記不清是小學(xué)三年級還是四年級了，也記不清是上的什么課，只記住了上課的高手老師和課上的兩只小老鼠。

那天，老師正專注的在黑板前講課，有些精神溜號的她不時的看看這，瞧瞧那，可突然她的眼睛一動不動的盯住一個地方，原來她發(fā)現(xiàn)黑板斜下方的左墻角的小洞口出現(xiàn)一只小老鼠的頭，正豎著兩只小耳朵，瞪著一對烏黑锃亮的小豆眼四處張望，這時一個男生突然喊了聲：“老鼠”，同學(xué)們頓時都順著他的手指方向望去，老師聞聲也一下默不作聲，全班一片啞然，注意力集中的高度遠遠超過聽課，只見那只小老鼠警惕性極高的慢慢的向洞外移動，走走停停，一點一點的從洞口擠了出來，偵察確實沒什么動靜，就哧溜一下爬出洞外，這時老師說時遲那時快，順手飛來一個黑板擦一下就將小老鼠打翻在地，只見它四腳朝天，小耳朵動了兩下、小細腿登了幾下就不動了，慢慢的閉上了那對小豆眼。同學(xué)們都為老師的命中率之高贊嘆，我的同桌男生也象個小老鼠一樣哧溜一下跑出座位，快速的拾起板擦象給英雄獻花一樣畢恭畢敬的將板擦遞給了老師。老師也挺了挺了腰板，強調(diào)一下紀(jì)律，把同學(xué)們的思路再次引到了黑板，而她的眼睛卻再也沒離開那只可愛又可憐的已僵硬了的四腳朝天的小老鼠。估計也就不到五分鐘，她發(fā)現(xiàn)洞口又出現(xiàn)了一只和剛才一樣大的小老鼠頭，和剛才那只小老鼠一樣的警惕，一樣的速度，當(dāng)它爬出洞外發(fā)現(xiàn)已故小老鼠的遺體時，先到跟著聞聞，用一只小腳手扒了扒，見它沒什么反應(yīng)，就一邊用嘴叼著，一邊用前面的兩只小腳抱著，踉踉蹌蹌的將小死鼠向洞口托去，由于它們體重相當(dāng)，看起來很吃力，可還是很執(zhí)著，那架式即象好朋友的患難與共，又象兄弟姐妹的不棄不離，更象一對戀人的生死相依，好一個有情有義的無名鼠輩！原來被封為四害之一，人人喊打的過街老鼠也會有如此高尚的一面，難怪老師說‘糞堆里也會有金子’！可就在兩個小家伙一個拼著死一個死著拼的就要接近洞口時，她的高手老師又飛來一個黑板擦，就這樣，兩只小老鼠相繼英勇就義！同學(xué)們再次驚呼，而她卻不知道是該愛高手的老師還是該恨老師的高手！

幾十年過去了，在生活中、工作中都會遇到這樣或那樣的人，每當(dāng)有讓她失望、讓她痛恨的人，她都會不由自主的想到那只小老鼠，心想連老鼠那么討人嫌的家伙都會有閃光的一面，何況人呢？這樣，她就會原諒她不該原諒的人，去挖掘她，更深一步的認(rèn)識她、了解她，直到找到她身上的閃光點，以此再次點亮她們的友誼之燈。

幾十年過去了， 每當(dāng)見到高手老師就會想起那兩只小老鼠，一見到小老鼠就能想起高手老師，所以她不知道自己是因為高手老師才記住的小老鼠，還是因為小老鼠才記住的高手老師！

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