十、活生生的博導(dǎo)邢向東

大學(xué)時(shí)的班主任邢向東老師年齡和我們相仿，那時(shí)候也還沒有成家。先是住單身宿舍，后來準(zhǔn)備成家了，學(xué)校給分了間臨時(shí)住房，在師大北門，一進(jìn)兩開30平米左右的平房。我們幾個(gè)同學(xué)給邢老師“搬家”，其實(shí)是不能叫搬家的，應(yīng)該叫搬東西，最多的東西就是書。除了十幾箱子書，屋子里放了一個(gè)大書柜，一個(gè)寫字臺(tái)，四五把椅子，還有一張床，一個(gè)衣服架，還有裝東西的幾個(gè)紙箱，生著火爐，有做飯用的鍋碗之類，家里也就這點(diǎn)東西。

邢老師給我們教現(xiàn)代漢語，當(dāng)然要教方言詞和普通話的區(qū)別。從邢老師那里，我第一次明白了“入聲字”，也更加喜歡我們家鄉(xiāng)話烏盟話，用烏盟話讀出來柳永的詞《雨霖鈴》才有味兒：

寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)?/a>。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便終有千種風(fēng)情，更與何人說！

我在班級(jí)里也常寫點(diǎn)不成器的東西，一個(gè)是給班里寫標(biāo)語，一個(gè)是常在班級(jí)墻上張貼作文。邢老師抬舉我，讓我負(fù)責(zé)成立一個(gè)文學(xué)社。我從小學(xué)到中學(xué)畢業(yè)，從來沒有當(dāng)過干部，不知道應(yīng)該怎么辦；也沒有說過普通話，不敢在公眾場(chǎng)合講話。（至今，大學(xué)同學(xué)還時(shí)常說起我的笑話：入學(xué)那天，86級(jí)的師哥師姐接我們，用普通話問我，“你是87的？”我說，“不，我是中旗的”。）我只說了兩句話，一句是文學(xué)社的名字我想用“人民”一類的名字，一句是成立文學(xué)社的目標(biāo)想定位成奮斗諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。因?yàn)檎鲁?、機(jī)構(gòu)、活動(dòng)安排等內(nèi)容我什么也不明白，文學(xué)社就這樣始終沒有誕生。但邢老師期盼的眼神卻深深印在我的心中，我也一直記著我在全班同學(xué)面前說過的那兩句話。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

后來，我也寫點(diǎn)自以為是“文學(xué)”的東西，有一首詩在《師大報(bào)》上發(fā)表了。邢老師第一時(shí)間就告訴了我，那時(shí)我們正在實(shí)習(xí)。至今還記得其中的一兩句：

父親的愛，

是一把家鄉(xiāng)的銅煙袋，

在干旱的田間地頭

吱吱作響；

父親的愛，

是一雙粗糙的手臂，

扶起我的旅行包，

夾進(jìn)一片牽掛。

有一年秋天，我們到和林格爾大紅城鄉(xiāng)小紅城村師大分校勞動(dòng)，系主任、班主任和幾個(gè)老師和我們一起勞動(dòng)，兩個(gè)月時(shí)間，邢老師和其他幾位老師一樣，是一直和我們100個(gè)同學(xué)在一起勞動(dòng)的。這兩個(gè)月時(shí)間，我們快樂極了，我們享受著勞動(dòng)的每一天，我們享受著勞動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。

分校的院子里蓋著幾排窯洞，每一排都有十幾間。每間窯洞里住八個(gè)同學(xué)，基本上還是按在總校住校的宿舍人員“編制”進(jìn)行安排的。校田是在黃土坡上，我們的勞動(dòng)任務(wù)就是收割小麥、玉米和高粱等莊稼和修堤堰。

勞動(dòng)歸來，我們享受著同學(xué)葉軍、崔文等給我們做好的牛肉燉土豆，裝一飯盒雞蛋，切一飯盒咸菜，到旁邊村子里打一大壺農(nóng)家自釀的燒酒，我們就和老師一起劃拳喝酒，酒到微醉，我們就在院子里點(diǎn)起篝火，錄音機(jī)放著舞曲，辦起篝火舞會(huì)。小紅河清清的河水從校園前面流過，日日夜夜靜靜地陪伴著我們；河的兩岸紅柳和白楊織成了天然的屏障，日日夜夜靜靜地守望著我們。

碰到刮風(fēng)下雨的日子，我們就休息。老師會(huì)叫幾個(gè)人一起打麻將，那是我第一次見到那么高級(jí)的游戲，不賭錢。老師說，中文系的學(xué)生，應(yīng)該全面了解生活、體驗(yàn)生活，甚至應(yīng)該進(jìn)監(jiān)獄里看看。勞動(dòng)期間，我們也都帶了書和其他學(xué)習(xí)用具，抽時(shí)間完成畢業(yè)論文。我的論文題目是《談?wù)勈酚浀?a target="_blank">哲理性》，題目選大了，還得了個(gè)“優(yōu)”，全靠那段時(shí)間在勞動(dòng)過程中讀《史記》有了新的認(rèn)識(shí)。

要畢業(yè)了，留言冊(cè)上，邢老師在第一頁上給我寫道，“你小子的戲路子很寬，只要唱，什么大戲都可以唱出來、唱精彩的！”20多年來，我一直珍藏著那本紀(jì)念冊(cè)，在碰到困難和挫折時(shí)，只要翻開看看老師的這句話，我便無所畏懼。

畢業(yè)后的幾個(gè)假期，邢老師要來臨河教師進(jìn)修學(xué)校講課，掙點(diǎn)“超課時(shí)費(fèi)”，我們時(shí)常可以見面，也可以聚一聚。同學(xué)賀鵬程離開巴盟前往呼市和深圳發(fā)展的時(shí)候，我們?nèi)齻€(gè)還在臨河照了張相。

后來邢老師讀了研究生，考了博士，又到博士后流動(dòng)站，之后回到家鄉(xiāng)陜西西安陜西師大文學(xué)院做了院長(zhǎng)，博士生導(dǎo)師。邢老師有一次來巴盟給我打了個(gè)電話，正趕上我回了老家辦理母親的喪事，沒有見面。

后來我給邢老師帶去一幅我寫的字，還有點(diǎn)地方土特產(chǎn)。一是表達(dá)我對(duì)恩師的思念之情，一是感激之意。邢老師收到后很高興，還給我打了電話，我們聊了很長(zhǎng)時(shí)間。

我們八七級(jí)同學(xué)畢業(yè)后有兩次聚會(huì)，邢老師都參加，我們?nèi)栽谝黄鹆奶旌染?。邢老師開玩笑說，“我可是站在你們面前的活生生的博導(dǎo)。”邢老師還是那么年輕，還是那么隨和，知識(shí)卻更加淵博，說話更風(fēng)趣了。去年，邢老師的孩子考上香港大學(xué)。邢老師的工作、生活都很好，邢老師特別高興，我也特別高興。

2013年12月30日初稿

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