陽光是一萬只金絲雀在翩飛，整個(gè)天宇扇動(dòng)著片羽的光芒。它們從汗漫的天際飛來，飛得久了，累了，然后棲息在屋頂上，柳梢頭，碧波中。屋是小橋流水人家的那種茅舍。柳是“昔我往矣，楊柳依依”的那種，站立在池塘邊，臨水照鏡，送往迎來。碧波自然是“春江水暖鴨先知”的一泓清碧?？吹竭@里，你一定覺得這是一幅很不錯(cuò)的畫，春光大好，色彩明艷。但你仔細(xì)琢磨著，似乎覺得它存在著美中不足，沒有完全對(duì)應(yīng)你的心里。是哪里不足，你微蹙著眉頭。突然，一只黑色的精靈倏地從畫面上掠過，“燕子——”你驚喜地叫了一聲，同來了靈感。對(duì)，就是它了！有了它，整個(gè)畫面有了飛動(dòng)的弧線之美，有了生機(jī)和靈動(dòng)，有了靈性，畫面也就活泛起來。

這是一座大宅或府邸，畫棟雕梁，綺窗朱戶。大宅是幾進(jìn)幾間，你沒有去數(shù)它，有前庭，有天井，有后院。你不禁要問，不！歐陽修已經(jīng)替你問了：“庭院深深深幾許？”既然是大宅，肯定少不了大家閨秀，這閨秀叫崔鶯鶯或杜麗娘什么的。大家是有大家的規(guī)矩的，那閨秀是不輕易見人的，連家中的男童男仆也不易見到。這閨秀就住在最后一進(jìn)，靠近后院。對(duì)！這閨秀現(xiàn)在就站在繡樓的綺窗邊，自然臉燦桃花，明眸皓齒。窗簾半卷，只見她把那黑水銀似的珠子骨碌碌一轉(zhuǎn)，但見“姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣，良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院？朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風(fēng)片，煙波畫船，錦屏人忒看的這韶光賤。則為你如花美眷，似水流年，是答兒閑尋遍，在幽閨自憐。”正在自嘆自憐之際，一只燕子飛來，軟語溫存，呢喃體貼，似有無限的情意。那閨秀不禁心旌搖動(dòng)，輕輕問一聲：“燕子歸來，陌上相逢否”。大有“不如桃李，猶解嫁東風(fēng)”的喟嘆。

細(xì)雨。斜風(fēng)。黃昏。落花。把一個(gè)春季的謝幕渲染的凄清凄涼。已不再記起下了幾場(chǎng)春雨，也不知落了多少春紅。芳草萋萋，柳絳垂垂。這是小家碧玉，獨(dú)倚一株花樹，凝空：雙燕呢喃，軟語溫存；俯視：一朵落紅憔悴，花瓣帶淚，任風(fēng)吹雨打不忍離枝。但花枝纖細(xì)，怎敵它，晚來風(fēng)急。心正寂，放不過：鷓鴣聲咽，杜鵑聲絕。一滴眼淚落地摔成兩瓣詩(shī)行：落花人獨(dú)立，微雨燕****。

燕子就這樣在詩(shī)情中，在畫意中存在著。其實(shí)，燕子不僅在古典詩(shī)句中“燕燕于飛，差池其羽”，燕子是兒時(shí)山村一道亮麗的風(fēng)景。它伴隨著我們的童年，翩飛于我們的少年。山村的孩子誰沒有讓燕子的剪影喂養(yǎng)自己饑餓的目光，誰沒有在自己的作文里提及過燕子，誰沒有把燕子掛在嘴邊?！靶⊙嘧?，穿花衣，年年春天來這里。我問燕子為什么，燕子說：這里的春天最美麗?！笔堑?，是燕子的秀剪剪出了山的青，水的碧，樹的綠，花的紅，剪出一地****。燕子飛來，我們沒有“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的傷感，我們高興還來不及呢。我們可以脫去笨重的冬衣，快樂的像一只燕子在田間地頭飛。掐野薔薇的嫩頭，將刺捋去，將一層紅皮剝?nèi)?，里面的嫩莖特別好吃，是童年為數(shù)不多的野蔬之一。再者是抽“茅姑娘”，即茅草芯，也很有味，嚼在嘴中甜滋滋的。還有挖茨果奶。這種植物地面的葉子如蒿，塊狀莖伸到地下，挖出后，將泥巴在衣服上擦拭干凈，剝開厚實(shí)的皮層，里面是白色如乳頭狀的塊莖，有漿，吃起來有滋有味。隨著年齡的增長(zhǎng)，不再玩這些東西了，掛在嘴邊的歌謠也換了新詞：“在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村，我那可愛的小燕子可回了家門，女兒有個(gè)小小心愿，小小心愿啊，再還媽媽一個(gè)吻……”女孩子唱得動(dòng)情，男孩子也唱得認(rèn)真。仿佛自己真的離開了母親，離開了家鄉(xiāng)，把一種思鄉(xiāng)戀母之情托付給小燕子。甚至我還暗戀過東鄰的妹子，她有一個(gè)好聽的小名——燕子。她扎著兩個(gè)叉角辮，人活潑機(jī)靈。我沒有看見她正經(jīng)地走過路，總是蹦蹦跳跳，兩個(gè)叉角辮在身后一甩一甩的，很像燕子的剪尾，好看極了。她看唱歌跳舞，有鶯的歌喉，有燕的舞姿。歌是帶甜味兒，舞是輕盈的。我曾在河堤的柳叢中向她說出自己的心里話?，F(xiàn)在想起來是多么幼稚可笑，因?yàn)槲覀兪峭胀叄簿褪钦f我們是不太遙遠(yuǎn)的兄妹。但純真的心里沒有這些，有的是童心童趣。

