往情 今情

——獻(xiàn)給我敬愛的老師劉興德

讀五六年級(jí)的時(shí)候，老師——?jiǎng)⑴d德，任我們的班主任。依稀記得，那時(shí)你三十多歲，國字臉，你的眼鏡框是淡淡淺色帶有略深些花紋的那種，給人的感覺不是呆板學(xué)究，而是帥氣瀟灑，儒雅潔凈。起初聽說你有些歷害，我們多少有些怕你。不過隨著聽你講課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)漸漸被你征服，對(duì)你不再是怕，而是日漸喜歡了。你用了什么秘密武器，怎么能在不長的時(shí)間就征服了全班四十多個(gè)學(xué)生的心呢？記憶的片斷，一幕幕緩緩涌現(xiàn)——

寓德于教 潤物無聲

你的名字——?jiǎng)⑴d德，是不是寓示一個(gè)教師在傳道授業(yè)解惑的道路上始終不忘興德呢，在面對(duì)學(xué)生的種種小毛病，你不是動(dòng)則得輒，而是不動(dòng)聲色地向?qū)W生提出反問，有時(shí)說出正確和錯(cuò)誤兩種答案，讓同學(xué)們選擇和爭(zhēng)論，繼而引導(dǎo)學(xué)生找到你想要的答案，有時(shí)故意將似是而非的錯(cuò)誤擴(kuò)之，引學(xué)生思之，最后讓學(xué)生豁然明白了老師苦口婆心的用意，原來是反證法教育啊。學(xué)生們口呼：我們上老師的當(dāng)了！可心里我們卻服了你了。老師——你就是那引撥小溪流向的人，不管途經(jīng)怎樣的曲曲彎彎, 殊歸正道的宗旨始終不變。興德于教的這個(gè)大業(yè) ，你用言傳身教，用潛移默化，用潤物無聲在不知不覺中帶領(lǐng)學(xué)生們完成了。

你的歷害，決不是不問青紅皂白的呵斥。記得有一次，上學(xué)時(shí)間到了，父親突然胃痛，大顆大顆的汗珠直冒，父親讓我放學(xué)時(shí)幫他買止痛片回去，而我心疼父親，便先買了藥送回去才去上學(xué)，為此父親斥責(zé)了我，我因這事上課遲到，父親是不高興的。當(dāng)我連奔帶跑到了學(xué)校，上課的鈴聲已經(jīng)響過，我是在教室門外喊報(bào)告后進(jìn)入教室的。老師你示意我坐下，課后你了解到我的實(shí)情，不但沒有批評(píng)我，還給我和同學(xué)們講了“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待”的名句。那一刻，我自己差點(diǎn)流出淚來，心里暖暖的。老師播種知識(shí)更播種愛，不敬、不愛、不去加倍努力的學(xué)習(xí)回報(bào)老師呢！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

寓教于樂 激發(fā)興趣

你是個(gè)多才多藝的老師，很愛美，愛唱歌，在學(xué)校組織的活動(dòng)中，看你扮演不同的角色表演過節(jié)目。尤其難忘你男扮女妝，戴上假的大辮子客串美女演唱活靈活現(xiàn)的女中音……卻不知你的多才多藝能否浸潤到我們，我們會(huì)愛益嗎？這個(gè)問題，后來得到了肯定的回答。

你講課或讀或?qū)懙臅r(shí)候，課堂上大多是鴉雀無聲，尤其是讀范文時(shí)，你總是抑揚(yáng)頓挫，用你的全身心，用你對(duì)教育事業(yè)的熱愛，來詮釋你的責(zé)任。你總能用一些獨(dú)特的方法，吸引學(xué)生們的注意力；記得在讀一范文時(shí)，其中有四句詩一般排列的句子，你當(dāng)時(shí)是用唱的方式給我們講的，你先是示范，然后帶我們一起讀唱，再然后抽學(xué)生們接力一般輪著讀，至今我還記得那唱的內(nèi)容：“媽媽給我縫綿衣， 千針萬針縫得密，媽媽縫衣多辛苦，我穿綿衣要愛惜”。一段靈活變讀為唱的章節(jié)，不經(jīng)意地話躍了課堂的氣氛。記得我前排有個(gè)叫運(yùn)芳的同學(xué)，不愛學(xué)習(xí)，卻很喜歡唱歌，老師你就點(diǎn)名讓她唱那個(gè)章節(jié)，因得到你“聲音很美”的表揚(yáng)，她便一改上課做小動(dòng)作的習(xí)慣，專心地聽你講解，希望你再召喚她讀和唱。后來我離開了學(xué)校，在探親中，聽說你講歌劇《白毛女》時(shí)，有聲有色地講唱楊白勞、趙大叔、喜兒的唱段，你的這種教學(xué)方法受到學(xué)校和學(xué)生的一致好評(píng)。懂得教學(xué)的老師，就像一個(gè)會(huì)把脈的醫(yī)生，總能對(duì)癥下藥，調(diào)出千方百劑把有弊端的學(xué)生變成趨于優(yōu)良的學(xué)生，你就是這樣的老師。劉老師你能把語文課上成興趣課，這算不算你的秘密武器呢！

課內(nèi)課外 相融得當(dāng)

