他們?cè)跍\水中嬉鬧，在岸上瘋跑。而我因?yàn)橥炔?，萎軟著一條腿老是跌破膝蓋，為防止溺水更是被一根刺繡的紅繩緊緊拴著，只能眼巴巴地遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著他們赤著腳在岸邊飛跑。偶爾老爸也會(huì)讓我端坐與他的肩頭，連同收音機(jī)一同吊在他的頸項(xiàng)，馱著我小心翼翼地走過(guò)一條顫微微的跳板，帶我去田野奔跑。累了，老爸便讓我坐在草地上，我聞著淡淡的草香和泥土的芬芳。他總會(huì)去不遠(yuǎn)處折下一根將熟的高粱桿，讓我咀嚼那份清香和甜蜜。收音機(jī)里喬榛丁建華正以夢(mèng)一樣的聲音朗誦：
我的憂傷因?yàn)槟愕恼找?/p>
升起一圈淡淡的光輪
在你的胸前
我已變成會(huì)唱歌的鳶尾花( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
你呼吸的輕風(fēng)吹動(dòng)我
在一片叮當(dāng)響的月光下
用你寬寬的手掌
暫時(shí) 覆蓋我吧
現(xiàn)在我可以做夢(mèng)了嗎.......
即使，有個(gè)帝王來(lái)敲門(mén)
你也
不必搭理
在沒(méi)有電也沒(méi)有書(shū)的童年，我靜守著近乎蒼白的小小思想和我不能奔跑的命運(yùn)。幸運(yùn)的是我學(xué)會(huì)了靜靜聆聽(tīng)，聆聽(tīng)廣播流淌出夢(mèng)幻般美妙的聲音，像熠熠生輝的鉆石，照亮我人生的旅程。我漸漸將這些聲音的碎片編織成彩色的羽翼，我幻想著那些來(lái)自聲音的彩色羽翼向我飄來(lái)，為我插上一雙翅膀，在聆聽(tīng)的世界里，在童年的天空下，自由飛翔！
背上那個(gè)葫蘆（船上孩子的救生衣），拴緊我的布繩，沒(méi)有電沒(méi)有書(shū)，也許我童年幼小的心本該一片荒蕪，任憑孤獨(dú)像水草那樣瘋長(zhǎng)?？墒牵系垡苍S真的在為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)會(huì)為你另開(kāi)一扇窗，在別的同齡孩子瘋跑的時(shí)候，在他們?nèi)由嘲褡拥臅r(shí)候，在她們陽(yáng)光下跳皮筋過(guò)家家捉迷藏的時(shí)候，我的耳朵那么靜那么靜地學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)，那聲音把我引領(lǐng)，領(lǐng)向通往美好夢(mèng)想的方向，那是我展翅飛翔的方向和目光永不能及的遠(yuǎn)方。
收音機(jī)像一條舒緩的河流，神奇地流淌出那么動(dòng)人的詩(shī)朗誦；經(jīng)典的世界名曲；從“知識(shí)百科”到“空中課堂”；從電影錄音剪輯，小說(shuō)，到劉蘭芳的評(píng)書(shū)，每一種聲音都那樣令我癡迷。收音機(jī)流淌出我成長(zhǎng)中的蒙蒙細(xì)雨，灌溉我對(duì)知識(shí)異常饑渴的心田?，F(xiàn)在想來(lái)，那來(lái)自聲音的愉悅感和畫(huà)面感，直到今天還這么清晰。
廣播是我最早的啟蒙老師，她那么淵博而睿智，直至今天我還在從記憶中掏取來(lái)用。把聲音的語(yǔ)感用于詩(shī)歌創(chuàng)作，把對(duì)音樂(lè)的聯(lián)想用于對(duì)文字和繪畫(huà)的認(rèn)知，甚至我天馬行空的想象力，甚至偶爾像韓喬生般妙語(yǔ)連珠的球賽解說(shuō)，甚至一口相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的普通話，甚至從時(shí)光的沉思中對(duì)心靈的那份洗禮......
直至今天也搞不明白，聆聽(tīng)竟成了我愛(ài)上詩(shī)歌的機(jī)緣。六七歲的孩子，本該愛(ài)聽(tīng)“小喇叭”，愛(ài)聽(tīng)那些童話，為何偏偏愛(ài)上詩(shī)朗誦，當(dāng)時(shí)并不懂什么意思，或許只是迷戀那磁性的音色，在背景音樂(lè)的襯托下對(duì)我小小心弦的肆意撩撥。而那時(shí)我從看圖識(shí)字中學(xué)到的漢字還不足百個(gè)。直到今天每每閉上眼睛，還能想起《會(huì)唱歌的鳶尾花》詩(shī)句中的抑揚(yáng)頓挫。還能想起《四月的紀(jì)念》，想起《致橡樹(shù)》想起《我等你》......
