如今，網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展，大量信息混雜不堪，各路神棍坑蒙拐騙，宣揚宇宙能量，量子力能，民眾受教育水平太低，高中生都能從理論上。知道其是扯淡，卻有一些高學歷的某某部長，官員受騙。各大不良媒體和黑心記者為了經(jīng)濟效益，大肆制造虛假信息，夸大事實，甚至顛倒黑白，愚弄群眾。而有些民眾素質(zhì)極為低下，面對虛假信息，不深入思考，便大量轉(zhuǎn)發(fā)，造成更多愚人受騙，而且主觀意識強烈，道德素質(zhì)低下，面對符合自身根深蒂固觀點的信息，便不加思索的相信并加以傳播，卻不管其是否屬實。對于不合心意的觀點，評論時言辭下流不堪。如李剛事件，如今是眾說紛紜，信息混雜。我也實在不好判斷，其實也沒有資格去判斷，因為當時我根本不在場，我所知的信息，都是從別人那里得知的，眼見尚不一定為實，耳聽怎能辨別真?zhèn)文?？最近又傳出新的消息，稱李剛當時說“我爸是李剛”，只是他原話中的一部分，其原話是“別怕，快打120，我跑不了，我爸是李剛”我迷糊了，到底什么是真的呢？緊接著又有人稱“我們物理老師從那里經(jīng)過，聽到他也是這么說的，原來是真的”“當?shù)氐乃痉ú块T主辦的《河北法制報》也作出澄清，李剛撞人后并沒有囂張的行為，反而顯得很害怕”，我完全暈了，不知事實到底是如何。不過暈了也好，不像某些人自以為了解了所謂的“事實真理”，卻只是在謠言的泥潭中陷得更深罷了。一部分人又轉(zhuǎn)而相信李剛是冤枉的，而另一部分仇官仇富（說不好聽點就是成天正事不做，自以為正義還吊甩甩的憤青）又在網(wǎng)上罵得熱火朝天說什么樓主就是官家的狗，你他媽的是那里來的槍手吧，“官大欺民，這不！洗白了”甚至還有更惡毒的言辭，我就不一一列舉了。這些人自以為自己是正義的，自以為自己看見了別人看不見的社會黑暗，其實不過從一個深坑跳到另一個深坑中去了去。從社會真是太美好了的愚民心理跳到社會真是黑暗好的屁民心里，不過是從一個極端走向另一個極端。他們狹隘的心永遠無法看到真正的真相，而我呢便站在坑旁，看里面的人怎么蹦吧！

中國的語文書上也曾有過這一段“坑蒙拐騙”的歷史?？拥偷氖菍W生的智商，搞蒙的是學生的認識。中老年朋友也許學過這篇課文吧---《半夜雞鳴》（講述了一個地主為讓雇工早點上工便裝雞叫）?，F(xiàn)在已經(jīng)無法在網(wǎng)上找到了。最近我們的政治老師卻把這篇老古董翻了出來，在第一課“生活在人民當家作主的社會里”作為調(diào)動我們對地主的仇恨的催化劑，以便把資本主義在我們心中定義為剝削主義，加強我們對社會主義的認同感。（不過實踐證明社會主義大多獨裁，當然也有少量的資本國家也有獨裁者）而這篇文章不僅徹徹底底是編造的，連現(xiàn)執(zhí)政黨自己都承認是“結(jié)合當時政治形式的不得以之舉”（試想在當時那個農(nóng)村沒電燈的年代，雞都沒叫肯定是一片漆黑，怎么干活，再說雇工和地主是雇傭關(guān)系，又不是主仆關(guān)系，雇工會認可嗎？）而政治老師竟然把這個假故事來忽悠同學，嗚呼！我也該自責竟沒站起來，又有一些無知的同學受騙。不只是這一個虛假故事，還有很多紅寫手編造的假故事如《劉文彩的水牢》等等，而這些故事很多曾經(jīng)存在在課本上，甚至到如今也有，如“那個寧愿餓死也不用國旗換面包”的故事，完全是編的，外國人鬼才要你的國旗。可悲許多學生卻把教課書奉為圣經(jīng)。

而前幾個月前的疫苗事件也證明了民眾不懶于思考的惰性。疫苗事件鬧的沸沸揚揚，全城恐慌，不良媒體直接把“幾十名名嬰兒疑似死于天壇公司疫苗”傳成了“幾十名嬰兒死于毒疫苗”。普通人乍一看死了幾十個嬰兒，好恐怖哦！其實仔細思考一下，就會發(fā)現(xiàn)這其實很正常，請注意這批疫苗被注射到了十幾萬名嬰兒體內(nèi)，而即使科技發(fā)達到今天，嬰兒也是有夭折率的，這是不可避免的。而十幾萬名嬰兒中因急性先天性疾病而死亡幾十個也是很有可能的。并且最后有關(guān)部門也宣稱疫苗合格。這便是事實。

