電話響了。

“喂，你好?！贝?a target="_blank">夢接起來。

“你是學(xué)校吧？”聽聲音，應(yīng)當(dāng)是一位中年婦女。

“是的，請問你……”

“你是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)？”沒等大夢說完，那邊接著說。

“是的，請問你……”( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

“你們是不是得管管你們的學(xué)生？”還是沒等大夢說完。

“有什么事……”

“我跟你說，你們學(xué)校也太不負(fù)責(zé)任了吧？”還是沒等大夢說完，“你們的學(xué)生放了學(xué)就到我門口的廣場玩，又吵又鬧，有幾個還把廣場的石凳推到了，那是我的私有財產(chǎn)！我真不知道你們老師都是干什么的？整天都干什么去了？大禮拜歇著，寒假暑假歇著，工資拿著，怎么連個學(xué)生都教不好？”那邊越說越急。

“我們對這類問題也進(jìn)行過專門的教育，可……”大夢見縫插針般地接上。

“教育什么教育？！你不用替你們說好聽的，不要推脫責(zé)任！你們是教師，學(xué)生的教育全部是你們的責(zé)任，連這樣的事情都管不了，那你們好干什么？”

“可我們也不能放了學(xué)跟著學(xué)生吧？”大夢好不容易說完句話，心里有點窩火。

“放了學(xué)你們就可以不管了？你們不管讓誰管？讓家長管？家長把孩子交給你們學(xué)校，那就是責(zé)任，那就是托付！你們的責(zé)任是什么？我問問你，你們是不是要對這個事情負(fù)責(zé)？”

“這個事情我們?yōu)槭裁匆?fù)責(zé)？”大夢反問。

“你不知道為什么？你們老師就是教育學(xué)生的，你們的學(xué)生在這兒搞破壞，你們不用負(fù)責(zé)？”那邊繼續(xù)保持著高亢與連貫。

“那你的意思是學(xué)校教著學(xué)生去搞破壞的？”大夢再反問。

“這我不管！就是你們的學(xué)生，你們就得管，就得負(fù)責(zé)。你們馬上要給我個答復(fù)，明天我就要看到結(jié)果！你們不管，我就向你們上級反映，我就打電視臺的電話，給你們曝曝光，讓大家都看看，你們都教了些什么？連別人的財產(chǎn)都破壞，要你們老師干什么？”高亢連貫。

“我理解你的心情，但不支持你的觀點?！贝髩襞刂浦?a target="_blank">自己的情緒。

“不支持我的觀點？我的觀點不對？你們這些老師都是干什么的？我哪里說得不對？你還理解我的心情？說什么好聽的？理解我的心情你們的學(xué)生就不應(yīng)該干出這樣的事情！你不用在這兒跟我說別的，是不是你說了不算？你去找個說了算的，讓他給我個答復(fù)！”

“……這么說吧，”大夢深吸了一口氣，“我們下一步對學(xué)生加強教育?！?/p>

“這就行了？你們學(xué)校得保證以后絕對不會發(fā)生這樣的事情！還要賠償損壞的東西！”對方斬釘截鐵。

“首先，學(xué)校不能保證以后不發(fā)生這樣的事情；第二，學(xué)校不可能賠償損壞的東西。”大夢突然不想生氣了。

“不能保證？！那你們學(xué)校是干什么的？你們這叫做不負(fù)責(zé)任！不賠償損失？你們學(xué)校的學(xué)生損壞的東西，你們學(xué)校不賠償？你們講不講道理？你們這樣的老師能培養(yǎng)出好學(xué)生？損壞了東西不用賠償？你們就這樣教育學(xué)生？”連珠炮。

“首先，……”大夢接著說，可又被打斷了。

“你別跟我講什么首先還是一二三，我知道你們會說，你們的嘴皮子厲害。你說，我剛才說的對不對，損壞了東西不用賠償？你們老師這都是什么思想？”

“損壞了東西要賠償，但這件事情，不應(yīng)該是學(xué)校賠償。”大夢好不容易接著說完。

“你們的學(xué)生損壞的東西，你們學(xué)校不賠償誰賠償？你們講不講理？”

“那如果學(xué)生在學(xué)校里把教室的玻璃打碎了，誰賠償？”大夢反問。

“那不該我的事！再說你們的學(xué)生打碎了，是你們教育得不好！這樣的教育，把學(xué)校拆了也不為過！你別跟我說別的，別岔開話題，我還是那句話，你們學(xué)校得保證以后絕對不會發(fā)生這樣的事情！還要賠償損壞的東西！”

“你的要求我們無法答應(yīng)，也做不到，我們只能加強對學(xué)生的思想教育。”大夢慢慢冷靜下來了，自己突然覺得很好笑。

“你們學(xué)校做不到？那是你們的責(zé)任你做不到？盡快給我個答復(fù)，不然，我就向你們教育局反映，我打市長公開電話，我向電視臺曝光！”

“啪！”對方把電話扣上了。

大夢怔了怔，慢慢把電話放下，苦笑了一下，又拿起電話，打給分管德育的馮校長。

馮校長聽完，也嘆了口氣，“咱只能負(fù)責(zé)學(xué)生在校期間的事情，要是連放學(xué)之后都管著，那就成神了。別往心里去，碰上這樣的，又能怎樣？咱們只能把咱能做的做了。我讓三個年級強調(diào)一下。”

“或許，這就是咱們教育的悲哀?！贝髩粢矅@了口氣，“如果按照這位的說法，那些犯罪的，都是國家的公民，是不是一有犯罪的，就要追究國務(wù)院的責(zé)任？”

兩個人都笑了，笑聲里，多了一份濃濃的無奈。

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