以至于后來(lái)中學(xué)時(shí)再讀這些詩(shī)，竟覺(jué)得都是老友。漸漸學(xué)習(xí)以那樣的語(yǔ)速和抑揚(yáng)在學(xué)校朗誦比賽中屢縷拿獎(jiǎng)。在廣播的反復(fù)聆聽(tīng)里，漸漸背會(huì)了大段的電影臺(tái)詞：
羅:噢~，那么早晚有個(gè)傻瓜找到你!
簡(jiǎn):但愿這樣，有個(gè)……，傻瓜早已找過(guò)我了。
還記得《簡(jiǎn)愛(ài)》中這樣的對(duì)白。還記得無(wú)數(shù)次幻想《吉普賽女郎》中女主角的裝飾，無(wú)數(shù)次將聲音傳遞出的形象畫(huà)在紙上。以至于后來(lái)我去影院，看那些早已熟知了情節(jié)和臺(tái)詞的電影，只為與自己記憶做個(gè)對(duì)比驗(yàn)證。
后來(lái)讀小學(xué)，在聲音的引領(lǐng)下瘋狂學(xué)習(xí)漢字，將那些聆聽(tīng)流淌出來(lái)的詩(shī)，一一記在筆記本上?，F(xiàn)在為人母，每每想起將書(shū)柜中不該讓孩子讀的書(shū)藏起時(shí)，也會(huì)啞然失笑，想起小時(shí)候那么早就一股腦地啥都聆聽(tīng)?；蛟S，對(duì)孩子無(wú)所謂什么適不適合。直到家中電視機(jī)的出現(xiàn)，我才像是移情別戀冷落了廣播。現(xiàn)在怎么也想不起那臺(tái)收音機(jī)究竟去了哪里。好在不久我去中學(xué)住校，暫別電視，重新買了個(gè)小巧的半導(dǎo)體。隨著課業(yè)的繁重，只顧上偶爾聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，或者僅僅作為我臨睡時(shí)助眠的良藥。
童年的收音機(jī)像是我的一根拐杖，支撐我行走在并不平坦的人生旅程：收音機(jī)她用聲音的琴弦彈奏著我對(duì)世界最初的感覺(jué)：感覺(jué)那未知的冷暖，事實(shí)的真?zhèn)魏妥匀坏男鷩毯挽o美：聆聽(tīng)讓我幼小的心從繁雜中學(xué)會(huì)靜靜沉思，走向內(nèi)心至簡(jiǎn)的召喚：聆聽(tīng)也讓孤獨(dú)的心河盡情奔涌，彈奏內(nèi)心歡愉的吟唱：聆聽(tīng)，給我插上一雙思想的翅膀，從踏實(shí)的腳下起飛，將希望和憧憬一路撒播，飛向有夢(mèng)有詩(shī)的遠(yuǎn)方！
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聆聽(tīng)，我夢(mèng)想的翅膀的評(píng)論 (共 96 條)
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李評(píng)：回復(fù)@四月的紀(jì)念:感謝支持！友安！
李評(píng)：回復(fù)@蓮之夢(mèng):感謝支持！問(wèn)好老友！期待你的新作！
檀香引----朱海燕：欣賞，很感動(dòng)
夢(mèng)里花飄零：欣賞!贊！
李評(píng)：回復(fù)@檀香引----朱海燕:感謝支持！問(wèn)好檀香引！寫(xiě)作愉快！
李評(píng)：回復(fù)@夢(mèng)里花飄零:感謝支持！問(wèn)好夢(mèng)里花飄零！
當(dāng)太陽(yáng)落下：欣賞好文，問(wèn)好作者！
李評(píng)：回復(fù)@當(dāng)太陽(yáng)落下:感謝老友支持！問(wèn)好！寫(xiě)作愉快！
雪舞他鄉(xiāng)：聆聽(tīng)，給我插上一雙思想的翅膀，從踏實(shí)的腳下起飛，將希望和憧憬一路撒播，飛向有夢(mèng)有詩(shī)的遠(yuǎn)方！
李評(píng)：回復(fù)@雪舞他鄉(xiāng):謝謝！問(wèn)好念安！
雪舞他鄉(xiāng)：世界那樣靜，仿佛連一絲風(fēng)聲也聽(tīng)不見(jiàn)，只聽(tīng)得見(jiàn)那收音機(jī)流淌出夢(mèng)一樣美妙的聲音的世界，流淌出我無(wú)比美好的希望和憧憬，流淌出我的詩(shī)和遠(yuǎn)方。
李評(píng)：回復(fù)@雪舞他鄉(xiāng):感謝支持！友安！