凌霄花——母親花

文/諸葛玉兒

校園里的凌霄花又開了！東院的那一架爬上了苦楝樹旁的圍墻上，西院的則攀在了小花園曲折的長(zhǎng)廊頂，兩處凌霄花隔著溫涼河遙相呼應(yīng)，熱熱烈烈地開放著。

綠藤上的花枝一條條垂下來，每條花枝上的小花接連不斷地長(zhǎng)出來，一簇簇，一團(tuán)團(tuán)，小火焰一般，有完全綻放的，也有半開的，還有花骨朵兒的，打眼一看，足有百朵千朵。此花和牽?；ㄐ螤钕嗨疲葼颗；ǖ幕ǘ溆匈|(zhì)感，像涂了一層光亮的油彩，橙紅色的像鈴鐺。凌霄花不僅有個(gè)體的美，還有群體之美。盛花季節(jié)，真是繁花似錦，云蒸霞蔚，她就像飄在院子里的一片紅霞，引人注目。

我喜歡到長(zhǎng)廊下面坐著，靜靜分享她投下的一片濃蔭；也喜歡默默凝望著她發(fā)呆，雖然舒婷在《致橡樹》里把她們當(dāng)作攀附的植物加以貶斥，但我不以為然，在我眼里她們最有親情，最懂得姐妹情深，不管走向多高、多遠(yuǎn)、多久，都一路緊緊相牽著，絕不肯落下一朵。也許她們知道自己根基的柔弱，才如此努力地團(tuán)結(jié)起來簇?fù)沓梢环N氣勢(shì)以面對(duì)強(qiáng)硬的世界吧！

喜歡凌霄花，源自她的花語(yǔ)。一天我在觀賞她們時(shí)，王校長(zhǎng)恰巧也來了，她看著花問我：“知道這花又叫什么名字？”( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

“不知道！”我老老實(shí)實(shí)回答，“只覺得她們很美，轟轟烈烈繼續(xù)著她們作為花的事業(yè)，很平凡，也很偉大?！?/p>

“嗯，凌霄花也叫母親花！寓意慈母之愛……”王校長(zhǎng)是個(gè)知性女子，雖然是教數(shù)學(xué)出身的，但有很高的文學(xué)素養(yǎng)，性情中人也，她悠然說道，“她們不舍不棄、緊緊相依，她們頑強(qiáng)攀援、拼搏向上，這種精神正是人生愛拼才會(huì)贏的真實(shí)寫照?。　?/p>

望著長(zhǎng)廊上披覆下垂的綠葉和紅花，再看看匍匐于地開得一片燦爛的醡漿草，確實(shí)是各自顯出不同的特質(zhì)和精美，看著看著，就想到了我的母親，想到了母親給予我的慈母之愛……

以前談到母親，我的怨憤總是大于感激，皆是因?yàn)樾r(shí)受過太多的毒打，還有對(duì)于我長(zhǎng)相的侮辱，造成我多年的自卑最終影響到我的愛情和婚姻……

隨著年齡的增長(zhǎng)，當(dāng)自己也做了母親，才逐漸體會(huì)到：世上有一種母愛很特別——只是我理解到這種特別的愛太遲了……

母親一生最自豪的就是有我這么個(gè)孩子——聰明、伶俐、乖巧、能干、懂事，幾乎把母親具備的優(yōu)點(diǎn)占全了。母親出身書香門第，雖然命運(yùn)多舛，但對(duì)子女們的教育從來都不曾放松——她的教育方法對(duì)于做了多年教師的我來說，每每想起都會(huì)贊嘆不已……

母親說我懂事早，三歲開始就有意無意教了我很多兒歌、童謠、唐詩(shī)、宋詞，每次家里來了客人，母親就會(huì)讓我站在一張小方凳上，為大家表演“背誦”，看到客人們驚嘆著鼓掌，我就越發(fā)來勁兒，還帶上了動(dòng)作和表情，只要一開始表演就像泄了閘的洪水，一發(fā)不可收，不背到開宴不罷休，不背到好吃的塞到嘴里不住聲?？腿藗冏吆螅赣H就會(huì)抱起我，親著我的小臉蛋說：“今天媽媽真有面子，記住咱是知識(shí)分子，就要有不一樣的地方……孩子，你太棒了！”有了這夸獎(jiǎng)，心里就充滿了幸福和滿足。那個(gè)年代物質(zhì)匱乏，我記得連煤油燈母親都用得很節(jié)儉，為省燈油，晚上睡得很早。但躺下了，母親就教我和妹妹背誦或者講故事，日積月累，我把妹妹也帶動(dòng)起來了，后來帶動(dòng)了弟弟……現(xiàn)在明白了：其實(shí)母親在鍛煉我們的記憶力，在我們小小的心田滲入我國(guó)傳統(tǒng)的文化精髓。

