項(xiàng)英，確是個(gè)大人物，他在1928年中共六次黨代會上當(dāng)選為政治委員和政治局常委，1931年任中共蘇區(qū)中央局代理書記，后來任革命軍事委員會主席，當(dāng)初的地位比毛澤東還高。他在皖南，擔(dān)任中共中央政治局委員、東南局書記、中央軍委新四軍分會書記、新四軍副軍長(實(shí)為政治委員)。在艱苦卓絕的南方三年游擊戰(zhàn)爭中，面對國民黨軍的無數(shù)次殘酷“清剿”，項(xiàng)英堅(jiān)定、沉著，帶領(lǐng)紅軍游擊隊(duì)， 依靠群眾反“清剿”，屢屢化險(xiǎn)為夷。

“二七”大罷工時(shí)期的項(xiàng)英，更是一位稱得上彪炳千秋的英雄人物：斯大林親贈(zèng)手槍和自來水筆，贊譽(yù)他為中國唯一出身產(chǎn)業(yè)工人的革命領(lǐng)袖人物。他在工人運(yùn)動(dòng)中、在黨中央領(lǐng)導(dǎo)崗位上、以及在蘇區(qū)中央局，都作出過自己的貢獻(xiàn)，有些復(fù)雜事件他的處理也比較正確。他堅(jiān)持了三年游擊戰(zhàn)爭，他對南方八省游擊戰(zhàn)爭的總結(jié)得到毛澤東的稱贊。他勤謹(jǐn)嚴(yán)肅，熱愛干部戰(zhàn)士與群眾，在許多方面能以身作則。八省游擊隊(duì)的“山大王”們下得山來進(jìn)入富庶的江南“花花世界”，沒有他這樣的領(lǐng)導(dǎo)人還很難能迅速形成正規(guī)穩(wěn)定的局面。

然而皖南事變實(shí)是我黨我軍歷史上的一個(gè)大悲劇，是震驚中外的大事件，它的發(fā)生不是偶然的、孤立的，它的發(fā)生，具有歷史的、現(xiàn)實(shí)的、國際的、國內(nèi)的、個(gè)人的種種因素，是一個(gè)復(fù)雜多面的綜合體。就個(gè)人因素而言，項(xiàng)英有不可推卸的大責(zé)任。

當(dāng)然，皖南事變的制造者是國民黨頑固派。他們蓄謀已久，要在抗日戰(zhàn)爭中削弱共產(chǎn)黨的三分之二，要在國際國內(nèi)、政治軍事最有利的時(shí)機(jī)對新四軍下毒手。他們宣稱“陳粟似海濱之魚，稍縱即逝；葉項(xiàng)乃甕中之鱉，手到擒來”。整個(gè)的頑我矛盾的強(qiáng)化，是第一個(gè)層次。

我們說，“外因通過內(nèi)因而起作用”，頑固派的罪行是外因，新四軍主要領(lǐng)導(dǎo)人項(xiàng)英受王明右傾機(jī)會主義路線的影響，對頑固派的遷就、退讓、喪失警惕則是主要的內(nèi)因。當(dāng)然，也還有一些次要的內(nèi)因。如：新四軍領(lǐng)導(dǎo)核心的政治生活不夠正常，葉挺的只會打正規(guī)戰(zhàn)；蘇北新四軍的攻擊韓德勤部重鎮(zhèn)曹甸，使蔣介石立意不準(zhǔn)皖南新四軍向東經(jīng)蘇南北渡到蘇北等，事實(shí)不少。這可算是第二外層次。

項(xiàng)英為什么會受王明路線的影響？項(xiàng)英失敗的原因及他的意圖是否全屬右傾？在1930—1940年頑固派發(fā)動(dòng)的反共高潮此伏彼起之時(shí)，項(xiàng)英在皖南新四軍軍部軍部駐地云嶺周圍構(gòu)筑了相當(dāng)嚴(yán)密強(qiáng)固的防御工事，警惕性很高。他的戰(zhàn)略意圖則幾乎一貫是向南發(fā)展，“遠(yuǎn)征閩浙”，到老蘇區(qū)去恢復(fù)和建立南中國的大根據(jù)地。他先是想等日寇打通浙贛鐵路把國民黨三戰(zhàn)區(qū)逐出該地區(qū)時(shí)乘機(jī)占領(lǐng)和擴(kuò)大地盤；后是準(zhǔn)備一旦發(fā)生突然事變國民黨軍進(jìn)攻云嶺軍部時(shí)他依托預(yù)設(shè)工事堅(jiān)守殲頑繼以突圍出擊直趨閩浙?？偸谴蛩愕酱蟛糠质菄顸h統(tǒng)治區(qū)的地域去建立根據(jù)地，就不是右而是“左”了。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

