生活雜感(四十七)
吳明強(qiáng)
二四六
年紀(jì)大了,還真的希望自己的學(xué)校越來(lái)越好。自己的學(xué)校越辦越好并不完全是臉上有光,而是自己越來(lái)越生活得踏實(shí)。因?yàn)槟昙o(jì)大了,無(wú)非是求一個(gè)安定,不象年青人有的是本錢,單位不好還可以跳出去,年紀(jì)大了能跳到哪里去呢?就是想跳出去又有誰(shuí)要呢?除非你是杰出的人才,否則的話真是“人老不值錢,菜老要油鹽”。有誰(shuí)會(huì)喜歡你呢?
二四七
紀(jì)曉嵐在《閱微草堂筆記》里說(shuō):“ 小人之謀,無(wú)往不福君子也。此言似迂而實(shí)信?!?/p>
這句話的意思是說(shuō):“小人的計(jì)謀,歸根結(jié)底每一件都是在為君子造福?!鄙顚哟蝸?lái)想這句話,真的應(yīng)該“實(shí)信”。或許遭遇小人算計(jì)之初,表面上是吃了一點(diǎn)虧,心里感到氣憤,但若正確對(duì)待這件事,未必是真吃虧。信與不信只有自己去把握了。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
二四八
看日本人加藤嘉一寫的文章《中國(guó)學(xué)生為何沒(méi)有禮貌》,有一段時(shí)間了,心里一直想說(shuō)點(diǎn)什么。文章雖然只是平平淡淡地講述著中國(guó)學(xué)生沒(méi)有禮貌的現(xiàn)象,并沒(méi)有講述其他地方的學(xué)生是如何粗魯、對(duì)老師蠻橫的事。從文章中了解到加藤嘉一應(yīng)該是首都一所著名高校附中的外教老師。在國(guó)人看來(lái),這樣著名高校附中的學(xué)生個(gè)個(gè)都是身著校服、文質(zhì)彬彬、有禮有貌的人。加藤嘉一不滿的是中國(guó)的學(xué)生在校園里遇著了老師(還不是學(xué)生們的課任老師)竟然不向老師打招呼。
這在中國(guó)的其他所有的校園里都是司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象,你不是我的課任老師,不打招呼是正常的,打招呼才是不正常的。日本人就抓住這一點(diǎn),就說(shuō)我們大中國(guó)的學(xué)生沒(méi)有禮貌。未免太小題大做、小驚大怪了吧。真的是小題大做了嗎?
現(xiàn)如今,我們的學(xué)生大多數(shù)都是一些“沒(méi)有禮貌的學(xué)生”??峙掠泻芏嗬蠋煻加型?。而且這種現(xiàn)象還在日趨嚴(yán)重。作為一個(gè)援華 的日本老師指出這一點(diǎn),真的小題大做、小驚大怪了嗎?
我們來(lái)分析一下,一個(gè)不講禮貌的人、到底會(huì)是一個(gè)怎樣的人呢?
首先、一個(gè)不講禮貌的人,絕大多數(shù)也是一個(gè)不講秩序、不守規(guī)則的人。是一個(gè)以自我為中心的人。
其次、一個(gè)不講禮貌的人,絕大多數(shù)也是缺少愛(ài)心 和善心的人。也是一個(gè)沒(méi)有多少同情心的人。
第三、一個(gè)不講禮貌的人,絕大多數(shù)是一個(gè)不講道理的人;而一個(gè)不講道理的人,便是一個(gè)橫蠻的人、一個(gè)野蠻的人;而一個(gè)野認(rèn)蠻的人是一個(gè)什么事情都干得出來(lái)的人。
我這樣說(shuō)或許會(huì)遭來(lái)非議。但請(qǐng)你再細(xì)細(xì)地想一想,是不是這么一回事咯。
倘若是這么一回事的話,問(wèn)題可就嚴(yán)重了。因?yàn)楝F(xiàn)在的青少年學(xué)生沒(méi)有禮貌的是越來(lái)越多了。 教師們并不要求學(xué)生對(duì)他們有過(guò)多的禮貌,只希望學(xué)生們能不在課堂上搗亂就行??删褪沁@么低的要求,也很難滿足。往往是高高興興地進(jìn)教室,苦不堪言出教室。原來(lái)我認(rèn)為是個(gè)別現(xiàn)象,只是一些學(xué)生生源不好的學(xué)校和班級(jí)才會(huì)有這種現(xiàn)象。最近幾個(gè)月的休息日我在一個(gè)教育中心做兼職,接觸了好幾個(gè)學(xué)校的同行們,向他們了解這方面的情況,普遍反映課堂教學(xué)環(huán)境越來(lái)越糟。年紀(jì)大一點(diǎn)的老師遇到學(xué)生不禮貌頂撞他(她)時(shí),只當(dāng)是自己的孩子在發(fā)脾氣,不去計(jì)較。
是什么原因使得現(xiàn)在的青少年學(xué)生越來(lái)越?jīng)]有禮貌?不是一兩句話說(shuō)得清楚的。這里面有家庭的原因,有學(xué)校的原因,更有現(xiàn)行教育體制的原因。重點(diǎn)中學(xué)我不知道是怎么一回事,一般中學(xué)的部分學(xué)生讀完三年后,也許對(duì)個(gè)別老師還有好感,但對(duì)學(xué)校全無(wú)好感可言。不信你到各學(xué)校的貼吧去看一看。有的學(xué)生對(duì)自己的學(xué)校恨之入骨。學(xué)生在學(xué)校沒(méi)有茲長(zhǎng)出愛(ài),而是茲長(zhǎng)出恨。
我們真該好好地反省一下我們的教育了。寫到這里,筆者想起胡適先生曾寫過(guò)一篇《教育也可以亡國(guó)》的文章。真的不希望這一說(shuō)法還能來(lái)說(shuō)當(dāng)今的中國(guó)教育。
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生活雜感(四十七)的評(píng)論 (共 10 條)
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臨水軒主人:這些觀點(diǎn)未免迂腐,老師也不過(guò)是個(gè)教書(shū)混飯吃的,從混飯吃這個(gè)角度來(lái)說(shuō),人家想理你是給你面子,不理你你又能怎樣;如果你不是一個(gè)混飯吃的,為什么你的工資往往還沒(méi)有一個(gè)打工仔的錢多。這是老師的心態(tài)不對(duì),總覺(jué)得自己在教書(shū)的圣壇上,腦袋上發(fā)著光...這也是讀書(shū)太多把自己害得....應(yīng)該把自己看得什么都不是,連個(gè)打工的都不如,這不就心安理得了?日本人說(shuō)的好聽(tīng),他們禮貌得叫人發(fā)暈,然而他們一翻臉卻是世界上最可怕的人。不管怎么樣,禮貌終究只是一個(gè)表面性的問(wèn)題。我的觀點(diǎn)未免偏激,但如今的現(xiàn)狀,老師們?nèi)绱说男量?,又有誰(shuí)把他們放在眼里?我并沒(méi)有再罵誰(shuí),我覺(jué)應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí),師者,授業(yè)而已矣,如今世風(fēng)糜爛,傳什么道?自己對(duì)這個(gè)社會(huì)都看不清楚,滿心疑惑,還給他人解什么惑?照本宣科而已....但我還是喜歡聽(tīng)老師的說(shuō)教,因?yàn)樵谏蠈W(xué)時(shí)我也曾是個(gè)聽(tīng)話且成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生。問(wèn)候老師,春節(jié)愉快