作文的記憶
小學(xué)時，語文老師為讓我們掌握作文的要領(lǐng)，從我們班抽了七八個學(xué)習(xí)較好的同學(xué)放學(xué)后留下來，讓我們在操場上站成一排，每人發(fā)一張抄寫的作文范文讓我們逐人背誦，背誦后報告老師。老師再安排讓每個人站在其他排成隊的同學(xué)面前背誦，誰背下來誰可以先回家，背不好的不能走，繼續(xù)背誦。
小學(xué)畢業(yè)考試，我得了全公社小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考語文第一名。我自己知道就是因為我背誦了范文的緣故。全公社小學(xué)統(tǒng)考是在離家七八里路的公社中學(xué)教室進行的。作文的題目是《粉碎“四人幫”紅小兵永唱東方紅》。試卷發(fā)下來后，我按部就班做完前面的試題，正準(zhǔn)備下筆做作文時，我的班主任老師也是我的語文老師走進我所在的考場，來到了我的面前。俯下身低聲告訴我說，可以參考范文啊！一語提醒我，我一下想起幾天前老師要求我們幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)背誦的范文《緊跟華主席紅小兵永唱東方紅》，于是我稍加思考略作改動，一氣呵成，順利完成了考試的作文。后來統(tǒng)考的成績出來，聽老師說我是全公社小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考的語文第一名。
進了初中，除了背誦課本上的一些要求背誦的課文外，還在語文老師的要求下背誦了大量的范文。并且在老師的要求下堅持記起了日記。
初中畢業(yè)后沒有考上當(dāng)時很熱很時髦的小中專。住在同莊的初中校長找到我，推薦我去離家二十多里地的區(qū)所在地的高中報考，說他有一個同學(xué)是高中的老師，讓我到那高中找那位熟人老師。于是我和同村的一個同學(xué)，一起到區(qū)所在地的高中去報考。我持校長的介紹信找到那位老師報了名。當(dāng)時的學(xué)校擬招兩個高中應(yīng)屆班：一個文科班，一個理科班。到了學(xué)校發(fā)榜的時候，我和同村的那個同學(xué)一起趕到學(xué)校，錄取的結(jié)果出來了。我們倆個都榜上有名，并且都被編在了文科班。我當(dāng)時的一個念頭是那個學(xué)校上一屆畢業(yè)的學(xué)生，文科考了光頭，理科考上兩個學(xué)生。所以我耍了個小聰明，找到了我的初中校長認(rèn)識的那個高中老師，請求其將我調(diào)整到理科班中去。那個老師不知就里，還做我的思想工作，說什么根據(jù)我的考試成績看，我文科成績好，應(yīng)讀文班。我巧辯說，其實我喜歡理科，只不過這次考試，理科沒有發(fā)揮好，請求那老師將我改到理科班中。在我的一再請求下，那老師如愿讓我上了理科班。
當(dāng)時我讀的高中是二年制。高中文理科兩個班的語文老師是同一個人，平時的考試題目自然是一樣的，可能是由于平時的積累，我的語文成績每次在全年級考試時多數(shù)時間是第一名，偶爾是第二名。作文課上，我每次的作文都被語文老師作為范文在全班進行講評。我們家鄉(xiāng)的方言很濃重，語文老師是一個典型書呆子似的知識型老師，普通話較好，每次到作文課時，語文老師先是將我的作文用他特有的男高音，聲音宏亮且抑揚頓挫快意地誦讀著，引得男女生朝我投來艷羨的目光，我自然是暗自得意。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
八十年代干部講年輕化知識化專業(yè)化的時候，傳說讓語文老師到當(dāng)時的縣教育局任局長職務(wù)，他不愿意去任職。在高中兩年里，語文老師對我也是關(guān)照有加。語文老師把我看作他的得意弟子，我是后來才知道的。