至于項(xiàng)英為什么這樣想這樣做，原因就很復(fù)雜。有他和中央蘇區(qū)多年以來的戰(zhàn)斗聯(lián)系血肉深情，有他和毛澤東之間的歷史糾葛（主要是他任中央局代理書記時(shí)對“富田事件”的處理上）和現(xiàn)實(shí)分歧（毛澤東叫他北移，他卻主張南撤），有他率部撤到江北后必得交出軍權(quán)調(diào)去延安的苦惱，還有對王明及共產(chǎn)國際的看法，等等。這些都觸及人物內(nèi)心世界的深層和人物之間的復(fù)雜關(guān)系。這是第三個(gè)層次。

封建家長制一旦與軍隊(duì)的紀(jì)律性混淆起來，勢力尤為強(qiáng)固。封建家長制也應(yīng)該是皖南失敗的一個(gè)重要原因。在黨中央嚴(yán)肅指出、華中局?jǐn)U大會尖銳批判了家長制之后，受家長制的毒害竟越演越烈，原因之一，就在于還是這塊“土地”，還有這些意識。而家長制在本質(zhì)上又是極為虛弱的。在封建家長制的控制之下，斗不過敵手，甚至杜絕不了小人的背叛。項(xiàng)英死于忠順的奴才劉厚總之手。而這封建意識很濃的奴才居然還在項(xiàng)英頭顱的槍洞上貼上送靈錢。

葉挺，參加領(lǐng)導(dǎo)了南昌起義和廣州起義，對城市暴動(dòng)盲目進(jìn)攻有獨(dú)立的見地。他剛直勇毅，敢于提出意見，因而和當(dāng)時(shí)共產(chǎn)國際的意見相左，以致脫黨十年，深深悔恨。項(xiàng)英和軍長葉挺在政治、思想、作風(fēng)、生活各方面可謂是格格不入，作為新四軍的主要負(fù)責(zé)人的項(xiàng)英卻缺乏團(tuán)結(jié)葉挺、充分發(fā)揮葉挺所長的度量。當(dāng)然，話還得說回來，葉挺也有自己的弱點(diǎn)。由于種種原因，葉挺曾被懷疑是蔣介石派來控制新四軍的。嗣后，毛澤東親自熱情歡迎和贊譽(yù)，但項(xiàng)英對葉挺的許多不象無產(chǎn)階級軍隊(duì)的做法始終不敢放心。葉挺3年軍長，4次辭呈，2次出走，可以看出他在新四軍里的處境，也反映出他跟項(xiàng)英的矛盾和他自己的心態(tài)，葉挺絕大部分時(shí)間是有職無權(quán)，這同樣是皖南失敗的重要原因。

葉挺偏逢項(xiàng)英、項(xiàng)英偏逢葉挺，歷史在這里開了一個(gè)大玩笑，同時(shí)卻也是領(lǐng)導(dǎo)班子組織上的很不合宜的歷史僵局（新四軍的干部只有項(xiàng)英是中央政治局委員，其余的人連中央委員也不是；軍長又只能是葉挺）。項(xiàng)英的小農(nóng)意識使他“狹隘而不開展”，做不好葉挺的工作。我敢說，項(xiàng)英、葉挺二位中任何一位換成陳毅，皖南事變的結(jié)局就會很不一樣了。因?yàn)?，?dāng)時(shí)敢和項(xiàng)英當(dāng)面“大吵大鬧”的只有陳毅，而且“吵嘴”的結(jié)果較多地以項(xiàng)英的讓步告終，兩人的感情卻始終深篤。此外，也只有“譚老板”敢頂幾下了。皖南失敗，在一定程度上跟書記一長制也是有關(guān)的。

