與她的相識，是在我讀小學的時候。

她就是——凱坪河，一條曾從我夢中流淌過的河。

我家世居在半山腰上，說是山腰，其實山勢一點也不陡峭。從我家門前向遠處望，一所小學坐落在一個天然的盆地里，小學西面環(huán)山，前面是一塊巨大的田壩。當地人稱之為垅，便有了另一個稱呼——地垅。盆地中間有條并不起眼的小河，小河順寨流淌著，擺弄著“S”型蜿蜒著穿過田壩，向對門山腳流去。山勢把村民們分布在不同位置：有的寨子沿河而居，有的在山腳，有的在半山，也有的在山頂。

對門山很高大，也很陡峭。小時候聽爺爺說，山的后面是一條大河。我們這條小河的水就是流向大河去的。我很好奇，也很向往，那條河便在我的心中產生起無限遐想。

第一次親近她，依稀記得是在我小學時的一次春游。

一個陽光明媚的日子，老師為了讓我們親近自然，感受春日的美好，便帶領全班同學準備去凱坪河游玩。我們這群可愛的孩子，對于玩，自然是最愛的。而對于我來說，更是欣喜不已，因為我可以親眼見到山那邊的風景，山那邊的凱坪河。我們一個個把干糧裝得滿滿，向凱坪河進發(fā)了。( 文章閱讀網：www.sanwen.net )

學校后面有一條路通往凱坪河，但并不太好走，我們只得走走停停。陽光曬在臉上，暖暖的，油菜花的味道將小路一直彌漫著，蜜蜂也跟著我們一同前往。

時過中午，太陽有些強烈。同學們都有些體力不支，個個懶洋洋地耷拉著腦袋，埋怨自己背的干糧太多。老師說：“同學們，再加一把油，爬過這座嶺，翻過那座山，就可以看到凱坪河了”。我一個勁兒的往前沖，非要在大家之前見一見這讓我神往的河。

“到了，我看到了！我看到凱坪河了?！蔽壹拥锰饋?。我顧不上后面的一群人，欣喜若狂的奔下山去，一口氣便跑到了河邊。我真想縱身一躍下去，可是，不識水性的我，還是遠觀而不能近親之。

凱坪河順著山勢靜靜地流淌著。河水清澈見底，魚兒在水中嬉戲，水草擺動著身姿，在向我招手。我靜靜地站在岸邊，欣賞這嫵媚動人的凱坪河。她，沒有長江的兇險，也沒有黃河的奔騰。她就是她——一條靜靜流淌的河流。我心想凱坪河她也不愿意與這些大江大河比較。因為，不管大江大河，小河小溪，他們最終的流向還是大海。不是有句話：海納百川，有容乃大。我想的確是這樣的。

在河的兩岸并沒有看到漁人的家，只有幾艘?？吭诎兜男〈?。船篙上，幾只鸕鶿在梳理著身上的羽毛，不時伸縮著腦袋，大概是剛下水捕過魚吧。漁人躺在用竹篾編織的船篷里悠閑的抽著旱煙，不時也吆喝幾聲，大概是在呼喚他的幫手，叫它們不要游遠吧。

生活在這里的人們，捕魚對他們來說，僅僅是種田勞動之余，一種業(yè)余性的、休閑性的勞動。在這樣的農村，農民捕魚主要的目的不是為了賺錢，在一般情況下，是家里來了客人，主人為了表示熱情，會搖著船，帶上鸕鶿，去捕幾條魚來招待客人，圖個新鮮。就像在自個的雞窩里抓一只雞，菜園里拔幾個蘿卜，一切都是自個生產的，既方便，又新鮮，屬于純天然的綠色食品。

我們一群人找到一塊平整的空地，鋪開被單，架起鍋來，開始張羅野炊的事情。男同學干體力活，女同學洗洗菜，各自忙了起來。在井然有序的安排下，一頓豐盛的野外盛宴就此開鑼。

吃罷午餐，在老師的帶領下做了很多游戲。不知不覺，太陽又快翻過山去。我們只得與凱坪河依依不舍的說再見。

而與她再次相見，時隔十多年。

國慶節(jié)的這段時間，由于各種原因，一直苦于沒有好好出去走走。心里總有一份牽掛，一份奢望。為了緩解這樣緊張的情緒，便搭著小姨的車，再一次來到闊別十多年的凱坪河。

車子從縣城出發(fā)，經過許多坑坑洼洼的道路，終于駛進了凱坪河地界。我們一行人帶著漁具，像是出征的戰(zhàn)士般神勇，心里想，一定要凱旋，一定要滿載而歸。

其實，釣魚對于我這個急性子的人來說，是件痛苦的事情。一下車，我便朝著沒人的地方躲避，因為我不想為了釣魚而釣魚。妹妹說要去水壩邊走走，我牽著妹妹的手，領著她走在河岸邊?？粗放缘囊盎ǎ瑢ξ艺f：“哥哥，你看，花兒真漂亮！”我于是心想，給她做一個花環(huán)吧。便叫她自己去采了許多雛菊和野棉花。野棉花真是漂亮，五瓣花瓣，黃色花蕊。我們采了很多很多，我小心翼翼的為她編織著花環(huán)。心想，要是傻妞兒帶上準一個字，美。

說是來釣魚，如不親自體驗一下釣魚，那算是白來了?？上Чぞ邘У牟粔?，我只得用漏網，找了一個僻靜的地方坐下，把漏網放下去，漫不經心地等待魚兒自投羅網。

“咦，哥哥，魚兒？，快看，魚兒?！泵妹眉饨衅饋?。

我一看，魚兒不知什么時候游到了漏網里，我輕輕將漏網提起。兩三條極小的魚兒無力的躺在網上，掙扎著，使勁掙扎著。妹妹拿來一個罐子，我們將魚兒放在罐子里。繼續(xù)把網放在河里，等待下一條自投羅網的魚兒。

就這樣，輕輕松松釣了幾十條。水壩開始蓄水發(fā)電，河水開始上漲，這時的秋雨，也在不經意間下了起來。

妹妹說：“哥哥，魚兒離開了媽媽，是不是很可憐呀？魚媽媽現在是不是很著急它的孩子？”我望著妹妹稚嫩的雙眼發(fā)出的疑問說：“那我們該怎么辦呢？”

“讓魚兒回去，回到媽媽身邊去?！泵妹眯χ鴮ξ艺f。

“是的，我們應該讓她回去，回到魚媽媽身邊，這樣它們就不會再分開了?！?/p>

說完，我把罐子遞給妹妹，她高興地將罐子倒立過來，魚兒們被放回了河里。而我，似乎也明白了。每一個生命的個體，都存于世間，它們同樣有生存的權利，我們不能隨意剝奪。

妹妹向我笑了，我也向她笑了笑。

……

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