在我童年和少年的記憶里，抹不去燕子的輕盈舞姿，割不斷燕子的軟語呢喃。但燕子的身姿烙進(jìn)我腦海，印象最深的還是下面的幾個(gè)鏡頭。

春分過后，牛哞大地，春耕正式開始。兒時(shí)的鄉(xiāng)村沒有多少化肥可施，用的多是綠肥。頭年秋收過后，不少田地里種小麥油菜，也有三分之一的田里種上紅花草，即紫云英。春天到來，田地里開滿紫色的小花，成塊連片，煞是好看。但它們生來就是為了奉獻(xiàn)的，而不是為了觀賞。春耕時(shí)節(jié)，牛走進(jìn)這些田里，犁鏵翻動(dòng)春天的樂章，整塊整塊的紅花草被翻在犁鏵之下。這時(shí)，燕子已經(jīng)嗅到春的氣息，從遙遠(yuǎn)的南方飛來。一幅美妙的春耕圖就會(huì)出現(xiàn)在你眼前。農(nóng)人左手扶犁，右手握鞭走在耕牛后面，吆喝著，哼嘀著。春耕時(shí)一年農(nóng)事的開始，希望的開始，所以他們沒有理由不哼哼嘀嘀地唱。奇妙的是：農(nóng)人的后面一定跟著一個(gè)小孩在犁鏵翻出的詩(shī)行里趑趄地走著，小孩的臂彎里一定有個(gè)竹簍。農(nóng)村的孩子都知道，這是撿被犁鏵翻出來的泥鰍，好回去中午打一頓牙祭。不要忘記，畫面的上方有三五個(gè)黑色的精靈在展示它們輕盈的曼舞。倏地它們從空中飛下來，趁你眨眼之際它們又飛上空中。不要認(rèn)為它們真的在展示舞姿，在犁鏵翻出泥鰍的同時(shí)，也有蚯蚓被翻出泥土，它們?yōu)榈木褪沁@個(gè)，也自己打牙祭，或者為了巢中嗷嗷待哺的雛燕。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

清晨，你荷把鋤頭走向田野。剛出門，走到村口的當(dāng)家塘邊，相信一定有一幕牽引你的目光，挽留你的雙腿。同樣的一幕你可能看過許多次了，但卻視而不見，熟視無睹。今天，有一份悠閑的心你捕捉到了，你在目光觸及的一剎那，你怔住了，這是怎么的奇跡啊。說了這些，你自己還不知道被人忽悠，被怔住到底是奇跡。沒有忽悠你，這是真的。你目光觸及的是十幾只，或幾十只，甚至是一排多達(dá)上百只燕子，在這根電線桿到電線桿之間站立，那是多么壯觀的景象。燕子何其小，但卻能成其大。上百只白脯黑羽的精靈活像一個(gè)個(gè)音符排在五線譜上，這是多么恢弘的演奏。燕語是呢喃的，但卻能成其弘音。這是它們?cè)诩w晨練，練它們軟語的嗓音，練它們輕盈的舞姿。請(qǐng)看它們的特技表演：一只燕子首先飛下電線，速度之快猶如黑色的閃電，盤旋著，斜掠著，俯沖而下，剪尾掠起碧波，畫出無數(shù)同心圓，讓你驚出無數(shù)感嘆號(hào)?？此譀_向空中，遠(yuǎn)去了，只是一點(diǎn)。站在電線觀看的其它燕子也一起飛去，天空就有無數(shù)個(gè)點(diǎn)。你還沒有回過神來，佇立在那里，期待他們的飛回。它們不負(fù)所望，再一次飛進(jìn)你的視野，尾翼如剪，剪一縷紅霞，剪萬丈錦緞，剪出一個(gè)燦燦爛爛的黎明。這時(shí)，它們回到電線上，軟語呢喃地交換晨練的經(jīng)驗(yàn)。你也該鋤地去了。