項(xiàng)英和葉挺都經(jīng)坎坷和錘煉，到了新四軍，他們各自的際遇又是如此特異和艱難，各自的性格特點(diǎn)和性格矛盾都發(fā)展到極至。大優(yōu)點(diǎn)和大缺點(diǎn)交織，大起大落和大喜大憂交織，他們的性格發(fā)展史，使我們以更深地感受和理解皖南失敗的原因，更深地體會到革命者人生道路與自我改造的艱苦。

在生活中，一個(gè)全善、一個(gè)全惡，一個(gè)全對、一個(gè)全錯(cuò)的現(xiàn)象可能是有的，但絕大多數(shù)并不是如此。大忠大智大勇與大詐大愚大怯之間，功臣與罪人之間，界線也不總是分明的。同一個(gè)人常常有正確也有錯(cuò)誤、有美也有丑，何者是主導(dǎo)常隨時(shí)間、地點(diǎn)、事件而轉(zhuǎn)移，總體上何者占主導(dǎo)就決定了這個(gè)人的基本面貌。

項(xiàng)英和葉挺，在皖南事變中都發(fā)生了“低點(diǎn)”的現(xiàn)象，而且是反常的出人意料的“低點(diǎn)”：領(lǐng)導(dǎo)“二七”大罷工和三年游擊戰(zhàn)爭堅(jiān)定持重不怕犧牲的項(xiàng)英，在新四軍負(fù)黨軍政全責(zé)的項(xiàng)英，最不應(yīng)該離隊(duì)的項(xiàng)英，竟在全軍突圍不得、面臨崩潰時(shí)不告而去，離隊(duì)脫逃；而大節(jié)凜然、寧死不屈，絕不肯從狗洞爬出的葉挺，竟在石井坑向蔣介石發(fā)電報(bào)卑詞請罪求緩，在最不應(yīng)該“彎”的時(shí)候，他卻似乎卑躬屈膝。項(xiàng)英潛行整夜未能走出重圍，后又回到軍部，威信盡失，他的這種行為，對當(dāng)時(shí)士氣當(dāng)然不利，受上下的譴責(zé)勢在必然。但在項(xiàng)英來說，他不認(rèn)為自己是臨陣脫逃——大起大落，在以往的游擊戰(zhàn)爭史上是常事——只要領(lǐng)導(dǎo)核心在，只要不被俘，部隊(duì)可以收攏，戰(zhàn)局可以重開。

項(xiàng)英與黨中央的電報(bào)往來，以及他和劉厚忠的關(guān)系，最能反映我黨某些老干部在許多優(yōu)點(diǎn)掩蓋下的封建性一面：他們愛部隊(duì)、愛群眾、愛靠著戰(zhàn)斗開辟的地區(qū)（革命根據(jù)地），卻同時(shí)自覺不自覺地認(rèn)為這些都是“我的”。紅色割據(jù)的深層意識中有封建割據(jù)的因素。在中國，兵權(quán)意味著其他的權(quán)力，而黨政軍民的全權(quán)更是一切榮辱得失的總匯。與劉厚忠以及趙令波的關(guān)系則是封建家長制的人事關(guān)系，也就是所謂“我的”人。項(xiàng)英之死，也正是死在這“封建割據(jù)獨(dú)立王國”、“封建家長制”兩條上。這應(yīng)該是非常深刻的教訓(xùn)。然而在我們黨內(nèi)，這兩條是否已經(jīng)克服了呢？

項(xiàng)英雖是產(chǎn)業(yè)工人出身小農(nóng)意識卻相當(dāng)濃厚。他最舍不得受損失、丟“家當(dāng)”，所有貴重的東西，尤其是他自己一手培養(yǎng)的干部，他都愛裝在自己的“兜兜”里（這里當(dāng)然有對黨的事業(yè)和財(cái)富十分負(fù)責(zé)的一面）。甚至在突圍出來住在蜜蜂洞里時(shí)，金銀鈔票還是大部集中地帶在自己和副參謀長身上，以致露財(cái)被害?？傊彩撬ε聲庖u擊受損失的行動(dòng)，他都猶豫不決，結(jié)果為陳毅所言中：“五心不定，輸個(gè)干凈。”

