桃源小學開學不久，三年級有一位老師要生孩子，急需找人代課。校長通過鎮(zhèn)干部找到應會計，問他女兒應桃能否到桃源小學代課。正好桃子在家也沒多少事，就欣然答應了。

她本來是代三年級的班主任兼教語文，但三年級的美術課老師一直空缺，學校要她暫時擔任。這兩門學科都是她在中學時最喜歡的，她點頭接受了。而且教得一點不費勁，同學們都很喜歡她。

同學們都說：“我最喜歡上美術課，應老師的畫，畫得真好看?！?a target="_blank">以前，學校的黑板報經(jīng)常是空白，桃子去了后辦得有聲有色，讓山里的孩子大長了見識。

桃子上班后和孩子們在一起，心情開朗身體也好了很多。和海濤來往信件很頻繁，一個月起碼有兩三次。她很羨慕和向往大學的生活，并分享了海濤的學習成果。

桃源小學是她和海濤的啟蒙學校，也是他們的母校。這里到處留下了他倆童年的足跡?？匆娺@些可愛的孩子，就會想起她和海濤在這里度過的美好時光。

她要把母校的一切變化都告訴海濤，還準備就在這里扎根，教一輩子書。因為黃校長昨天找她談過話，鑒于她幾個月來的代課表現(xiàn)，經(jīng)批準聘用她為正式民辦教師。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

學校對她的肯定，校長和老師對她的稱贊，使她對自已充滿了信心。她全身心地投入，竭盡全力地教好每一堂課，爭取做個合格的人民教師。

和孩子們在一起的日子過得真快，一學期就結束了。海濤也放寒假回家了。一天，桃子和海濤在小河邊散步，經(jīng)過小橋，情不自禁地來到桃源小學。

這里的一切是那樣的熟悉，是那樣的美好。在桃子腦海里深深地打下了烙印，永遠難以忘懷。

他們漫步在山腳下的校園里，這里靜悄悄的，只有一個看大門的段師傅常年以校為家，吃、住都在傳達室。段師傅有60多歲了，孩子們上學期間，上、下課的鈴都由他負責敲，孩子們親切地稱他“段爺爺”。

現(xiàn)在的操場似乎比原先大了一些，新建了一棟教學樓。所謂的醫(yī)務室還是原地、原樣，不由勾起了他們的一段幸福和揪心的回憶。

海濤拉起桃子的手問：“桃子，現(xiàn)在還流鼻血嗎？”桃子說：“不流了，現(xiàn)在還好?！焙趺匆矝]有想到，體內(nèi)潛在的危險正在一步一步地逼近桃子。

寒假短暫得很，海濤又要去上學了。桃源小學也恢復了往日的生氣，孩子們背著書包蹦蹦跳跳來到學校。桃子像往常上班一樣，學校、家里來回跑。

這時，學校新來了一位外地的男老師，名叫李靈。人如其名，李老師非常機靈活躍。他教的是高年級的數(shù)學，卻特別愛好體育。

課外活動時，總是和同學們一起打藍球，孩子們很喜歡他。因家在外地，只好一個人住在學校。

李老師很喜歡這里山清水秀的幽靜環(huán)境。同事之間相處得很好，從他們身上，李靈看到了城里人或缺的淳樸和善良。慢慢地，他喜歡上了應桃，有時晚上學校開會晚了，會主動送她回家。

李靈比桃子大兩歲，“文革”開始時，他正在師專讀大二。后來，學校解散了，一直沒有正式職業(yè)。他下放過，做過保險、圖書管理員和代課老師等等。這時年齡也不小了，也該考慮個人問題了。

十年“動亂”，整整耽誤了一代年輕人。這時，桃子也有二十八九歲了，在城市算“剩女”，在農(nóng)村也早該是孩子媽媽了。

但她現(xiàn)在還不想考慮婚姻大事，要等海濤畢業(yè)后再談婚論嫁。李老師幾次向她表白過，都被她婉言謝絕了。

她一門心思在海濤身上，冬天到了，怕他在外面冷。進城買了兩斤毛線，幫他織了一件厚厚的毛衣，在一針一線中傾注對海濤全部的愛；夏天給他寄涼鞋、汗衫。她希望海濤在學校過得不比別人差。

對自已的身體和年齡，桃子從不考慮。就在海濤大學快畢業(yè)的那一年，海濤來信說，快畢業(yè)分配了，去向問題想征求桃子的意見。桃子抑制不住心中的喜悅，她終于熬出頭，很快就可以和海濤開始新的生活。她期望著這一天早日到來。

可是，在一個星期一的上午，桃子在上第四節(jié)語文課的時候，感覺眼前一黑，突然暈倒在講臺上......

同學們嚇慌了，急忙喊：“應老師，您怎么了？”在隔壁教室上數(shù)學課的李靈，聽見叫喚，趕緊跑過來。抱起桃子往校外跑去，攔下一部車，直奔縣醫(yī)院。

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