燕子是鄉(xiāng)村一道亮麗的風(fēng)景。清明前后，野外踏青，隨口吟誦出“燕子來時(shí)新社，梨花落后清明”，“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”等詩(shī)句，驀然覺得一縷惆悵襲來。不對(duì)呀，清明已經(jīng)過去，我卻沒有發(fā)現(xiàn)燕子的倩影呀，怎么連一只燕子都不見呢？曾幾何時(shí)，它那呢喃的軟語不再鳴于耳際，輕盈的舞姿從視野里消失呢？這樣一問，我似乎覺得自己好久沒有看到燕子了。一年，二年，三年，我記不起來了。我像失去自己孩子一樣恐慌起來，我思考它可能走失的原因，分析它可能走失的方向?！把嘧託w來思舊壘”，它是不該迷失的，會(huì)記住歸家的路。但它的確沒有飛回，而且已經(jīng)是好幾年了。它是什么時(shí)候退出我的視野，退出鄉(xiāng)村孩子們的天地，退出鄉(xiāng)村的春天。依稀記得那年秋季我東鄰的妹子南下廣州的時(shí)候，燕子也隨著南飛。起初的幾年里，妹子回來得勤，燕子也很守約，春來秋去。漸漸地，東鄰的妹子回家的次數(shù)少了，她家成為我村第一個(gè)“萬元戶”。這時(shí)，燕子似乎也稀稀落落了。當(dāng)務(wù)工的大軍似群燕來去時(shí)，鄉(xiāng)村逐漸變得富裕了，一棟棟鋼筋混凝土的樓房在鄉(xiāng)村的泥土上矗立起來，紅磚青瓦的房子也就稀稀落落，漸漸退到鄉(xiāng)村的角落里。當(dāng)東鄰妹子嫁給了廣東佬，不再回來的時(shí)候，似乎燕子就在那時(shí)從鄉(xiāng)村消失了，從我們的視線里消失了。想到這里，我似乎悲哀起來。我想在某一年的春天燕子一如既往地飛回鄉(xiāng)村，在池塘邊飛掠，在鄉(xiāng)村的四野盤旋。在鄉(xiāng)村學(xué)校旁邊它聽到孩子們正在背誦詩(shī)句：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥。可愛的小燕子飛到池塘邊口銜帶有落紅的香泥，準(zhǔn)備筑它溫暖的巢，但去年的屋舍呢？哪里是它筑巢的畫棟雕梁？抑或是簡(jiǎn)陋的庭院？沒有了。遍地都是鋼筋水泥的叢林，它飛旋整個(gè)鄉(xiāng)村，沒有找到可供它棲息的地方?？蓱z的燕子幽靈似的不住飛行，呢喃的軟語變成犀利的尖叫。那一夜，它棲息的如縷的電線上。晨光熹微，那可愛而可憐的小燕子告別了村莊。迷失的小燕子，告別鄉(xiāng)村，哪里才是你的家？哪里可以棲息你一個(gè)本不該漂泊的心？天地之大，何處會(huì)收容你疲憊的身子。沒有你的剪裁，山不青了，水也不綠了，天空更不湛藍(lán)了，霧霾整天籠罩著天空，籠罩摩天大樓，籠罩人們的不再純潔的心。燕子，當(dāng)人們只在詩(shī)句而不是在鄉(xiāng)村四野里叨念你是可悲的，不僅是你的悲劇，也是孩子們的悲劇。沒有了你，鄉(xiāng)村的孩子用什么喂飽自己的視線？用什么滿足耳朵的天籟之音？這更是一個(gè)時(shí)代的悲劇。不要讓我們孩子的孩子在讀到“東風(fēng)草堂飛燕子”時(shí)，拿著課本去問：“爸爸，什么是燕子？”或者課本下多了一條注釋：【燕子】一種可愛的小鳥，脯白羽黑，有剪子似的尾翼。但轉(zhuǎn)念一想，我又有什么可悲哀的呢？現(xiàn)在的孩子們需要燕子嗎？需要聽它的呢喃軟語嗎？需要欣賞它歡快的舞姿嗎？不需要了，城市的孩子早就不需要了，鄉(xiāng)村的孩子現(xiàn)在也不需要了。他們有網(wǎng)絡(luò)，有P4P5，有3G4G，有大量的作業(yè)和各式各樣的補(bǔ)習(xí)班，他們或玩得樂而忘返，或累得天昏地暗，他們都無暇顧及這樣可愛的燕子了，沒有也罷。

也許沒有人注意到燕子的消失，也許注意到也不以為意，不以為然，不覺得悲哀了。也許悲哀只是我一個(gè)人的事。我為燕子的迷失深深悲哀著，我覺得自己就是一只呢喃的燕子，迷失了回家的路。

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