【文/黃坤亮 攝影/黃坤亮】

大學(xué)的閱讀，從圖書館二樓到三樓是一種進(jìn)步。而從三樓到二樓呢，或許也是種進(jìn)步，也或許什么都不是。但別人早已跨入那扇門，我才剛剛發(fā)現(xiàn)這扇門。一切像回到過去，回到那個(gè)青山綠水的小村……

我的閱讀時(shí)代進(jìn)入得晚，小學(xué)初中的閱讀量近乎零。這不僅由于身處農(nóng)村資源有限外，老哥的功勞似乎也不可沒。老哥通常以小說為友，即使處在上高中的初三階段。抽屜里的課本常常往桌上放，剩余的空間留給小說。后來小說多了，抽屜也藏不住。班主任偷偷看了覺得太過精彩，忍不住叫爸媽也來看，看了卻不跟我分享，只道是沒出息。

爸媽對(duì)小說的理解是狹隘的，這種狹隘甚至延伸到了各類文學(xué)著作。無奈兒子不敢頂撞老子，只得低頭捧著課本咿咿呀呀。一天天過去，我也始終沒有看過一本課本以外的閑書。

我的閱讀時(shí)代的開啟，某種程度上還得歸功于高考。沒有高考語文關(guān)于文學(xué)的選擇題，或許我永遠(yuǎn)不會(huì)靠近閱讀，大學(xué)不會(huì)選擇這個(gè)專業(yè)； 更有甚者， 此生和閱讀是永遠(yuǎn)不會(huì)有交集的兩條平行線。

閱讀，讀的是心。讀懂自己，看得輕；讀懂世界，放得下：拈花一朵。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

前不久于丹老師來漢講座，我拉著奔哥風(fēng)塵仆仆跑去。奔哥有些不愿，原因是講座的主題沒什么可聽性，最后戲說去見見名人。而我則不然，大學(xué)以來，名人早已司空見慣。主要是近來讀書讀得比較多，讀得多了反而有些迷茫，而于丹老師的主題恰好迎合了我的心理。一切看起來那樣的巧，整個(gè)講座像是為我而舉辦的專場，欣欣然里還夾雜著理所當(dāng)然哩！

聽完講座，奔哥迫不及待的跟我說：于丹是我見過最優(yōu)雅的女人！這場講座確實(shí)講得好，沒有白來！

我翻來于丹老師幾年前的《百家講壇》，跟現(xiàn)場見到的相對(duì)比，似乎現(xiàn)場更能體現(xiàn)她的淡定從容，她的笑如蘭花。獨(dú)到的見解和豐富的學(xué)識(shí)更讓人打心底里說贊?；蛟S走下節(jié)目的她更通過閱讀，讀懂了自己，讀透了世界。仰觀宇宙之大，俯察品內(nèi)之剩，如今悠然見了南山。

讀書是種閱讀，講座也是種閱讀。我想這是對(duì)這場講座最好的詮釋。

我一直堅(jiān)信：人會(huì)虧人，書籍不會(huì)虧人。

閱讀如同種地，只要以農(nóng)民的勤勞灑下了汗水，終究會(huì)到來盆滿缽滿的金黃。易中天先生也曾說，當(dāng)初如果沒有住在閱馬場旁邊，沒有及時(shí)到省圖書館去閱讀，也許就沒有他的今天。武大，他也是沖著武大圖書館五百萬冊圖書而奔去的。

現(xiàn)如今很多人都忙著做自己的事，忙里忙外忙過華威先生。而一旦閑下來，卻感到一種無所適從，甚至忘記自己是為何而忙。讀書是不忘記自己的一種方式。

讓閱讀成為一種生活習(xí)慣，讓閱讀像人吃飯食蠶吃桑葉成為生活的一種需要，讀多了把它當(dāng)做享受，而少了則一頁都不行。但愿某一天當(dāng)我站在圖書架下，站在各個(gè)偉大的作家作品面前時(shí)，不再感到無知，不再感到失落，全身不再戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，雙腿不會(huì)再無力抖動(dòng)！

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