沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，可教育中的愛(ài)又是什么，一個(gè)教育工作的管理者又該是一個(gè)怎樣的施愛(ài)者，狹隘，偏激，小氣，隨心所欲……如果這樣又會(huì)是一個(gè)怎樣的管理者，我都要窒息了，真的，請(qǐng)給我一個(gè)自由快樂(lè)的教育空間不然我又怎樣才能將學(xué)習(xí)的幸福和成就感帶給我親愛(ài)的孩子們。

將一個(gè)自由發(fā)展的空間留給孩子，對(duì)于中國(guó)的教育現(xiàn)狀這該是一個(gè)多么難得的現(xiàn)實(shí)，可真就有點(diǎn)不滿足于每天的每天讓孩子在學(xué)校接觸到的就是對(duì)書(shū)本的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。于是我的課堂可以暢所欲言，有時(shí)是無(wú)理的甚至對(duì)有些人看來(lái)是荒唐的問(wèn)題我也要和孩子一起弄明白了才去讀下一個(gè)句子或去試著理解下一個(gè)詞語(yǔ)，平時(shí)為了給孩子備好各種各樣的答案是累點(diǎn)，可課堂上同學(xué)們興奮的小臉，在課文里正確理解一個(gè)詞語(yǔ)弄明白一個(gè)句子時(shí)那種洋洋自得的成就感，我真的覺(jué)得自己做什么都是值得的。當(dāng)然有時(shí)孩子是有點(diǎn)過(guò)于張揚(yáng)甚至在課堂上就能表現(xiàn)出自己超乎常人的優(yōu)越感，這才是真的孩子，這才是她們?cè)俅握f(shuō)出自己見(jiàn)解的動(dòng)力，這也是激勵(lì)其他的孩子好好表現(xiàn)的最實(shí)用的方法，用孩子去激勵(lì)孩子。在校長(zhǎng)眼里我犯了大忌，就這么一群活潑的、可愛(ài)的、有上進(jìn)心的孩子在他眼里成了搗蛋鬼，在會(huì)議室里他當(dāng)著所有老師的面說(shuō)我三年級(jí)的孩子是最亂最調(diào)皮的。當(dāng)然，我無(wú)語(yǔ)，我知道我的爭(zhēng)辯只會(huì)引來(lái)他更多的厭惡感，我這樣說(shuō)一點(diǎn)都不過(guò)份，真的，我曾經(jīng)領(lǐng)教過(guò)他的獨(dú)斷專行?？擅咳硕加凶约旱墓芾矸椒?，你可以無(wú)視我的成績(jī)，但你不能侮辱我的孩子們，我真想這樣大聲告訴他。學(xué)生弄壞了一個(gè)凳子他生氣連連的在我面前抱怨不止，甚至風(fēng)刮掉了玻璃他都要問(wèn)個(gè)究竟，我卻還在一旁暗暗慶幸沒(méi)傷到我的孩子們，這是學(xué)校后勤管理的事，不是嗎？這下真出大事了，我班的孩子竟弄掉了新教室的一扇窗，于是他大怒。責(zé)成我的孩子們自己湊錢(qián)去買(mǎi)新的。他哪里會(huì)去問(wèn)明原因更不用說(shuō)關(guān)心孩子經(jīng)過(guò)他的一翻訓(xùn)斥再回到教室會(huì)產(chǎn)生多大的心里壓力。孩子有太大太多的好奇心，包括對(duì)新教室的任一角落。他們的好奇心大過(guò)了我對(duì)他們一再的告誡，不可靠近窗戶，不可趴在欄上向下看，不可在走廊里打鬧，不可在墻上亂畫(huà)，上下樓不可擁擠以至于用了一節(jié)安全課讓他們自己來(lái)說(shuō)來(lái)尋找樓上的安全隱患，太多的不可孩子做到了，要有一孩子去好奇地看到了玻璃下的毛邊，伸手去摸了摸，又托了一下，他們哪知?dú)v害，之后就回座位上了，可就在坐下的一瞬間，整整一扇窗戶就掉了下去。孩子說(shuō)的那么細(xì)，每一個(gè)動(dòng)作都說(shuō)到了，不可能說(shuō)謊。可孩子的真誠(chéng)沒(méi)讓校長(zhǎng)放下他那黑黑的陰沉的的臉。其實(shí)事情發(fā)生了，孩子知錯(cuò)了，大可放到班里議一議事情的歷害，讓孩子明白生命只屬于我們一次，哪怕再深一層的說(shuō)一說(shuō)這樣的生命我們?cè)撊绾握湎?。真的要處理，真的要有什?a target="_blank">責(zé)任劃分不是還有大人有家長(zhǎng)嗎，家校聯(lián)合這不是一個(gè)好的方法嗎，可他沒(méi)有，竟給我的孩子們這么大的壓力，我不解。

在我和孩子都松了一口氣的第二天，校長(zhǎng)看來(lái)這事不算完，他說(shuō)不能不了了之，重裝玻璃要幾百塊呢，一定要召開(kāi)全體師生大會(huì)來(lái)批一批這兩個(gè)弄掉窗戶的孩子。我沒(méi)理會(huì)，他已經(jīng)連著兩天讓我沒(méi)心情上課，這浪費(fèi)了孩子多少學(xué)習(xí)時(shí)間又多么嚴(yán)重的打擊了孩子的好奇心和積極性。要是借此給所有孩子上節(jié)安全課這還能理解，可為了裝窗戶的幾百塊專門(mén)去批一批兩個(gè)不滿十歲的孩子真讓人難以接受。許是忙還是自己想到了什么，事情過(guò)去三天了他竟沒(méi)再進(jìn)一步的去傷害我的孩子，真要謝天謝天謝地了。

至此我不敢再說(shuō)什么自由的教育空間，我只想我的孩子能不受任何干擾的完成自己的學(xué)業(yè)，哪怕是重回原來(lái)舊的教室，畢竟那里沒(méi)有這么多的責(zé)任和提心掉膽。面對(duì)如此教育，我能說(shuō)什么還能說(shuō)什么呢？只愿這新教室的一扇窗不會(huì)在孩子原本純凈的心靈上過(guò)早留下絲毫的傷痕和些許的銅臭味。

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