記得那是1998年的時候，一天，我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作任職，突然收到一封信，從信封看是省城醫(yī)院寄來的，我莫名懷著疑問拆開信封，方知是高中語文老師的信。語文老師在信中告訴我，說他因患胃癌在省城醫(yī)院住院治療，想起了當(dāng)年他教過的學(xué)生，想起了我。從他的信中知，我是他當(dāng)年的得意弟子。于是，我即聯(lián)系一高中同學(xué)開車專程到省城去看望語文老師，去了后見到了10多年沒有見到過的老師。顯然，由于我們?nèi)タ赐?，出乎他的意外，他?a target="_blank">心情很激動?？赡苡捎诨煹脑颍撆值陌啄樕戏褐娈惖募t光。一年后，我得到通知，語文老師因病醫(yī)治無效與我們長辭。我聯(lián)系了高中時期前后幾屆約有50多人前去參加他的追悼會，在追悼會上由我————他的得意弟子誦讀一首詞進行緬懷。
高中的第二學(xué)年，我的班主任換成了帶我們班體育課的老師。我在按時完成當(dāng)天的作業(yè)后，還在每天的晚自習(xí)時堅持寫日記。有時實在沒有東西可記時，我都會抄寫一些名人名言，或者是一些描寫景物的有特色的句子，日記是從不間斷的。一次在上晚自習(xí)的時候，被我們班的班主任看到了。班主任老師平時不負(fù)責(zé)我們的文化課，所以一般情況下是不關(guān)心同學(xué)們的文化課成績的，只是負(fù)責(zé)我們班課上的紀(jì)律。在同學(xué)們上晚自習(xí)時，監(jiān)督學(xué)生們學(xué)習(xí)。我由于個子小，坐在班里的第一排的位置上，在一次他例行的巡查中，他看到我在那兒專心致志的寫著東西，他拿起了我的本子。翻看了一下，問我，是老師要求的嗎？我答，不是老師要求的，是我自己的習(xí)慣。他仔細(xì)地又翻看了日記的內(nèi)容，口中不停地說著不錯不錯。之后對我鼓勵有加，并要我堅持下去，說這是個習(xí)慣好，對學(xué)習(xí)會有很大幫助的。從那之后，他特意地留意了我，經(jīng)常趁晚自習(xí)，來班里到我的面前和聊幾句。我也因此，給他留下了好印象。當(dāng)年快畢業(yè)時，阜陽地區(qū)給我們校應(yīng)屆生兩個“三好學(xué)生”的名額，其中一個名額給了我們班，班主任老師安排給了我。也就是班主任的這個舉動，給我指明了學(xué)習(xí)方向，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。從而改變了我的人生命運。
當(dāng)年的高考我沒有考取，后來隨其他同學(xué)去到縣城選擇復(fù)讀。因為縣里當(dāng)年由于教育改制，高中兩年制改為三年制，所以我畢業(yè)的高中學(xué)校1985年沒有畢業(yè)班，另外政策規(guī)定學(xué)校不允許辦復(fù)讀班。縣教育局便以當(dāng)時電大的名義，集全縣當(dāng)年高考沒有考取，但成績又較好的考生擇優(yōu)選了大約200人，集中在縣二中校園里，租借縣二中的三個教室辦了一個文科班、兩個理科班的復(fù)讀班。校方據(jù)我當(dāng)時的成績，將我分在了理一班。每次的測驗考試，我的語文成績在三個班中皆是名列前茅。尤其是我的作文皆被語文老師作為范文在全班進行講評。
后來我順利考上了大學(xué)。
我也曾在大學(xué)的文學(xué)社寫過一些通訊之類的東西。但后來由于工作的原因，日記便沒有堅持記下來。
后來又參加了大大小小的工作上的選拔考試，我一直覺得我得益于我的作文。
再后來，隨著年齡的增長，在工作上閑暇時，看一些書，尤喜文學(xué)作品。不管是出差，還是工作，只要有機會，均會找一些或者是買一些小說之類的讀物。在家看書時，晚間睡不著時，想到一些東西，便堅持立馬起身記下來。
隨著電腦的普及，我逼著自己學(xué)會了電腦知識，學(xué)會了五筆打字。
有了網(wǎng)絡(luò)，我在網(wǎng)絡(luò)上安了家，便隨時隨地記起了日記。
后來隨著博客的誕生，我在網(wǎng)絡(luò)上有了自己的博客。
也延續(xù)了我作文的習(xí)慣。
首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/3618109/
