知行合一
知行合一
作者 山東省成武一中 王興立
知即認識,知識;行即實踐,行動。知識是引領(lǐng)行動的方法,行動是領(lǐng)悟知識的途徑。兩者相輔相成,缺一不可,只有把知和行統(tǒng)一起來才能稱得上“善”。
明代思想家和教育家王陽明先生首次提出知行合一說。所謂“知行合一”,不是一般的認識和實踐的關(guān)系。“知”,主要指人的道德意識和思想意念?!靶小?,主要指人的道德踐履和實際行動?,F(xiàn)在的德育包括知,情,意,行,即道德認識,道德情感,道德意志和道德行為。
人民教育家陶行知先生,原來叫陶知行,后改為陶行知,行在前,知在后。他一生對教育的貢獻是巨大的。
知行關(guān)系,也就是指道德意識和道德踐履的關(guān)系,也包括一些思想意念和實際行動的關(guān)系。知必然要表現(xiàn)為行,不行不能算真知。道德認識必然表現(xiàn)為道德行為,如果不去行動,不能算真知?!爸切兄?,行是知之成”。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
知與行是統(tǒng)一的,不能截然地分開。知中有行,行中有知。從知到行,即從認識到實踐。按照辯證唯物主義,由實踐到認識再到實踐,實踐是檢驗真理的唯一標準。
當前,全國正在轟轟烈烈地開展群眾路線教育實踐活動。教育就是要認真的學習,什么是人民群眾,人民群眾的作用,怎樣為群眾辦實事,辦好事;實踐就是要把學習到的怎樣去落實,采取什么樣的措施為群眾辦實事,辦好事。要真正做到“知行合一”。首先群眾利益至上,群眾是英雄,是社會發(fā)展的決定力量,是真正的銅墻鐵壁。
教育實踐活動也不應一陣風吹過去,而應該長期堅持,堅持長期。實踐——認識,再實踐——再認識。這是一個循環(huán)往復螺旋式上升的過程。通過學習懂得了一些道理,就應該按這些道理去采取必要的行動,該為群眾辦些什么事,怎樣為群眾辦好這些事,做到全心全意為人民服務,這是執(zhí)政之基。
但愿學習不流于形式,也不應想著上有政策下有對策,而應當實事求是地去為群眾辦事,惠利于民,最后真正做到為民務實清廉。
首發(fā)散文網(wǎng):http://www.277762.cc/subject/3639144/
知行合一的評論 (共 15 條)
- 草木白雪(李淑芳) 推薦閱讀并說 請寫下評語欣賞精彩之文,問好朋友!希望空間一踩