無(wú)敵小子，姓秦，名無(wú)敵。秦滅六國(guó)，一統(tǒng)天下，自然無(wú)敵，此其意也。我認(rèn)識(shí)這小子很久了，并未發(fā)現(xiàn)其無(wú)敵之處，相反他是最會(huì)惹人生氣的一個(gè)。

他愛(ài)動(dòng)，似有多動(dòng)癥。我從未見他正襟危坐哪怕一秒。他要么伏在桌子上給女學(xué)生畫像。要么將嘴貼近別人耳邊絮絮不止。聽者表情痛苦，他則樂(lè)此不疲。要么和另一個(gè)搗蛋鬼密謀著一個(gè)惡作劇。我覺(jué)得班上的一切動(dòng)亂事件皆出于他的策劃。他似乎把所有的聰明才智都用于生事上面。他有時(shí)借著學(xué)生板書之機(jī)在室內(nèi)隨意游走。有一次課堂討論時(shí)他居然平躺在人家懷里。為此我極為厭惡他。

班上不守紀(jì)律者各具特色，有些像聚義的水泊梁山，眾好漢依仗各自的能耐，不把宋江放在眼里。終于我忍無(wú)可忍了。有一階段在課堂上總能聽到口哨聲。不大，時(shí)斷時(shí)續(xù)，所以不知從何而來(lái)。待我下去巡查，那聲音立刻遁去。這樣的發(fā)生過(guò)兩三次。后來(lái)我終于聽出那聲音是來(lái)自三組，但無(wú)法確定是哪只百靈發(fā)出。于是我便使了計(jì)謀。我先將三組的一個(gè)膽小者喚過(guò)來(lái)背書。那家伙自然背不出，神情緊張，要鉆地縫。我低聲問(wèn)他：“你們組誰(shuí)在打口哨？”那家伙想要將功補(bǔ)過(guò)，不假思索的便說(shuō)出了秦?zé)o敵的名字。我登時(shí)怒從心頭起恨自膽邊生，喝退告密者，命秦?zé)o敵上來(lái)。他依然故作鎮(zhèn)定，泰然處之。居然用“我怎么了？”“我什么也沒(méi)干吶！”之類的話搪塞我，試圖蒙混過(guò)關(guān)。我氣急敗壞，一個(gè)巴掌打過(guò)去，他的眼鏡應(yīng)聲落地。滿座寂然，無(wú)敢嘩者。他頓時(shí)失了色，被我的陣勢(shì)嚇住了，終于和盤招供。我終于出了惡氣，有了成就感，想此舉定能在班內(nèi)楊威，令作亂者不敢造次?？墒强粗粋€(gè)十幾歲少年被嚇得形若篩糠，我意識(shí)到做的太過(guò)分了。

“口哨”事件過(guò)后，班內(nèi)肅靜了許多。可是我并未感到輕松和興奮。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們和我疏遠(yuǎn)了，上課不再積極發(fā)言，課下不再問(wèn)這問(wèn)那。學(xué)生的表情失去了親近，增加了驚恐。一次我路過(guò)一個(gè)學(xué)生身旁時(shí)，她居然肅立起來(lái)，說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了?！笨伤](méi)有犯任何錯(cuò)誤??！我覺(jué)得學(xué)生真的怕我了，他們可能非常恨我，甚至在心里罵我是一個(gè)“愛(ài)打人的混蛋”。我于是更加后悔，自失起來(lái)。

為了挽回局面，我主動(dòng)親近學(xué)生。動(dòng)作不再粗魯，不再橫眉立目，不再面目猙獰，盡量和他們說(shuō)笑，漸漸地師生關(guān)系有了緩和。秦?zé)o敵變得安靜了許多?？墒撬煽?jī)平平，尤其字寫得亂。就像一群小雞在泥地里游戲過(guò)留下的痕跡。我依然對(duì)他沒(méi)什么好感?？墒俏医K于發(fā)現(xiàn)了他身上的一個(gè)“無(wú)敵”之處。那次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，秦?zé)o敵在全班學(xué)生的吶喊聲中輕松獲得了200米、400米和800米的冠軍，為班級(jí)立了大功，成了班里的英雄。我站在操場(chǎng)一隅，看著他受到同學(xué)們的熱捧，覺(jué)得他還是有無(wú)敵之處的——原來(lái)他是運(yùn)動(dòng)健將??！因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)會(huì)上的出色表現(xiàn)，他被推舉為體育委員。他很負(fù)責(zé)很賣力，班級(jí)參加的許多比賽都獲了獎(jiǎng)。

他對(duì)自己要求嚴(yán)格了。我經(jīng)?？匆姖M頭大汗的給班里取水、送書，漸漸地我對(duì)他的厭惡減退了。那一次，我發(fā)現(xiàn)他的椅子被撤了去，一個(gè)人孤零零的樹在那里。一問(wèn)才知，那是班主任懲罰違紀(jì)學(xué)生的方式——罰站。我于是對(duì)他說(shuō)：“秦，把老師的椅子拿去吧，語(yǔ)文課你可以坐著?！笨伤麩o(wú)動(dòng)于衷，臉上擠出無(wú)奈的笑，似乎領(lǐng)了我的好意。我一再讓他坐下，他態(tài)度堅(jiān)決的說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，老師，我犯了錯(cuò)誤應(yīng)該受罰?！蔽覠o(wú)計(jì)可施，只能隨他。于是他真的站了一整天。我覺(jué)得敢于認(rèn)錯(cuò)，敢于受罰，敢于承擔(dān)是一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)。一個(gè)人能做到光明磊落多么不容易呀！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我和秦的關(guān)系大大地緩和了。這不是因?yàn)槲业幕谖?，而是他?a target="_blank">寬容。一次我患上了嚴(yán)重的感冒，持續(xù)高燒，渾身疼痛，但也堅(jiān)持上課。在走廊里遇見了秦。他驚訝的問(wèn)我：“老師，你是不是感冒了，你的臉色……？”我受到了安慰，心里在感激他。上課時(shí)還為此調(diào)侃道：“秦?zé)o敵將來(lái)可作醫(yī)生，因?yàn)樗谛凶邥r(shí)便可診斷出別人有病，他有扁鵲之才?！睂W(xué)生們歡笑，他也在笑，我內(nèi)心也是笑著的。

2013.12.05

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