聽你的課，是一種享受，不記得是從哪一天開始的，你把有限的上課內(nèi)容拓寬著，你把45分鐘的課時(shí)在質(zhì)和量上拉長著——全班同學(xué)大都會(huì)記得，你講課總是一氣呵成，一貫而通。你總是說，同學(xué)們，我們好好配合，課講完了，擠出時(shí)間，我給大家讀《紅巖》。你可知道，那時(shí)這些課外讀物對(duì)我們有多大的吸引力，我們會(huì)情不自禁地拍手歡呼，而你豎起食指一聲唏噓，我們?nèi)鰵g的叫喊立刻嘎然而止。我們不能影響別的班講課聽課，我們和你的心是那樣的相通，我們要珍惜45分鐘課時(shí)的每一分每一秒．．．．．．在讀小說《紅巖》時(shí)，你可謂句句精彩，讀到正面人物，你鏗鏘有力，正氣凌然，在讀到反面人物對(duì)白時(shí)，你是兇聲惡氣，隨著不同人物的出現(xiàn)，你把握角色，根據(jù)不同人物的特色用精湛的朗讀感染著我們，用飽含的愛澆灌著我們，用潤物細(xì)無聲的教學(xué)滋潤著我們。兩年教學(xué)，我們彼此是那樣的愉快享受．．．．．．語音的感召力吸引力，讓我們這群懵懵懂懂的孩子們初識(shí)了識(shí)識(shí)的魅力。老師啊，這些你只是每天每天，日復(fù)一日地做著，沒有什么特別，你教，我們學(xué)。兩年下來，除完成了教課書中的內(nèi)容，你給我們通讀了《紅巖》，《歐陽海之歌》，給我們導(dǎo)讀了《白毛女》等等。書中的故事吸引著我們，我們愛上了書，愛上了課外讀物。

在學(xué)校，你愛惜書是出了名的，不輕易借書給別人的，但對(duì)愛書如癡的學(xué)生，你會(huì)網(wǎng)開一面。不過我清楚地記得，你的規(guī)距是一次只能借一本，還回書時(shí)毫發(fā)未損才有可能得到你的第二次借閱。老師，你不經(jīng)意間為我們這群孩子打開了一扇窗，讓我們有了夢(mèng)想，向往著將來，向往著飛向更高更遠(yuǎn)．．．．．．你把教過的學(xué)生給你寫的信，念給我們聽，郵寄給你的照片，拿給我們看，我們看到，你給我們讀信和看照片時(shí)的那份自豪，那份愉悅，我至今仍記憶猶新。你視那個(gè)像冊(cè)如寶貝，那是你培桃育李后豐收的果實(shí)??！你說希望有一天我們也走進(jìn)你的像冊(cè)。老師，你可知道，你的這些話，是埋在我們心里的種子，是注入一股蓄在我們骨子里的力量，任憑風(fēng)吹浪打，任憑時(shí)間老去，待到適時(shí)，它會(huì)發(fā)芽，它會(huì)生長，它會(huì)開花結(jié)果。

追惜撫今往情今情

老師啊，分別45年，思念45年。在不同地方摸爬滾打，雖少聯(lián)系，但你的學(xué)生們心里有你，每當(dāng)同學(xué)相聚，總會(huì)想起你，多少次念叨起你，回憶起你。終于打聽到了你，終于去看了你，你不再是當(dāng)年那般英俊年壯，你的發(fā)白了許多，你的腰彎了許多，你的臉瘦削了許多，甚至你的身軀也不象我們記憶中那樣挺拔，而佝僂了許多。我們同去幾人，你一時(shí)想不起我們的名字，甚至努力回憶也叫不出學(xué)生的名字，但這絲毫不減少我們對(duì)你的敬和愛，我們對(duì)你的情和誼。老師你問：“當(dāng)年我對(duì)你們幾個(gè)也沒有特別的好，特別的關(guān)愛，你們?yōu)槭裁磳?duì)我這么的情深呢？”我們只能說，老師，你的胸懷如大地，對(duì)學(xué)生你是一種廣博的愛，是一種敬業(yè)的愛，大愛不言私情，正是這種廣博大愛，鑄就了你年壯時(shí)獲得的累累果實(shí)。種種榮譽(yù)，也使你在暮年，在退體后，意想不到地品味這旁枝邊條所結(jié)的果實(shí)。

終于把我的一本散文集和一本詩集輾轉(zhuǎn)到了你的手中。80歲的你竟還給我寫了長長的書評(píng)，這當(dāng)中多是鼓勵(lì)，不由我又想起學(xué)生時(shí)你批改的作文，總是就文章中好的句子在下面畫出紅色的圈圈作為肯定，在不當(dāng)句子下面畫出杠杠作出中肯的評(píng)點(diǎn)，每篇作文有眉批有尾批，正是這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的浸潤，月月年年的指點(diǎn)，使我對(duì)文字的排列組合有了獨(dú)特的感覺，如果說今天的兩本集子算是果實(shí)的話，那是你當(dāng)年在我心中埋下了夢(mèng)想的種子。讀著老師給我的書評(píng)，我再一次感受到，老師是帆，鼓勵(lì)是力。好老師永遠(yuǎn)都是給學(xué)生鼓起風(fēng)帆，助學(xué)生乘風(fēng)向前。

老師啊，我們雖然幾十年未見，想象過多少次相見的情景，卻不料是匆匆的一見，短暫的一敘。 無奈樓下等待的車子，提醒我們不得不和你告別了，萬語千言，我們只能打住，就象過去聽你的課，時(shí)常因下課的鈴聲你不得不終止我們正聽得興致勃勃的故事，多想再次端坐你面前，再聽你講一次課，多想讓你再輔導(dǎo)一次朗讀。然而，我只能用一個(gè)戀戀不舍的擁抱表達(dá)心中說不盡的敬愛和感恩。老師啊，多保重，待下一次相見，一定不這么來去匆匆，一定和你盡情相敘往情今情．．．．．．

2014年4月18日夜

2014年5月8日修改

姓名：陳改英 重慶市作家協(xié)會(huì)會(huì)員

手機(jī)：

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/3650562/