在那年那月那個(gè)大雨滂沱狂風(fēng)怒吼的凌晨，劉厚總開槍打死了項(xiàng)英、周子昆，黃誠身中2彈，未死。劉厚總罪惡的手干了國民黨反動(dòng)派想干而沒有干成的事，這實(shí)在是皖南事變后，新四軍的又一歷史慘??；而項(xiàng)英這么一位中國共產(chǎn)黨的軍政高級干部，竟然被睡在身邊的隨從副官開槍打死，像這樣的暗害事件，這在中國共產(chǎn)黨和中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)的歷史上也是從來未曾有過的。的確，項(xiàng)英與劉厚總的關(guān)系有著社會學(xué)的意義，耐人尋味！

皖南事變，這一場歷史大悲劇，既有歷史的責(zé)任，更有項(xiàng)英和葉挺的責(zé)任！項(xiàng)英的浸滿了自己鮮血的自傳，當(dāng)然沒有寫完，但項(xiàng)英至少已經(jīng)完成了自己的總結(jié)?！?a target="_blank">文化大革命”中，項(xiàng)英被扣上“大叛徒”的帽子，被說得一無是處。1990年，項(xiàng)英的家鄉(xiāng)湖北省武昌縣人民要求為項(xiàng)英立銅像作紀(jì)念，很快得到中共中央領(lǐng)導(dǎo)同志和有關(guān)部門的批準(zhǔn)。1998年5月13日上午九時(shí)半，北京莊嚴(yán)的人民大會堂，“紀(jì)念項(xiàng)英同志誕辰100周年”座談會隆重舉行，中共中央政治局委員、中央軍委副主席遲浩田上將發(fā)表了講話，充分肯定了項(xiàng)英同志為中國革命所作出的重要貢獻(xiàn)。接著，云嶺的新四軍舊址也豎起了高大的項(xiàng)英銅像。是的，成功的英雄用煊赫一時(shí)的功勛，留下了光榮；失敗的英雄以革命事業(yè)的損失，留下了教訓(xùn)。光榮，是屬于成功者個(gè)人的；而教訓(xùn)卻是大家共有的財(cái)富。也許留下教訓(xùn)比留下光榮，具有更高的價(jià)值，光榮僅僅使人崇拜，而教訓(xùn)卻使人清醒！

1941年，冬日的延安。時(shí)任中央黨校副校長的彭真請求毛澤東：“黨校要個(gè)什么樣的校訓(xùn)？”毛澤東脫口而出：“實(shí)事求是，不尚空談?！蔽覀兘裉旒o(jì)念毛澤東首先要繼承和發(fā)揚(yáng)的，就是他的“實(shí)事求是”的思想路線：說真話，露真情，求真理；對就對，錯(cuò)就錯(cuò)；勝便勝，敗便敗，而萬不能“禹則百善，跖則十惡”，“尊者至美，卑者至丑”。新世紀(jì)新階段，能不能始終保持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)，關(guān)系黨的生死存亡，關(guān)系事業(yè)的興衰成敗。全面建設(shè)小康社會的壯麗事業(yè)充滿挑戰(zhàn)。正是靠著解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，中國共產(chǎn)黨才找到了通向民族復(fù)興、國家富強(qiáng)的道路。

所以我想，貫徹“實(shí)事求是”的思想路線，在皖南涇縣云嶺的新四軍軍部舊址那個(gè)大會堂里，我們不但要大大充實(shí)項(xiàng)英戰(zhàn)斗一生的資料，特別是要豐富他所領(lǐng)導(dǎo)的新四軍慘遭皖南敗局包括項(xiàng)英之死的詳盡資料（在這個(gè)紀(jì)念館里，項(xiàng)英的事跡介紹應(yīng)該比葉挺更多更具體，方能與豎起的高大銅像相稱）；而且，也應(yīng)該將劉厚忠這樣的敗類之所以成為敗類的劣跡專門開辟一個(gè)小展廳陳列出來，讓世人在這個(gè)敗類的身上讀出點(diǎn)處世識人的教訓(xùn)和清醒。前事不忘，后事之師。我甚至也大膽地想過，我們在云嶺可否建設(shè)成一個(gè)中國唯一的“敗仗紀(jì)念館”？！(全文完)

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