為何中國人如此容易被愚弄呢？這也跟應(yīng)試教育和社會制度有不可分割的關(guān)系。在幾十年前沒有把依法治國，和保護私有財產(chǎn)寫入憲法的僵硬社會制度下，你的一切的一切都是屬于國家的，否認了個人獨立思想的存在，宣揚絕對的服從，思考不“紅”，“不革命”是絕對禁禁止的。一切行動聽組織的指揮，你不是一個人，只是龐大組織的一個部件，一可以隨時丟棄的部件。眾人的集合名義上是組織，但如果每個人都聽組織的指揮，那誰來指揮呢？恐怕真正的組織便只是一個人吧？一個控制著輿論，社會正統(tǒng)觀念，價值觀的“神”你不是你自己，你是“神”的，你不該有自己的思想，你的思想要符合“神”創(chuàng)造的正統(tǒng)觀念。

而今天的現(xiàn)行的應(yīng)試教育，雖然較以前有很大改善。不過有有新的問題出現(xiàn)，“不要讓孩子輸在起跑線上”成為主流。而我卻認人生是一場長跑，真正到達人生頂峰的年齡應(yīng)是老年，長期的積累讓知識和閱歷達到年輕人無法企及的地步。而今天的人認為人生最輝煌的時候是高考，高考落榜了可以再考，考不上繼續(xù)積累。只要努力一定可以成功，到那時你多年積累的知識就會從量變到質(zhì)變。而那些似乎可望不可及的高考狀元大多會在大學畢業(yè)后參加工作，然后幾年內(nèi)把學的忘掉大半。而堅持學習的人學到四五十歲，一定可以在某一個方面成為大師。對于應(yīng)試叫育，我并非反對死記硬背，反而認為人生就是積累。記熟了，用起來便得心應(yīng)手了。我討厭的只是中國的出題方式罷了，其嚴重的限制了學生的思想。連文科題也大多只有一個標準答案，政治歷史題也像理科一樣是套公式----含義—表現(xiàn)—作用—意義。如問你魯迅先生的心情，你不用看題了。直接答上“表現(xiàn)了魯迅在國統(tǒng)區(qū)受到白色恐怖，下不安的心情和對黑暗社會的控訴”一定得全分

我暑期觀看了《進擊的巨人》這部日本動畫，其畫面質(zhì)量和內(nèi)容都遠遠超過了中國的那些“以他人受整為笑點”的白癡動畫。為何中國動畫如此不堪了？只因為在傳統(tǒng)觀念里動畫是小孩看的并不重視，還有那些死板的電視管理局老頭，對一些有深度的動畫進行禁播，甚至一些極好的國產(chǎn)動畫無我們根本沒有聽說過。而最近我聽說了關(guān)于這部動畫作者的評論，說他是極左分子，因為動畫里的一個人物和一個日本戰(zhàn)犯很像（也有人認為跟老蔣也很像）并且把內(nèi)容進行解析稱“城中的人是日本人自己，城外的吃人的巨人是中國人，沒有腦子，而且數(shù)量眾多”但我認為事實并非如此，他們是根據(jù)自身根深蒂固對日本人惡劣的觀念經(jīng)行分析的，看得不全面，不夠客觀，是無法發(fā)現(xiàn)真相的，或者說根本是在以自身觀點扭曲真相。而我從動畫中發(fā)現(xiàn)一個主要人物，有從極度仇視巨人到去認識巨人的過程。動畫中有很多諷刺社會的地方，諷刺城中民眾的愚昧和冷漠，諷刺上位者的貪婪。其絕非一部熱血動畫，其中有大量對人性的反思，諷刺人們安于現(xiàn)狀，不會思考甚至嘲笑思考者。我很難相信它是一部極左漫畫，但堅持客觀的我也并不完全否定。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

包含了客觀知識的書是清靈散-----譚英韜

現(xiàn)在的玄幻小說可謂是千篇一律，漏洞百出，豬腳神乎其神，見神殺神，見佛殺佛，妹子一大把，神器天上掉，然后成為某某永恒存在之類的。我剛看是也覺好看，現(xiàn)在卻一見便吐。言情小說不過是無病呻吟，浮華無意，也不值得看。我便把目光轉(zhuǎn)向哲理書，一本三年前我丟掉的書，而兩年前無聊時一看便深深被震撼了，來自靈魂的震撼。太美妙了，它披著玄幻的外衣，跳高等哲學的舞蹈。直到現(xiàn)在我也認為這是我看過最好的書，四大名著遠遠不及，西方名著也相形見絀。至于現(xiàn)在網(wǎng)上流行的的什么神作之類的玩意，如《遮天》《斗羅大陸》《絕世唐門》《蠻荒記》《凡人修仙傳》完全是不堪入目。我所知外國名著頂破天也不過達到了人性思考的頂峰，而他已超越了人性的層面。它叫《流浪仙人》

思考是痛苦的，是撕裂的，不是肉身的痛苦能比擬的，肉身的痛苦最終讓人麻木，思想碰撞的痛苦讓人的思想更活躍。要熬過思考的痛苦超凡入圣，不僅僅是毅力能辦到的，還要有像宇宙般無所不納的心胸。

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