四歲開始，母親要下地干活，留下我和妹妹在家，為了我們不到處亂跑，就在后院開出兩米見方的一片地，鋪上半干的沙，用樹枝在地上寫字，讓我們大聲讀記。母親走后，我就當(dāng)小老師，一本正經(jīng)地教妹妹讀，妹妹坐不住，我就“威逼利誘”讓她屈服，直到記住為止。母親回來，我就迫不及待地要讀給她聽，母親就會(huì)大大夸獎(jiǎng)我一番，妹妹貪玩，“威逼利誘”的結(jié)果是當(dāng)時(shí)記住了，一到母親驗(yàn)收就卡殼，母親就給妹妹一個(gè)“爆栗子（屈起食指敲她腦門）”，讓她向我學(xué)習(xí)……就這樣，當(dāng)母親把身邊能看到的東西表示的字都教完了，只好遞給我一本灰皮兒的商務(wù)出版社印刷的字典，讓我自己挑出喜歡的字，她來教我讀音并作簡(jiǎn)單解釋……不知不覺，母親書箱里堆放的書，我就試著能讀了。在上一年級(jí)的時(shí)候，我就認(rèn)識(shí)了五千漢字。母親眼睛一直不好，高度近視，常常就讓我給她讀書聽，我也在讀的過程中，讓小小的虛榮心著實(shí)滿足了一把。現(xiàn)在我明白了：其實(shí)母親是在用一種特別的教法讓我識(shí)字：她設(shè)置了一個(gè)又一個(gè)我邁腳就可以上去的臺(tái)階，讓我不斷攀升，最可稱道的是：我是主動(dòng)要求去學(xué)漢字，當(dāng)然母親的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)以及故意“裝笨”的表現(xiàn)，給了我一個(gè)展示的舞臺(tái)。

母親說我天生貪玩兒，但腦瓜子好使，在《小雨輕風(fēng)落楝花》一文中我講到母親如何培養(yǎng)我的想象力。我喜歡聽故事，逢人就纏著讓他們給我講故事。街上有個(gè)老婆婆故事一大筐，每次聽故事她都讓幫她干點(diǎn)小活兒，為聽故事我可沒少干呢！回家后再興致勃勃講給給母親聽……母親聽后，總會(huì)將老婆婆故事里的“糟粕”剔除出去，講給我一種新的版本，在我半信半疑時(shí)，她就說：“故事是人編造的，你也可以自己編故事，要不試試？”于是我云天霧地，一通亂編……有時(shí)自己都不知編的是什么，母親卻聽得認(rèn)真，指出哪個(gè)地方很精彩，哪個(gè)地方是不合情理的，讓我再編……幾次三番下來，一個(gè)平平常常的故事就有了很多版本?，F(xiàn)在看來，母親是在拓展我的思維，培養(yǎng)我豐富的想象力。

一年級(jí)下期，學(xué)校突然來了幾個(gè)教育專家，要檢測(cè)我們的認(rèn)字情況，班主任就推薦我去，記得現(xiàn)場(chǎng)是寫滿了三大黑板的字，我毫不怯場(chǎng)，一口氣讀完……其中一個(gè)專家向我跑過來，抱起我問：“多大了？”

我脆生生回答：“五歲三個(gè)月！”

“喜歡讀書嗎？”

“喜歡……就是沒書可讀了……”我嘟囔著，因?yàn)閶寢寱淅锏臅绫晃易x完了。

“我這里有很多書，獎(jiǎng)給你的！”那位專家爺爺把書遞到我，我都抱不住了，開心得要命。

母親知道我在校的表現(xiàn)后，卻思索了起來，說：“孩子，這些獎(jiǎng)品都很適合你讀，等你讀完了，我給你找書讀！”

后來每當(dāng)街上逢集，母親都會(huì)給我些錢，讓我到連環(huán)畫攤子上看畫冊(cè)……有一次，母親很開心地說：“孩子，你有書讀了，看！小人書！”

母親興沖沖拉我到桌子旁，《岳飛傳》、《楊家將》、《山鄉(xiāng)風(fēng)云》、《小兵張嘎》、《王熙鳳大鬧寧國(guó)府》……堆得像小山似的，后來才知道，母親說通了那個(gè)擺連環(huán)畫的攤販，給了他幾個(gè)雞蛋，他才同意在背集的時(shí)候把小畫書拿回我家看……

我現(xiàn)在明白：母親是在用自己的方式培養(yǎng)我對(duì)文學(xué)的濃厚興趣……

十歲的時(shí)候，我發(fā)表了第一篇文章，母親高興地拿著報(bào)紙到處給人看，那自豪的神情永遠(yuǎn)烙在我心里了?，F(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)大成人，心里的那個(gè)文學(xué)夢(mèng)從來沒有停止過，并且在這條路上，我會(huì)繼續(xù)走下去，為自己，也是為母親！

校園的凌霄花開了，我知道她們會(huì)從五月一直開到十一月，直至繁華散盡、落英繽紛。我想：凌霄花是快樂的，看她們手牽著手攀向高端的舞姿就足可以證明。凌霄花一定是喜歡歌唱的，不然為什么要把自己開成朵朵喇叭朝向藍(lán)天呢？既然凌霄花的花語(yǔ)是敬佩和聲譽(yù)，寓意慈母之愛，那么我就會(huì)把這些花看作母愛的象征，在心里珍藏她們，讓她每年都開滿我心靈的空間。

不怕風(fēng)刀雨箭欺，

傍廊兀立自撐持。

宵來染得仙壇露，

珠玉玲瓏笑滿枝。

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