補課，是個很糾結的話題，有希望補課的，有反對補課的。面對當局的禁令，補課是禁而不止。不少教師頂風作案，自然是利益的驅使。有人說，存在的就是合理的，此話當然不正確，但補課的禁而不止，自有其存在之理由。

學校是不講贏利的單位，可在市場經濟的大氛圍下，學校為了生存必須出效益，出成績，而成績的取得，主要靠題海戰(zhàn)術，沒有題海戰(zhàn)術，要取得成績，談何容易？不僅學校如此，教師也如此。天才尚且是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感，更何況是蕓蕓眾生？一分耕耘一分收獲，要多一分收獲，自然要多一分耕耘。

現在的家長，要么忙于應酬，要么忙于娛樂麻將，能在家管孩子的，有多少？孩子們假日的消遣，多為上網，不說上網對視力的影響，對脊椎的損害，就怕孩子上網成癮，成為病態(tài)孩子。所以，有不少家長真心希望孩子假期去補課，只為了將孩子“關”在學?；蚶蠋熂依铮〉萌鞘律?，他并不在乎孩子能學到多少東西。

也有不少家長反對補課，有心疼孩子學習辛苦的，更是心疼白花花的銀子，也有嫉妒教師賺錢容易的。你看，一個學生收了幾許錢，一共有幾個學生，一個半天，有多少銀子進賬，即使數學不好小學沒畢業(yè)的家長，也能夠算出來。一個半天，相當于人家半個月甚至是一個月的工資，教師，怎么能賺那么多錢呢？如果假日免費補課，相信不會有那么多的反對聲了。

我們反對補課，是希望把時間還給孩子，讓孩子的身心得到休息，還孩子一份快樂?？僧斀裆鐣苌儆心苡鋹偤⒆由硇牡牡褪召M的甚至是免費的課外教育機構，孩子的假日活動，學習是主流，是好學生所謂，而上網的，自然屬否定之流。當然“補課”兩字閃爍著利益的關澤，動心的，不僅僅是學校及教師。各種名目的補習班，真是雨后春筍，甚至于學校的上級主管部門也為之心動，參與其中，美其名曰“教委下屬的社區(qū)學?！?，教委也賊喊捉賊地辦起了補習班。

某市教委，前年暑假前發(fā)文，明令禁止教師開辦補習班，也不允許在職教師到社區(qū)學校上課，一經查實，扣發(fā)績效獎，不能評優(yōu)，組織調動?？芍^雷聲隆?。『箅m有舉報，也不知何原因，“竟不知下文如何”。去年暑期，禁令松動，只要到教委“備案”，就不再“非法”。而那些膽大妄為，在家組織補課而被舉報的，乖乖的下放到農村學校。今年，教委下屬的社區(qū)學校補課活動，如火如荼地進行，上課的，當然是在職老師，而且是自己的老師，上的自然是要統考的文化課。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )

我是州官，我可以放火，你是百姓，怎能點燈？

禁而不止的補課，損害的，其實是學生。

到老師家去補課，趕了王老師家后趕李老師家，路上的辛苦不必說，安全也成問題。家里補課，人數少了點，費用高了點，普通家庭雖說能承受，卻也是不小的負擔。

到社區(qū)學校補課，沒有了趕路的辛苦，但大規(guī)模集體補課，你不去補吧，明顯的吃虧，你不肯，去吧，又是一筆不算太小的費用。某些學校，分快慢班，快班學生，基礎好些，為了“明天”，大都去補課；慢班學生，基礎差些，家境也差些，組織補課吧，不被家長接受；不組織補課吧，本已有被拋棄之感的學生，越益自卑，學習的動力進一步喪失。

游戲需要規(guī)則，這規(guī)則要公平，要公正，如此，才有秩序，不至于混亂。

畢業(yè)班學生，應該有條件地允許學校補課，不僅趕進度，還營造緊張的氛圍。素質教育熱熱鬧鬧應試教育扎扎實實的今天，成績擺在那，分數不僅是廣大師生的最高目標，也是廣大家長的最高目標。人說財大氣粗，我則說，分高氣就粗，分低哪有氣喘啊？高分低能，被鄙視，低分高能，誰承認？學校適當地收些費用，學生能承受，教師的付出也有些許回報。將補課陣地，轉移到社區(qū)學校，結果是，學校的資源（教室）閑置了，平白地讓那些翹著二郎腿的人分享大蛋糕，而我們家長的負擔，卻一點沒有減小。

應該允許教師小規(guī)模的組織補課。確實有些學生，學業(yè)上呈現“瘸腿”現象，需要補習，但應該明文規(guī)定，對補課學生的數量作出限制，這樣，既保證了補課學生的利益，也能讓老師安心地補課，適當地改善老師的生活。——堵，不如疏！

裝個水龍頭要二三十元，通個管道也要四五十元，技能有價，知識也有價。一個小工一百多一天， 一個技術工二百元多一天，教師，拿多少一天才合理？教師也是人，有付出，就應該有回報，頂個“靈魂工程師”高帽，也成不了神仙，也要食人間煙火。當然，那些唯利是圖的補課，應堅決杜絕！

2011-9-18

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