這一個季節(jié)，陽光風(fēng)露，綠遍枝頭陌上，欣欣生意，蕩漾金色年華。一座校園，沐著春風(fēng)，清景無限，一群學(xué)子，荷著夢想，走在路上。一角一落的深情，一日一夕的成長，該是怎樣的美好？

一中，是一個勝景如詩的所在。清晨的抬首，迎見第一縷陽光的喜悅。楊柳依依滴下一夜的雨露，一泊日日清碧的湖水，多少久久難料的情絲。感謝玫瑰花叢，兩位樹立著的偉人，又豈敢只是花兒的芬芳？自然的靈韻總搭配得繽紛有致，予你許多的寧靜。而你的眸子，也無法掩飾曾對那莘莘學(xué)子有過怎樣的深情…

你，陶行知，現(xiàn)代教育的創(chuàng)世人當(dāng)代教育的楷模。你，畢生致力于任命教育事業(yè)，改革舊教育，創(chuàng)建人民大眾的現(xiàn)代教育，謀求以教育革命配合政治革命，用于探索艱苦奮斗、百折不饒、創(chuàng)立了適合中國國情的“生活教育”理論體系，為改革中國教育，培養(yǎng)人才做出了卓越的貢獻(xiàn)，你的思想不僅在過去發(fā)揮了很大的作用，在現(xiàn)在，乃至在今后乃是光彩依舊。

我想，我也許是被你那句“千教萬教叫人求復(fù)，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人的教育思想所折服。這也許是從幾十年教師生涯中總結(jié)出來的，這句話，道破了教育價值觀和道德觀。一個“真”字廓清了幾年來中國封建教育中存在的虛假偽善的塵垢，指明了現(xiàn)代教育最重要的最本質(zhì)的 屬性。教師作為現(xiàn)代頸部教育思想的實踐者，應(yīng)牢記你的話，教學(xué)生求真知，學(xué)真本領(lǐng)，養(yǎng)真道德，說真話，識真才，辦真事，追求真理，做真人。以“真”字作為自己的立教之本，教好書育好人。因此，教人求真，學(xué)做真人，還須從師求真做起。

你——俞平伯，古典文學(xué)研究家，紅學(xué)家，詩人，作家。你，浙江德清人，此時在故鄉(xiāng)校園里，你是否也會感到以一陣欣喜？對于你，我想不妨翻番《紅樓研究》，幾節(jié)青青的修竹，一位端坐的君子，“如切如磋，如琢如磨”。你，筆試那一片幽篁。你懂得，一個濟(jì)世之才，需要怎樣的磨礪。于是，淡遠(yuǎn)了你清苦的修習(xí)，艱難困苦，玉汝以成。其實，關(guān)于理想，我們需要的是做好自己，腳踏實地。只要書桌上留下了汗滴，偌大的天空總有一片會適合你。

你潛心為學(xué)，何嘗不為樂事？窮物窮理，自然天趣，閱史博文，氣象氤氳。幾卷書稿，一盞青燈，源頭活水，映得自在清明，破書萬冊。不辭孤感勞倦，在圖書館的日子里，你偶爾擱筆掩卷，推窗南眺極目的茫茫海天，一時間，胸懷開闊。也許理想會略顯遙遠(yuǎn)，可你還是會仰望天空。因為經(jīng)歷了一番并寒徹骨的雕琢，我輩已非蓬蒿。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

所有的點滴，恰如六月芬芳，芬揚(yáng)一霎，盈落于心，沁出宜人芬芳，分明是一種積淀著感動與自信，催人上進(jìn)的力量。玫瑰深處，綠葉如許，你，你們看著一代又一代學(xué)生走過，一定會懂得那耿耿可見的專心。那所有校園的學(xué)子們啊，當(dāng)你們經(jīng)過玫瑰花叢，綠葉如許的地方，請駐足，你可知校園風(fēng)景，這邊獨好。

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